Czytaj dalej Kobiety w historii Webquest dla uczniw

Czytaj dalej… Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Wprowadzenie Witajcie Drodzy Uczniowie! Zadanie Pewnie uczycie się już trochę historii, czyli tego co wydarzyło się kiedyś, bardzo dawno temu i wcale nie tak dawno temu. Znacie już trochę osób z historii Polski. Tym razem jednak skupimy się bardziej na kobietach w historii świata i Polski. Proces Źródła Podsumowanie Kontakt z opiekunem Strona startowa Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Co macie zrobić? Wprowadzenie Zadanie 1. Podzielcie się na trzyosobowe zespoły. 2. Wykonajcie zadanie w zespołach. . Zadanie dla każdego zespołu jest akie samo 3. Zaprezentujcie swoje prace pozostałym członkom klasy. Kontakt z opiekunem Strona startowa Proces Źródła Podsumowanie Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Co macie zrobić? To praca wymaga zaangażowania wszystkich członków grupy i umiejętności wykorzystywania technologii informatycznych – efektem Waszej pracy będzie prezentacja multimedialna Do wykonania będą potrzebne: informacje o kobietach, które odegrały ważną rolę w historii świata, Internet, program Power Point. Efekty Waszej pracy musza być zapisane w postaci elektronicznego przekazu na płycie CD/ DVD. Pamiętajcie o bibliografii, czyli odnośnikach do stron internetowych, z których korzystaliście. Kontakt z opiekunem Strona startowa Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Podsumowanie Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Jak macie to zrobić? Pracując w zespołach: 1. Odszukajcie informacje o wskazanej dla każdej grupy kobiecej postaci historycznej. 2. Zapoznajcie się z tymi informacjami. 3. Zaprezentujcie pozyskane przez Was informacje. 4. Macie 2 tygodnie na wykonanie prezentacji. 5. Ocena Waszej pracy zleży od spełnienia warunków zawartych w karcie ewaluacyjnej. Kontakt z opiekunem Strona startowa Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Podsumowanie Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Role kobiet Odszukajcie co najmniej po jednej kobiecie, która pełniła w historii świata jedną z trzech wybranych z poniższych ról. -- królowe, władczynie, -- dowodzące armią, -- naukowcy, odkrywczynie, -- matki, wychowanki, niańki, opiekunki, -- gospodynie, -- babcie. Kontakt z opiekunem Strona startowa Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Podsumowanie Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Skąd wziąć informacje? Wprowadzenie Zadanie Informacje http: //historia_kobiet. w. interia. pl/historia. html http: //histmag. org/forum/index. php/topic, 1182. msg 36987. html? PHPSESSID=0260 c 2522 ef 17 ff b 009456 b 8 edff 1047#msg 36987 Proces http: //alehistoria. blox. pl/2011/04/KOBIETY-W-HISTORII. html http: //www. feminoteka. pl/muzeum/ http: //www. tvp. pl/wiedza/aktualnosci/sklodowska-rozwazna-czy-romantyczna/4389103 http: //malgorzata-przodkowie. blogspot. com/2011/03/poszukiwania-po-kadzieli-albopoowa. html Kontakt z opiekunem Strona startowa Źródła Podsumowanie Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Co z tego wyszło? Teraz pewnie już wiecie, że kobiety odegrały równie ważą rolę w historii co mężczyźni. Nawet jeśli nie mówi się o nich tak dużo i nawet jeśli ich rola nie dotyczyła walki na polu bitwy czy też dowodzenia armią. Być może chcielibyście wiedzieć więcej o tym jaką jeszcze kobiety odegrały rolę w historii? A to może już być tematem następnego zadania. Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Podsumowanie Kontakt z opiekunem Strona startowa Ewaluacja

Kobiety w historii Webquest dla uczniów klasy VI Jaką dostaniesz ocenę? Wprowadzenie Zadanie Proces Karta ewaluacyjna Kliknij tu… Źródła Podsumowanie Kontakt z opiekunem Strona startowa Ewaluacja

4 3 Czytelność i Pełna informacja wyczerpująca Czytelne informacje, w każdym. wystarczające, lecz podane kompletność sucho i bez zaangażowania. przekazu Grafika Punkty Podstawowe informacje podane mało czytelnie. Informacje nieścisłe, niekompletne, niewystarczające. 1 -4 Trzy stany skupienia wody? Grafika świetnie dobrana do informacji. Podkreśla temat. Bardzo dobra jakość użytych zdjęć, klipartów, ikon. Linki 1 2 Dobrze dobrana grafika o wysokiej jakości. Brak grafiki lub bardzo niewiele. Grafika słabej jakości. Słaba jakość obrazów. Nadmiar rysunków i zdjęć zamazuje przekaz informacji zamiast go podkreślać. 1 -4 Zadanie – co macie zrobić? Wszystkie informacje poparte Większość odnośników działa, odwołaniem do źródła. a strony, do których prowadzą Wszystkie odwołania działają, asą aktualne i wiarygodne. . strony wywołane są wiarygodne i aktualne. Wprowadzenie Część odnośników nie działa Brak odnośników do większości lub część stron źródłowych. Te, które są nie zawsze działają. jest nieaktualna i mało wiarygodna. 1 -4 Zadanie Nie naruszono praw autorskich. Nie naruszono praw Autor każdej informacji został Autor prawie każdej informacji autorskich. Autor większości czytelnie podany. został czytelnie podany. informacji został czytelnie podany. Prawa autorskie Nie podano autorstwa zamieszczonych informacji. Korzystano z zastrzeżonych źródeł, gdzie wymagana jest zgoda na użycie podawanych informacji. 1 -4 Prezentacja projektu nieciekawa, z wieloma błędami technicznymi (tło, dźwięk, kompozycja, formatowanie). 1 -4 Proces Źródła Atrakcyjność prezentacji Prezentacja projektu bardzo ciekawa, pomysłowa bez jakichkolwiek błędów technicznych (tło, dźwięk, kompozycja, formatowanie). Kontakt z opiekunem Strona startowa Prezentacja projektu ciekawa, bez większych błędów technicznych (tło, dźwięk, kompozycja, formatowanie). Prezentacja projektu poprawna. Częste błędy techniczne (tło, dźwięk, kompozycja, formatowanie). Podsumowanie Ewaluacja Sprawdź ocenę!

Kobiety w historii Jaką ocenę dostaniecie? Jaką dostaniesz ocenę? Wprowadzenie Zadanie • do • od Skala ocen 4 pkt. - dopuszczający 5 do 8 pkt. - dostateczny 9 do 12 pkt. - dobry 13 do 16 pkt. - bardzo dobry 17 do 20 pkt. - celujący Proces Źródła Podsumowanie Kontakt z opiekunem Strona startowa Ewaluacja

Kobiety w historii Kontakt z opiekunem Wprowadzenie Zadanie W razie pytań i wątpliwości zawsze możesz skontaktować się ze mną pisząc e-mail na adres: Katarzyna. sosniak@gmail. com. pl Proces Źródła Podsumowanie Kontakt z opiekunem Strona startowa Ewaluacja