Dal vzdlvn v R Jan Brha Konference UNIV

Další vzdělávání v ČR Jan Brůha Konference UNIV 2 KRAJE Seč 2012

Situace v ČR • Snižující se počet nastupujících do středního vzdělávání: ✓ výrazné snížení počtu žáků ✓ hrozba uzavírání některých oborů • Nedostatek kvalifikované pracovní síly – zejména v technických oborech na úrovni vyučení • Malé zapojení dospělých do dalšího vzdělávání • Veřejnost ČR není systematicky dostatečně informována a motivována k DV, včetně zapojení se do procesů uznávání 2

Procento osob starších 60 let (+ výhled) 40 36 35 33 32 30 29 30 25 20 23 22 22 2050 – Jedna osoba v důchodovém věku = dva ekonomicky aktivní 34 34 24 23 21 2009 17 2050 15 10 5 0 Evropa (průměr) Slovensko Česká Republika Dánsko Finsko 3 Zdroj: United nations, 2009 Norsko Francie 2009 - Jedna osoba v důchodovém věku = čtyři ekonomicky aktivní

Alarmující výsledky v gramotnostech PISA PIAAC = zrcadlo vzdělávacího systému • IT gramotnost • Čtenářská gramotnost • Numerická gramotnost

Česká republika v číslech DV Účast v celoživotním učení (formální a neformální, 25 -64) • • • Účast na DV v ČR 6, 8 % (2009) Účast na DV v ČR 7, 5 % (2010) Účast na DV v ČR 11, 4 % (2011) • Hlavní překážky pro účast – Překryv s pracovním časem – Překryv s rodinnými povinnostmi Poskytovatelé DV v ČR – Zaměstnavatelé 43 % – Soukromí poskytovatelé 28 % – Školy 10 % – Jiné instituce 19 % • 5

Adult Education Survey (AES) Účast v DV v roce 2007 dle dosaženého vzdělání 100 89. 9 90 80 72. 4 70 62. 4 58. 8 60 55. 9 ISCED 0_2 50 ISCED 3_4 36. 6 36. 3 40 ISCED 5_6 30 20 18 14. 8 10 0 EU 27 Česká republika Švédsko

Strategie CŽU – strategické směry v oblasti DV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Uznávání a prostupnost Rovný přístup Funkční gramotnost Sociální partnerství Stimulace poptávky Kvalita Poradenství

Přehled systémových projektů DV Mil. Kč v gesci MŠMT - UNIV – Centra CŽU (UNIV 2 KRAJE) - Národní soustava kvalifikací (NSK 2) - Koncepce DV (KONCEPT) - Podpora procesů uznávání (UNIV 3) 300 651 70 500

Uznávání a prostupnost • Vytvořit otevřený prostor pro celoživotní učení uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení • 3 roviny, ve kterých je tento cíl rozvíjen • Právní: Zákon 179/2006 Sb. , o uznávání výsledků DV • Systémová: NSK • Procesuální: vytvoření uceleného systému

38 5 9 7 347 184 24 1 0 591 1764 671 1857 54958 276 0 0 59526 40000 Jan/09 Feb/09 Mar/09 Apr/09 May/09 Jun/09 Jul/09 Aug/09 Sep/09 Oct/09 Nov/09 Dec/09 Jan/10 Feb/10 Mar/10 Apr/10 May/10 Jun/10 Jul/10 Aug/10 Sep/10 Oct/10 Nov/10 Dec/10 Jan/11 Feb/11 Mar/11 Apr/11 May/11 Jun/11 Jul/11 Aug/11 Sep/11 Oct/11 Nov/11 Dec/11 Jan/12 Feb/12 Mar/12 Apr/12 May/12 Jun/12 Jul/12 Aug/12 Počet zkoušek NSK 1/2009 - 8/2012 Srpen 2012 MMR MZe MPO MV 95 60000 3 139 111 50000 190 132 Počet zkoušek profesních MŠMT MD MPSV Celkem kvalifikací 1/2009 - 8/2012 30000 20000 10000 0 MMR MZE MPO MV MŠMT MD MPSV

Úkoly pro ČR z domácích i zahraničních strategií - Zákon o vzdělávání (od 3 do 115 let) (? ) - Podpořit roli škol v DV ve školském zákoně - V příštích 2 letech využít prostředky z OPVK pro DV (? ) - Implementace zákona č. 179/2006 Sb. , tvorba NSK a její provázání s (existujícími) resortními systémy kvalifikací - Inovovat strategii v oblasti APZ – rekvalifikací (kvalita) - Podpora DV v budoucích operačních programech 2014+ -Podpora kvality DV – rating DV, DK Lektor -Podpora kariérového poradenství v celoživotní perspektivě -Podpora občanského vzdělávání (právní, finanční, mediální gramotnosti, aktivní občanství) 11

Kohezní období 2014 - 2020 ?

Děkuji za pozornost jan. bruha@msmt. cz