Da 144 NS NM el 14 de abril

Día 144 -NS & NM el 14 de abril Horario Regular Focuses on Tourists But rather Noisy Rowdy Customs Be respectful Better than To be in a hurry Different from Before going to Se enfoca en Los turistas Sino Ruidoso Bullicioso Las costumbres Sé respetuoso/a Mejor que Tener prisa Diferente a Antes de ir a detrimental Valuable Without Another Available I should have gone Country Environment I asked for help I asked him if… Similarities Perjudicial Valioso/Costoso Sin un Otro/a Disponible Debí haber ido El país El (medio)ambiente Pedí ayuda Le pregunté si… Semejanzas

ESTAMPAR LA TAREA Preguntas de Comprensión—Cajas de Cartón. (pp 75— 77)

CORREGIR LA TAREA Preguntas de Comprensión—Cajas de Cartón. (pp 75— 77)

PRACTICAR el vocabulario Jugando Egg. Spert

C 5 Cajas de Cartón Voc #1 -30

Los trabajadores que venían de México con permiso por un tiempo limitado para pizcar las frutas en las granjas Los braceros

El producto de una granja La cosecha

Un recipiente de papel fuerte café que se usa para transportar o guardar cosas Una caja de cartón

Cuando te gusta la personalidad de alguien Te cae bien Caerle bien

El lugar donde nació una persona Su tierra natal

Subir el volumen de tu voz para expresar una emoción fuerte gritar

La expresión que se usa para describir el lenguaje con gramática incorrecta mocho

Levantar algo del piso/suelo recoger

Cuando haces algo que nunca vas a repetir La última vez

El lugar donde vas para que nadie te encuentre El escondite

Opuesto a en frente de Detrás de

No dormir en toda la noche No pegar los ojos en toda la noche

Decidir entre dos opciones escoger

Sentimiento feliz cuando haces algo bueno El orgullo

El sonido que hace un perro El ladrido / Ladrar

Cambiarse de casa mudarse

Las cosas que son tuyas Tus pertenencias

Parar o sujetar detener

Sinónimo de hacia (un lugar) Rumbo a (un lugar)

Reacción del cuerpo cuando algo molesta la garganta toser

Sacar todo de una maleta u otro recipiente desempacar

Tierra muy finita El polvo

La parte del coche que se usa para dirigirlo El volante

Usar la mano y un dedo extendido para identificar algo Apuntar/Señalar

LA TAREA: ESTUDIA el vocabulario del cuento—Cajas de Cartón. (pp 75— 77) .

Nombre______________________Fecha_______Per_____ WS 1: El Género de Sustantivos (Gender of Nouns) Los Sustantivos Masculinos Generalmente terminan en O (excepción: la mano) AJE OR (excepción: la flor, la labor) AMA / EMA / MA (excepción: la mamá) MA, PA, TA (ejemplos: el problema, el mapa, el planeta) Los Sustantivos Femeninos Generalmente terminan en A (excepción: el día) CIÓN / SIÓN TAD / DAD TUD UMBRE Montañas y cuerpos de agua (los Alpes, el río, el lago, el mar, el océano) Números (el número uno) Árboles (el manzano) Colores (el azul) Meses y días de la semana (el mes de mayo, el lunes) Palabras compuestas (compound words) (el parabrisas, el lavaplatos) Islas (las islas del carribe) Letras del alfabeto (la “a”) Fruta (la manzana)

Escribe “El/Los” para las palabras masculinas o “La/Las” para las palabras femeninas. 1. ______ telegrama 15. ______ clima 29. ______ garajes 2. ______ Andes 16. ______ revolución 30. ______ fantasma 3. ______ hache (h) 17. ______ crucigrama 31. ______ labor 4. ______ azul 18. ______ abrelatas 32. ______ valor 5. ______ dirección 19. ______ manzano 33. ______ excursión 6. ______ lavamanos 20. ______ manzanas 34. ______ problema 7. ______ actitud 21. ______ flor 35. ______ Galápagos 8. ______ naranjo 22. ______ tema 36. ______ dificultad 9. ______ amor 23. ______ personaje 37. ______ dilema 10. ______ soledad 24. ______ muchedumbre 38. ______ calor 11. ______ equipaje 25. ______ ilusión 39. ______ quietud 12. ______ paraguas 26. ______ Filipinas 40. ______ realidad 13. ______ costumbre 27. ______ Caribe 14. ______ juventud 28. ______ diploma

