Daprs une confrence de Viviane Bouysse VALUER LE

D’après une conférence de Viviane Bouysse ÉVALUER LE LANGAGE À L’ÉCOLE MATERNELLE Prendre en compte la diversité des compétences linguistiques des élèves en maternelle. Abidjan du 12 au 14 novembre 2018

La juste place de l’évaluation Pourquoi évaluer ? Ø Rendre compte Ø Se rendre compte

Que faut-il évaluer ? Préalables : Ø le temps consacré à l’enseignement/ apprentissage doit être bien plus important que celui consacré à l’évaluation Ø l’oral et l’écrit sont liés mais on s’attache ici à l’oral.

Que faut-il évaluer ? Ø Ø La communication La production La compréhension Les relations oral/écrit ; les premiers aspects de l’étude de la langue

Comment évaluer ? RESTER SIMPLE ! ØQuels outils ? le langage en maternelle EDUSCOL Les grilles d’observation de Philippe BOISSEAU Un tableau de bord pour la classe

Ø Quels dispositifs ? - des situations qui prennent appui sur le vécu scolaire de l’enfant - une organisation privilégiant les petits groupes - des groupes hétérogènes pour la stimulation et l’enrichissement - mais aussi des groupes homogènes pour cibler les apprentissages

Pour conclure L’évaluation est importante mais ne doit pas devenir envahissante. Il vaut mieux multiplier les prises d’indices en situation que créer des situations factices et trop « primarisées » . Il faut bien maîtriser le programme pour savoir à quoi il importe d’être attentif et pouvoir capter les signaux en situation. Tout ce qui ressort de la première étude de la langue se didactise aisément : ne pas lui donner trop de place ; parler, bien parler et bien comprendre sont prioritaires.