D 3 D autres modalits d valuation Pour

D. 3. D ’autres modalités d ’évaluation

Pour augmenter les chances de réussite des élèves, il est important de varier les types d’évaluation

D ’autres évaluations sont plus délicates : a. Comment évaluer un exposé ? b. Comment vérifier rapidement que le cours a bien été appris ? c. Comment ne prendre que 5 minutes pour faire une interrogation de cours ? d. Comment évaluer la confection d ’une affiche ?

D. 3. a. L ’évaluation d ’un exposé Objectifs : Øde savoir et savoir-faire Øde démarche scientifique Øde savoir être

Exemple: Exposé réalisé en classe de seconde : Ø groupe de trois élèves Ø « Commande » de l ’exposé passée 4 semaines avant la présentation.

Exemple de grille d ’évaluation d ’un exposé :

D. 3. b. Les brèves interrogations de cours Exemple: Interrogation de cours en classe de seconde

D. 3. c. Comment ne prendre que 5 minutes pour faire une interrogation de cours ?

Objectifs de cette évaluation : Øêtre très rapide Øobliger les élèves à apprendre régulièrement le cours Øvaloriser les élèves consciencieux Øréactiver les notions nécessaires à la séance du jour

Exemple au collège :

Exemple au lycée :

Analyse : Questionnaire lycée

D. 3. d. Comment évaluer la confection d ’une affiche ? Ø Des petits groupes de travail Ø Élaboration de l ’affiche suivie par l ’enseignant Ø La grille d ’évaluation

Grille d ’évaluation :