Czym odwrci uwag dzieci i modziey od blasku
Czym odwrócić uwagę dzieci i młodzieży od „blasku świata”? Praca rodzica, nauczyciela i Zboru Elżbieta Bednarz
Żyjemy w czasach większych swobód, ale ograniczonej wolności wewnętrznej
Plan wystąpienia: 1. Rodzic – wychowanie 2. Nauczyciel – Przykład wiary - Zaangażowanie/pasja - Przekaz, treści i sposób prowadzenia - Czas poza szkółką
3. Zbór - Przykład - Forma dla dzieci i młodzieży – co oferuje? 4. Szkoła chrześcijańska
Wpływ rodzica na postępowanie i wybory dziecka Biblia: „Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości” - Prz 22, 6 Wychowanie to praca, która przynosi rezultat Przykład wychowania: Mojżesz Daniel Proces wychowania /styl – M. Ziemska typologie postaw rodzicielskich.
Rozumna swoboda Obdarzenie dziecka zaufaniem. 2. Swoboda, którą posiada dziecko - kontrolowana przez rodziców. Nie może być ona od razu całkowita, ale w miarę rozwoju i dorastania dziecka powinna być większa, aż do całkowitego usamodzielnienia. 1.
Styl liberalny Ø Styl liberalny - rodzice zostawiają swojemu dziecku całkowitą swobodę. Ø Wychowanie niekonsekwentne. Ø Wpojenie norm i zasad moralnych zaczyna się w tym systemie wychowania późno, opóźniony jest także proces socjalizacji dziecka.
Ø Rodzice spełniają wszystkie marzenia i zachcianki dziecka. Ø Rodzice są zaślepieni i nie widzą żadnych wad w swoim dziecku. Ø Często brak zainteresowania rodzica dzieckiem, co będzie skutkować nieograniczoną swobodą dziecka.
Ø Dziecko wychowywane w stylu liberalnym nie potrafi samo określić zasad postępowania czy reguł moralnych, które obowiązują w otaczającym je świecie. Ø Dziecko takie będzie miało trudności w przystosowaniu się do nowych reguł panujących np. w przedszkolu, szkole, społeczeństwie.
Styl liberalny>Rodzice>Dzieci Styl Liberalny Zachowania rodziców Zachowania dzieci
Styl autorytatywny >Rodzice>Dzieci Styl Autorytatywny Zachowania rodziców Zachowania dzieci
Nauczyciel – przykład wiary >wolność w Chrystusie
Nauczyciel posiada duchowe przygotowanie Słowo Modlitwa
Nauczyciel jest drzewem, którego owoce są widoczne: Ø Możemy nauczać trochę, mówiąc o tym, czego uczymy Ø Możemy nauczać więcej, jeśli będziemy czynić, to o czym uczymy Ø Możemy nauczać najwięcej, jeśli będziemy tacy, jak uczymy
Relacja z Bogiem Wzorzec Jezus Jest pośród swych ludzi Służy innym Motywuje do wzrostu i służby PRZYWÓDCA Posłuszny Słowu Pomaga ludziom rozpoznać ich dary Kieruje ludzi w kierunku Boga Opiekun
Mój nauczyciel = Mój pasterz - Daje mi to, czego potrzebuję j : Mó l e i c y z c u na - Prowadzi mnie do miejsca odpoczynku - Odnawia moja siłę - Prowadzi mnie po właściwych drogach - Przeprowadza mnie przez ciemną dolinę śmierci i nie będę się lękać - Chroni mnie i pociesza - Przygotowuje dla mnie ucztę…
Nauczyciel Zaangażowanie/pasja/autentyczność Ø Film
Ø Film – 2 przykład
Bądź sobą – nie oszukasz młodzieży!
Przekaz i sposób prowadzenia Metody podające Metody aktywizujące Bierna aktywność Czynne zaangażowanie
Nauczyciel – czas poza szkółką obozy; Ø spotkania dodatkowe; Ø misje; Ø projekty; Ø działania sportowe; Ø formy. Ø
Przykład: misje 1. Gubin – Armia Zbawienia; Obóz dla uchodźców 2. Szkoła Samuel – misje wśród potrzebujących w ośrodkach i na ulicy
Misje Ø Film
Efekty: 1. 2. 3. 4. Rozwój wiary. Ukochanie Boga i drugiego człowieka /wiara=synteza życia/ Zachęcenie do zaangażowania w służbie. Przygotowanie do służby. Relacje.
