DAAD Deutscher Akademischer Austauschdienst German Academic Exchange Service

DAAD Deutscher Akademischer Austauschdienst German Academic Exchange Service – Das Lektorenprogramm des DAAD im Überblick – DAAD-Lektoren und Ortslektoren Stand: 11/2014 1

Inhaltliche Übersicht 1. Ziele und Aufgaben des DAAD 2. Das DAAD-Lektorenprogramm im Überblick • Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung des DAAD • Lektoratstypen • Regionale Verteilung der Lektorate • Rahmenbedingungen • Rückkehr- und Alumniarbeit 3. Das Ortslektorenprogramm des DAAD Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 2

1. Ziele und Aufgaben des DAAD: Drei strategische Handlungsfelder Stipendien für die Besten vergeben, Weltoffene Strukturen schaffen, § damit sich künftige Fach- und Führungskräfte an den besten Orten qualifizieren, sich auf verantwortliches Handeln STIPENDIEN vorbereiten und dauerhafte Verbindungen in die ganze FÜR DIE BESTEN Welt schaffen. Wissen für Wissenschaftskooperationen bereitstellen, § damit Wissenschaft und Politik gut informiert entscheiden und gestalten können. WELTOFFENE STRUKTUREN WISSEN FÜR WISSENSCHAFTSKOOPERATIONEN § damit Hochschulen kooperieren, um die Qualität von Forschung und Lehre zu verbessern und mit starken Partnern den Herausforderungen der Zukunft zu begegnen. § damit mehr Menschen über Grenzen gehen, erfolgreich studieren und forschen. § damit Deutsch eine wichtige Kultur- und Wissenschaftssprache bleibt. § damit Hochschulen zu Entwicklung beitragen und Brücken über Grenzen und Konfliktlinien schlagen. 3

Ziele und Aufgaben des DAAD: Die Förderung der Germanistik im Mittelpunkt Stipendien für die Besten Stipendien für Ausländer 89 Mio. € Weltoffene Strukturen Stipendien für Deutsche 103 Mio. € Internationalisierung der Hochschulen 83 Mio. € Wissen für Wissenschaftskooperationen Bildungszusammenarbeit mit Entwicklungsländern 97 Mio. € Förderung der Germanistik und der deutschen Sprache 48 Mio. € 4

DAAD Netzwerk weltweit Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 5

2. Das DAAD-Lektorenprogramm im Überblick Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik-Förderung des DAAD Zieldefinition Germanistik-Förderung Deutsche Sprache, Germanistik und Deutschlandkunde werden so gefördert, dass deutsche Kultur in den Partnerländern präsent ist dass deutschlandbezogene wissenschaftliche Disziplinen an den Hochschulen gestärkt werden dass Eliten und Nachwuchs für die Zusammenarbeit mit Deutschland ausgebildet werden dass Deutsch als Wissenschaftssprache gestärkt wird Ziel Lektorenprogramm Mit der Vermittlung von DAAD-Lektorinnen und -Lektoren wird anspruchsvolle wissenschaftliche Lehre gewährleistet Sprachvermittlung durch Muttersprachler ermöglicht der fachwissenschaftliche Austausch vorangebracht Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 6

Das Lektorenprogramm als Kernstück der Germanistik. Förderung des DAAD Budget Lektorenprogramm 2014: 22 Mio. 48 Mio. Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 7

Haushaltsentwicklung 1990 – 2013 im Lektorenprogramm im Vergleich zum gesamten DAAD-Haushalt 480, 000 22, 079 21, 700 430, 000 21, 96021, 800 380, 000 20, 400 430, 000 407, 402 383, 553 383, 977 347, 911 18, 100 330, 000 17, 902 303, 900 17, 145 19, 383 280, 600 17, 158 18, 162 19, 011 16, 700 257, 804 19, 992 256, 534 247, 870 19, 318 238, 664 251, 152237, 503 18, 804 230, 000 20, 246 17, 778 218, 801 19, 24418, 528 18, 289 215, 901 18, 652 17, 153 202, 354 189, 434 185, 614 180, 000 184, 225 186, 345 176, 299 187, 307 174, 021 14, 879 280, 000 134, 590 Ist-Ausgaben insgesamt in TEUR Ist-Ausgaben Lektorenprogramm in TEUR Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 8

Haushaltsentwicklung 1990 – 2013 im Lektorenprogramm und Anzahl der Lektorate 23, 000 600 22, 079 21, 960 21, 800 21, 700 500 493 481 479 472 471 469 490 501 21, 000 20, 000 465 448 485 410 19, 318 19, 244 18, 000 18, 528 484 463 457 414 19, 992 387 18, 652 465 438 20, 246 19, 000 17, 000 471 18, 804 425 440 20, 400 19, 383 19, 011 300 18, 289 18, 162 17, 778 17, 153 18, 100 17, 902 17, 145 200 16, 700 16, 000 15, 000 14, 879 14, 000 0 Ist-Ausgabe Lektorenprogramm in TEUR Zahl der Lektorate Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 9

Die „Stakeholder“ des Lektorenprogramms 604 Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 10

