Dailiteratras teksta analze Metodisks materils skolotjiem 10 klase

Daiļliteratūras teksta analīze Metodisks materiāls skolotājiem 10. klase Izglītības Inovāciju fonda projekts „ Latviešu valodas labirinti elektroniskajā vidē” © A. Vanaga, A. Zariņš, Āgenskalna Valsts ģimnāzija Rīga 2009

Metodiskie ieteikumi skolotājam IT izmantojumam izveidoti un kā atsevišķi metodiskie materiāli piedāvāti 3 paraugi darbam ar dzejas un prozas tekstu analīzi 10. klasē atbilstoši izvēlētajiem literārajiem darbiem programmā: 1. Dzejas valodas tēlainība (retoriskās un atkārtojuma figūras, tēlainie mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi) 2. Dzejas teksta analīze (E. Veidenbaums, dzejolis ” Kad niknas vētras”) 3. Prozas teksta analīze ( J. Ezeriņš “ Kādas blusas stāsts”)

Atgādne 1. 2. • • Skolēnam stundā precīzi jāapgūst literatūrzinātnes jēdzieni ( tēma, problēma, konflikts , kompozīcija, vēstījuma elementi, valodas analīzes aspekti, tēlu raksturošanas paņēmieni utt. ). 10. klasē šos jēdzienus ieteicams vārdnīcas veidā ierakstīt , piemēram, literatūras pierakstu burtnīcas beigās, lai vajadzības brīdī varētu viegli atrast. Skolēniem vērts atgādināt, ka jebkuru literāru darbu, arī klasē analizējot, nepieciešams raksturot 3 līmeņos: satura, kompozīcijas, valodas; par jebkuru literāru darbu skolēnam drīkst būt subjektīvs, atšķirīgs viedoklis, tikai tas jāpamato ar atbilstošiem literatūrā kā mākslas veidā balstītiem argumentiem, neaprobežojoties ar - “es tā domāju” vai “patīk-nepatīk”.