Efekty: Zdrowo, właściwie spędzany czas. 2. Dobre relacje z liderem i rówieśnikami. 3. Nauka dobrego współzawodnictwa - kształtowanie charakteru – postaw. 1. 4. Przeciwdziałanie nieprawidłowo spędzanego czasu i w złym towarzystwie
Różne formy ewangelizacji/socjalizacji - rap Ø film
Zmieniaj sposoby nauczania
Zorganizuj spotkanie rodzinne 1. 2. 3. 4. Przyprowadzanie młodych do Chrystusa. Bóg dawcą marzeń – Dzień Rodziny Przeciwdziałanie wykluczeniu społ. Uczenie postaw/prawidłowych zachowań. Socjalizacja, rozwijanie zdolności itp. .
Pobiegnij z nimi
Szkoła niedzielna - nauczanie Etap wczesnoszkolny - klasa III Blok: WOLNY CZAS DZIECKA BOŻEGO Ø Telewizja czy wizja Ø Internet pożyteczny ale też niebezpieczny Ø Gry komputerowe czy planszowe (czas, treści, uzależnienie)
MODA CZY GRZECH (J. Szmaglińska) Ø Topienie Marzanny – pogańskie tradycje Ø Czy wszystkie zabawki są odpowiednie dla dziecka Bożego? Ø Andrzejki, haloween - czy to zabawa?
Etap wczesnoszkolny - klasa II - Dziesięć Bożych zasad Ø Ø Ø Skąd się wzięło dziesięcioro przykazań? Jest tylko jeden Bóg – I Przykazanie Nie czynimy obrazów Boga i nie kłaniamy się im – II Przykazanie Bóg jest Święty – szanujemy Jego Imię – III Przykazanie Niedzielę poświęcamy Panu- IV Przykazanie Kochamy swoich rodziców i opiekunów i jesteśmy im posłuszni - V Przykazanie Nie wyrządzamy krzywdy drugiemu człowiekowi- VI Przykazanie Mężowie, żony dochowują sobie wierności nawzajem – VII Przykazanie Nie zabieramy rzeczy cudzych – VIII Przykazanie Zawsze mówimy prawdę- IX Przykazanie Nie zazdrościmy innym – X Przykazanie
Gimnazjum: Tożsamość człowieka w Bogu Ø l l l Nie ulegaj presji świata, Bóg da Ci siłę Jesteś wyjątkowy w oczach Boga Zaspokojenie naszych pragnień jest w Bogu W Bogu liczy się czystość Nie wszystko, co słyszysz jest prawdą Wolność – to nie znaczy, że wszystko mi wolno
Podstawowe problemy okresu dojrzewania Ø l l l Wolność, a odpowiedzialność Komunikacja interpersonalna (przyjaciele, rodzina i nauczyciele) Autorytety w moim życiu
Bóg obdarzył nas wzrokiem i słuchem Ø l l l Czy każda muzyka, którą słucham jest dobra? Jaki wpływ ma na mnie telewizja? Czy wszystko, co czytam i przeglądam w internecie ma na mnie dobry wpływ?
Nowy program kl. III SP MODA CZY GRZECH (Joanna Szmaglińska) Topienie Marzanny – pogańskie tradycje Czy wszystkie zabawki są odpowiednie dla dziecka Bożego? Ø Andrzejki, haloween czy to zabawa? Ø WOLNY CZAS DZIECKA BOŻEGO (Jakub Wierzbicki) Ø Telewizja czy wizja Ø Internet pożyteczny ale też niebezpieczny Ø Gry komputerowe czy planszowe (czas, treści, uzależnienie) Ø Ø Ø
Zbór – co oferuje? Ø Kościół dla dorosłych Ø Kościół dla dzieci Ø Kościół dla młodzieży Ø Zaangażowanie w służbę
I pozostaje jeszcze… Ø Szkoła chrześcijańska Chrystus w centrum edukacji
Wizja Ø Nasz wspólny cel to wszechstronny rozwój twojego dziecka, aby żyjąc w zgodzie ze Słowem Bożym brało odpowiedzialność za siebie i pozytywnie wpływało na życie innych.