Lektoratstypen – Aufgabenprofil eines Lektors Was ist ein Lektor? (= Regellektor) Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 11

DAAD-Lektorenprogramm Lektoratstypen – Verteilung 2014/2015 Verteilung der Lektoratstypen 2014/15 1. 355 Regellektorate (RL) 2. 51 Fachlektorate (FL) 3. 51 IC-Lektorate (IC) 4. 11 zb. V-Lektorate (zb. V) 5. 19 German-Studies-Dozenturen (GSD) 487 Gesamt 487 gesamt Lektorenprogramm im Überblick 11/2014 12

Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen 1. Hochschullektorat (Regellektorat) Durchschnittlich 12 – 15 SWS Unterrichtsverpflichtung in den Bereichen Germanistik/Deutschlandkunde Lehrerausbildung Dolmetscher- und Übersetzerausbildung Deutsch für Hörer aller Fakultäten Zusätzlich mindestens im Umfang von weiteren 2 – 4 SWS Allgemeine Beratung zum Studienstandort Deutschland, Studien- und Stipendienberatung, Mitwirkung in Auswahlkommissionen, Durchführung von Sprachtests Übernahme weiterer fachlicher und kulturpolitischer Aufgaben Repräsentanz der deutschen Hochschulen und der Förderinstitutionen 13

Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen 2. Fachlektorat Lehre deutschlandbezogener Schwerpunkte in anderen Disziplinen wie Jura, Geschichte, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Politik; ansonsten gleiches Aufgabenspektrum wie Regellektorat 14

Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen Verteilung der 51 Fachlektorate nach 26 Ländern 34 in Europa 17 in Übersee 1 Belarus 1 Ägypten 1 Estland 1 Brasilien 6 Frankreich 1 Chile 12 Großbritannien 2 China 1 Irland 1 Indien 1 Kasachstan 2 Indonesien 1 Kirgisische Republik 3 Jordanien 2 Polen 1 Republik Korea 1 Rumänien 1 Mongolei 1 Russische Föderation 1 Mosambik 1 Tschechische Republik 1 Südafrika 2 Türkei 1 Taiwan 4 Ungarn 1 Thailand 15

Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen 3. IC-Lektorat Leitung eines Informationszentrums zu Studium und Forschung in Deutschland (untergebracht in GI/AHK; i. d. R. plus 1/2 bis 1 Ortskraft) Hochschulmarketing, Mitarbeit bei Bildungsmessen, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Servicestelle für deutsche und einheimische Hochschulen Regionale Koordinationsstelle des DAAD - Studienberatung, Förderberatung, Hochschulbesuche, Informationsveranstaltungen, Stipendienvorauswahlen, Alumni-Netzwerke, Kulturarbeit, Konferenzen Reduziertes Lehrdeputat an der Gasthochschule (6 - 8 SWS) 16

Lektoratstypen – Aufgabenbeschreibungen 4. zb. V-Lektorat Mindestens 50 % Lehrverpflichtung eines Regellektorats an ausländischer Hochschule Mitarbeit an einer Außenstelle des DAAD – insbesondere bei der Planung und Durchführung des Lektorenprogramms im Land bzw. in der Region 17

Lektoratstypen – Regionale Verteilung 2014/2015 IC-lektorate zb. V-Lektorate German. Studies. Dozenturen Gesamt nach Regionen Regellektorate Fachlektorate Nordamerika 1 1 19 Lateinamerika 28 2 6 Westeuropa 122 22 5 4 21 36 153 Mittel/Osteuropa/ GUS 122 13 17 2 154 Nordafrika/ Nahost 22 4 6 1 33 Afrika Subsahara 15 2 3 20 Asien/Pazifik 45 8 13 4 70 Gesamt nach Typen 355 51 51 11 19 487 18

Regionale Verteilung der DAAD-Lektorate an ausländischen Hochschulen 2014/2015 153 21 Nordamerika 154 33 36 Lateinamerika Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989) Westeuropa und Türkei Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten 20 Afrika/Subsahara 70 Asien-Pazifik Gesamt: 487 Lektorate in 114 Ländern 19

Prozentuale Verteilung der DAAD-Lektorate an ausländischen Hochschulen 2014/2015 4% 4% Mittel- und Osteuropa, GUS 32% 7% 32% Nord-, Süd und Westeuropa 32% 7% 14% 487 Lektorate in 114 Ländern Asien-Pazifik 14% Lateinamerika 7% Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten 7% Nordamerika 4% Afrika Subsahara 4% 31% 20

Regionale Verteilung der von 1953 bis 2014 geförderten Lektoren 644 138 Nordamerika 2438 184 230 Lateinamerika Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989) Westeuropa und Türkei Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten 138 Afrika/Subsahara 828 Asien-Pazifik Gesamt: 4. 600 Lektoren 21

Prozentuale Verteilung der von 1953 bis 2014 geförderten Lektoren 4. 600 insgesamt 22

Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats 1. Verfahren zur Einrichtung und Schließung von Lektoraten Antrag der ausländischen Hochschule mit Stellenbeschreibung, Anforderungsprofil und ortsüblicher Gehaltsangabe Stellungnahme der Außenstelle und Deutschen Botschaft: – Abstimmung im DAAD Bonn – Abstimmung mit dem AA I. d. R. kein Vertrag zwischen DAAD und Hochschule, dafür aber Vermittlungskonditionen. Die Hochschule muss: – Arbeitsvertrag mit dem Vermittelten abschließen – Ortsübliches Gehalt zahlen – Lehrdeputat beachten – Lektor Beratungstätigkeit an anderen Hochschulen ermöglichen 23

Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats 2. Lektoren-Auswahlverfahren Ausschreibung > Bewerbung mit Gutachten > Informationsgespräch > Vorauswahl > persönliche Vorstellung in der Auswahlkommission > Nominierungsschreiben an die Gasthochschule > Annahme eines Kandidaten durch die Gasthochschule > DAAD-Förderungsvereinbarung mit Kandidaten > Vorbereitungsseminar > Ausreise Auswahlkriterien Fachliche Eignung und soziale Kompetenz 24

Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats 3. Lektoren-Vertrag Angestellter der Gasthochschule Dienstvertrag der Gasthochschule mit dem Lektor Zusätzliche Förderungsvereinbarung mit dem DAAD 25

Formale Rahmenbedingungen des DAAD-Lektorats 4. Vergütung DAAD zahlt differenzierte Förder-Pauschalen seit 1999. Einzelne Leistungen erfolgen auch nach AA-Richtlinien. Die Pauschalen richten sich nach: Erforderlicher Qualifikation Funktion Standort Familienstand 26

DAAD-Betreuung der Lektoren vor, während und nach ihrer Tätigkeit Jährlich finden für Lektoren statt 5 je einwöchige Vorbereitungsseminare vor Ausreise (regional gegliedert) Fachwissenschaftliches Vorbereitungsseminar Sommeruniversität in Kooperation mit der Universität Bonn fachliche Fortbildungsveranstaltungen in Deutschland 1 Lektoren-Sommertreffen in Bonn mit rund 230 Teilnehmern ca. 25 regionale Fachseminare im Ausland Regelmäßiger Versand von Informationsmaterialien Außerdem wird für Lektoren angeboten Interne Informationsseite und Forum für Lektoren im Internet Onlinebestellportal: Buchbestellungen für Lektorenhandapparate Sachmittel, Finanzierung von Kongressreisen etc. Alumni-Arbeit Finanzieller Gesamtaufwand: 750. 000 EUR ø 2. 000 EUR pro Lektor und Jahr 27

Rückkehr nach Deutschland Re-Integration von Lektoren DAAD-Unterstützungsmöglichkeit für die Dauer von 3 bis max. 12 Monaten je nach Region und Dauer der Tätigkeit für jeden: Überbrückungsgeld für 3 Monate zusätzlich auf Antrag: Rückkehrstipendien - für EU-Mitgliedstaaten: 3 bis max. 6 Monate für andere Länder: max. 9 Monate Förderziel: Erworbene Auslandsexpertise deutschen Hochschulen zugänglich machen 28

Alumni-Arbeit Datenbank ehemaliger DAAD-Lektoren mit 4. 600 aktuellen Datensätzen der zwischen 1953 und 2014 geförderten Lektoren Mitarbeit ehemaliger Lektoren in Auswahlkommissionen und Vorbereitungsseminaren Einladungen zu DAAD-Veranstaltungen Netzwerke ehemaliger DAAD-Lektoren (in Berlin-Brandenburg, Köln und München) mit eigenen Projekten: – Stipendiatenbetreuung – Fachliche Arbeitsgruppen – Vortragsreihen mit Gastreferenten 29

Publikationen und Materialien Broschüre Plakate Adressverzeichnisse (jährlich) Taschenbuchreihe mit Erfahrungsberichten 30

3. Das Ortslektorenprogramm des DAAD Betreuung von deutschen Lehrkräften im Ausland (Ortslektoren) Zielgruppe Als Ortslektoren werden deutsche Lehrkräfte bezeichnet, die ohne Förderung und in den meisten Fällen ohne Vermittlung durch den DAAD im Ausland in der Regel deutsche Sprache und Landeskunde unterrichten. Sie nehmen eine Aufgabe wahr, die sich in die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland einfügt und sich mit der Zielsetzung des DAAD verbindet. 31

Regionale Verteilung von Ortslektorinnen und Ortslektoren 18 2 Nordamerika 347 9 45 Lateinamerika Mittel-/Osteuropa/GUS (ab 1989) Westeuropa und Türkei Nordafrika, Naher und Mittlerer Osten 4 Afrika/Subsahara 381 Asien-Pazifik gesamt: ca. 806 in 52 Ländern 32

Förderung von Ortslektoren durch den DAAD 33

Weitere Informationen zu den Programmen DAAD-Lektorenprogramm: www. daad. de/lektoren Ortslektorenprogramm: www. daad. de/ortslektoren 34

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Friederike Schomaker Referat S 14: Germanistik und Deutsche Sprache Telefon: 0228 – 882 650 schomaker@daad. de 35