Nombre ___________________ Fecha _____ Per ____ WS Repaso Género Los sustantivos (nouns) no cambian de género como los adjetivos. Los sustantivos son MASCULINOS o FEMENINOS. Sin embargo, si cambian de SINGULAR a PLURAL. Los Sustantivos Masculinos Generalmente terminan en O (excepción: la mano) AJE OR (excepción: la flor, la labor) AMA / EMA / MA (excepción: la mamá) MA, PA, TA (de origen griego) (ejemplos: el problema, el mapa, el planeta) ISTA (el dentista) NTE (el presidente) Los Sustantivos Femeninos Generalmente terminan en A (excepción: el día) CIÓN / SIÓN TAD / DAD TUD UMBRE Muchas en SIS (diagnosis) ISTA (la dentista) NTE(a) (la presidente o la presidenta) Montañas y cuerpos de agua (los Alpes, el río, Islas (las islas del caribe) el lago, el mar, el océano) Números (el número uno) Letras del alfabeto (la “a”) Árboles (el manzano) Fruta (la manzana)

Nombre ___________________ Fecha _____ Per ____ WS Repaso Género Los sustantivos (nouns) no cambian de género como los adjetivos. Los sustantivos son MASCULINOS o FEMENINOS. Sin embargo, si cambian de SINGULAR a PLURAL. Los Sustantivos Masculinos Árboles (el manzano) Los Sustantivos Femeninos Fruta (la manzana) Colores (el azul) Meses y días de la semana (el mes de mayo, el lunes) Palabras compuestas (compound words) (el parabrisas, el lavaplatos) Sustantivos femeninos en “a” o “ha” inicial Usan “el / un” para facilitar la pronunciación, pero “las / unas” en el plural. Necesitan adjetivos femeninos. (El agua estaba muy fría para nadar. ) Sustantivos irregulares Masculino: El clima, mapa, problema, día, planeta, sistema, drama, poema, tema, radio (set) Femenino: La mano, foto, radio (broadcast)

Nombre ___________________ Fecha _____ Per ____ WS Repaso Género Los sustantivos (nouns) no cambian de género como los adjetivos. Los sustantivos son MASCULINOS o FEMENINOS. Sin embargo, si cambian de SINGULAR a PLURAL. Sustantivos Singulares Que (that) terminan en vocal (vowel)… Que terminan en consonante… Que terminan en ción… Que terminan en “Z”… Que terminan en “ES, IS”… Apellido (surname) que termina en “Z”… Para hacerlos plural: Necesitan “S” Necesitan una “ES” Necesitan “ciones” (sin (without) acento) Cambia “Z” “C” más “ES” (feliz felices) Cambia el artículo (el lunes los lunes) Cambia el artículo (Sr. López los López)

I. Corrige los errores. 1. Hay un_____ área muy rocoso_______ en el _____ costa cerca de Tarifa en el _____ sur de España. 2. Por lo general, los ______ aguas del Mediterráneo no son muy turbulentos _____ pero a veces no es el caso durante un______ tempestad. 3. El______ hambre es un ______ problema grave en muchos_____ partes del mundo. 4. Un _____ hacha puede ser un_____ arma peligroso____. 5. Nosotros estudiamos el_______ mapa de España el_____ año pasado _______. 6. España es un____ nación en el_____ sur de Europa. 7. También hablamos del_______ clima el_______ país. 8. ¿Sabías que el _____ sistema de gobierno de España es un______ monarquía?

FECHAS Importantes el 16 de MAYO: EXAMEN Papel 1 en la tarde 1½ horas Destrezas receptivas— 25% Se basa en los temas troncales: comunicación y medios, cuestiones globales, relaciones sociales. Comprensión de los textos escritos: HL 2: 4 textos + 1 literario, 60 preguntas SL: 4 textos, 45 preguntas el 17 de MAYO: EXAMEN Papel 2 en la mañana 1½ horas Destrezas productivas— 25% Se basa en las opciones: ciencia y tecnología, costumbres y tradiciones, diversidad cultural, ocio, salud. HL 2: DOS PARTES 1) Consta de 5 tareas que requieren diferentes tipos de textos. Cada tarea se basa en una opción diferente; el alumno debe elegir una y escribir 250 -400 pals. 2) El alumno redacta una argumentación razonada en forma de respuesta a un texto que sirve de estímulo y que trata sobre un tema relacionado con los temas troncales. Se evalúa la capacidad del alumno para expresar su reflexión o su respuesta personal sobre el estímulo. Escribir 150 -250 pals. SL: UNA PARTE Consta de cinco tareas que requieren diferentes tipos de textos. Cada tarea se basa en una opción diferente; el alumno debe elegir una y escribir entre 250 y 400 palabras.