Daltontervvel a tehetsgekrt Kisalfldi Tehetsgsegt Tancs Fkuszban a
Dalton-tervvel a tehetségekért Kisalföldi Tehetségsegítő Tanács „Fókuszban a tehetségek” 2016. 05. 28.
Kisfaludy Károly Általános Iskola Győrszemerei Tagiskolája Összes tanuló SNI BTM HH R. SZ. GYV V 148 10 10 56 48 8 100 % 7% 7% 38 % 33 % 5%
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 13. kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló: a) különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: aa) sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, ab) beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, ac) kiemelten tehetséges gyermek, tanuló, b) a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény szerint hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló, 14. kiemelten tehetséges gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki átlag feletti általános vagy speciális képességek birtokában magas fokú kreativitással rendelkezik, és felkelthető benne a feladat iránti erős motiváció, elkötelezettség,
Miért éppen Dalton? Szintézis régi és új között A Dalton-alapelvek megfelelnek a korszerű nevelési koncepciónak A Dalton-terv a frontális oktatást önállóan megoldandó feladatrendszerré (penzum) transzformálja Tanár és diák szerepek újraosztása: egymás ellen helyett egymással
Ha Helen Parkhurst megkérdezné … Rugalmasan alkalmazott pedagógiai-didaktikai stratégiák tárháza Tanulók: szabadsággal kooperációs képesség való élni tudás, kreativitás, Tanárok: Kollegiális kooperáció Iskola: egységként szocializált, kooperatív közösség
Felkészülés a tanulási folyamatra A TANULÁSI FOLYAMAT JELLEGZETESSÉ GEI A tanár szerepe a tanulási folyamatban A folyamat lezárása, értékelése
tanár diák tanár INTERAKCIÓK A TANULÁSI FOLYAMATBAN tanár szülő diák
Hátország a Nagy Háborúban, avagy Dalton-terv a gyakorlatban
„Taníts meg a kis lépések művészetére! Tégy leleményessé és ötletessé, hogy a napok sokféleségében és forgatagában idejében rögzítsem a számomra fontos felismeréseket és tapasztalatokat! Segíts engem a helyes időbeosztásban!” /Antoine de Saint-Exupéry/
Köszönöm!
- Slides: 10