Cel i misja Ø Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości (Prz 22, 6). Ø Kształcenie chrześcijańskie, oparte na przesłaniu Słowa Bożego - proces polegający na prowadzeniu dziecka ku Bogu poprzez nauczanie, przykład i modlitwę.
Przedszkole i Szkoła Samuel Oferuje: Pomoc we właściwych wyborach Postawę nauczycieli /naśladowanie/ Kształcenie na wysokim poziomie
/Wysokie wyniki w testach zewnętrznych – SP /skala 19/ - tylko 4% szkół
B. wysoki poziom znajomości j. angielskiego – wynik egzaminu zewnętrznego – GIMN.
Porównanie średnich wyników egzaminów gimnazjalnych w latach 2012, 2013 i 2014 Rok 2012 2013 2014 średni wynik dla Polski 57, 20% 58, 00% 56, 50% średni wynik dla woj. mazowieckiego 59, 48% 60, 56% 59, 10% średni wynik dla Warszawy 66, 86% 68, 48% 68, 00% średni wynik dla Pragi Południe 65, 26% 66, 92% 66, 20% średni wynik dla Gimnazjum Samuel 77, 62% 76, 06% 78, 30% 85, 14% tylko absolwenci Szkoły Podstawowej Samuel
Relacje rodzina - szkoła równorzędni partnerzy To tak Cię Czy szkoła w wychowaniu dzieci uczą w Ciebie tak domu? uczy? RODZIN A odpowiedzialno ść za nauczanie i wychowanie chrz. dziecka zasięg i płaszczyzny oddziaływania SZKOŁA
Istota chrześcijańskiego systemu opiekuńczowychowawczego Organizacja środowiska wychowawczego, w którym dzieci czują się dobrze, mogą poznawać Boga, uczyć się Go kochać i stopniowo dorastają do …doskonałości. Różne formy organizacji życia dziecięcej społeczności Aktywne uczestnictwo dzieci Podmiotowe podejście do dzieci
Spójność działań szkoły i domu rodzinnego ku wychowaniu chrz. Ø Wspólne zasady i cele wychowania chrześcijańskiej oparte na akceptacji oraz realizacji fundamentalnych wartości chrześcijańskich opartych na Biblii.
Cel edukacji i wychowania Ø Równomierny i zrównoważony rozwój ucznia w sześciu dziedzinach: intelektualnej, duchowej, fizycznej, artystycznej, emocjonalnej i społecznej.
Wizja absolwenta Ø Kształcimy dzieci, które w przyszłości będą miały pozytywny wpływ na społeczeństwo i Kościół ze względu na swoje posłuszeństwo Chrystusowi
Nie zgadzamy się z… Ø Z wprowadzeniem świata magii, czarów, który posiada niszczący wpływ na stan duchowy i emocjonalny dziecka
Nie lansujemy mody i bogactwa
Jakie są Twoim zdaniem najmocniejsze strony szkoły? Ø chrześcijański charakter szkoły Ø edukacja z wartościami Ø kameralny charakter szkoły: małe klasy i związane z tym indywidualne podejście do uczniów /ponad 50%/. Ø Bardzo wysokie wyniki kształcenia
Inne powody: Ø Chrześcijańskie wzorce Ø języki obce – uczniowie b. dobrze znają język; udział w projektach międzynarodowych Ø Atmosfera Ø Bezpieczeństwo
Wnioski: Ø Wolność prowadzi do niewoli! Ø Czy pragniesz dla swojego dziecka życia za kratami?
Co możemy zrobić? – zespolić siły !!! Dom rodzinny Szkoła niedzielna – nauczyciel Kościół Szkoła Chrześcijańska
I na koniec…najważniejsze Kto daje wolność? Ø Kto uwalnia z więzów? Ø Ø Piosenka / rap
- Slides: 58