Czy owiata online jest SMART I czy tylko

Czy oświata online jest SMART? I czy tylko na czas pandemii? CENTRUM CYFROWEJ NAUKI I 24. 09. 2020 TECHNOLOGII

Lu 1. Co wspólnego ma depopulacja z oświatą? 2. Pojęcie „nowej edukacji” 3. Czego nauczył nas lockdown? 4. Co to jest edukacja zdalna? 5. O łączeniu tego, co stacjonarne z tym, co cyfrowe 6. Jak się przygotować do drugiej fali? 7. Czy CNT może pomóc? Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Wyludnianie się poszczególnych województw i powiatów narasta. Żaden region kraju nie jest odporny na depopulację. Może ona dotknąć nawet te regiony z najlepszą sytuacją demograficzną, jak województwa małopolskie, pomorskie, wielkopolskie i mazowieckie. W odpowiedzi na tę narastającą tendencję władze samorządowe powinny budować sprawną infrastrukturę wysokiej jakości usług publicznych i społecznych. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Kluczem do poprawy sytuacji demograficznej województw jest polityka wzmacniająca kapitał społeczny regionu. Idzie ona w parze z troską o edukację i wysokiej jakości kapitał ludzki jako fundament dostatku regionu oraz tworzenia jego możliwości rozwojowych w przyszłości. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Pojęcie „nowej edukacji”, której oczekiwaną konsekwencją jest podniesienie zasobu kapitału ludzkiego, wiedzy, umiejętności, postaw czyli kompetencji, które w dalszej perspektywie oddziaływania mają poprawić dobrostan mieszkańców. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Szkoły wróciły do nauki stacjonarnej, ale cały czas muszą być gotowe na zmianę modelu kształcenia (nauczanie zdalne bądź mieszane). Jak wykorzystać doświadczenia z lockdown? Czy moda na SMART strategie, specjalizacje dotarła do oświaty? Czy lekcje online wpisują się w SMART? Jak się przygotować do nauczania zdalnego? Czy nauczanie zdalne lub hybrydowe może być normą? Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Edukacja zdalna to inaczej model pracy na odległość. W edukacji zdalnej wykorzystujemy różne kanały komunikacji i współpracy – cyfrowych, np. praca na platformie, jak i analogowych, np. przekazywanie materiałów pocztą. Edukacja zdalna może przebiegać w modelu synchronicznym (wówczas dwie strony spotykają się w tym samym czasie) lub asynchronicznym. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Dziś, kiedy zaczęliśmy znów lekcje stacjonarne warto w stacjonarnej pracy szkoły wdrażać wykorzystanie narzędzi cyfrowych, pracę na platformie – realizować na przykład metodę odwróconej lekcji (zapoznanie się z materiałami wprowadzającymi temat kolejnej lekcji), mini projektów uczniowskich, tworzyć materiały edukacyjne (przez uczniów i nauczycieli). Jednym słowem – zanim przyjdzie druga fala powinniśmy łączyć to, co stacjonarne z tym, co cyfrowe. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

1. Diagnoza (zasoby ludzkie, w tym wyłonienie liderów, infrastruktura, dostęp do sieci) 2. Wdrożenie jednej platformy z uwzględnieniem kwestii bezpieczeństwa, procedur, uzupełnienia dokumentów szkolnych 3. Szkolenia dla nauczycieli (różny stopień zaawansowania) i uczniów, komunikacja z rodzicami. 4. Zbudowanie systemu wsparcia nauczycieli i uczniów. 5. Rozwijanie, monitorowanie, ulepszanie. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Diagnoza sytuacji uczniów i nauczycieli – sprawdźmy poziom kompetencji cyfrowych, dostępność do Internetu, narzędzi, legalnych programów – to kluczowe na dobry początek. Inwentaryzacja zasobów – warto wyłonić nauczycieliliderów, którzy mogą wesprzeć kompetencyjnie grono pedagogiczne w doskonaleniu umiejętności cyfrowych, pozyskać rodziców i uczniów (szczególnie starszych), którzy doradzą, przeszkolą, wspomogą organizację procesów edukacyjnych. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Szkolenia – pomoc koleżeńska, przeprowadzenie szkolenia online dla kadry pedagogicznej to ważne kroki w budowaniu modelu zdalnej pracy. Wzmocnienie kompetencji zespołu, stworzenie koleżeńskiego pogotowia cyfrowego pozwoli spokojniej i efektywniej działać z uczniami. Zakupy – rzetelnie przeprowadzona inwentaryzacja, a także rozeznanie na rynku darmowych programów i narzędzi pozwoli zabezpieczyć potrzeby grona. Może okazać się, że w obecnej sytuacji zakupy nie będą konieczne, gdyż wiele firm oferuje oprogramowanie za darmo na czas epidemii. Istotne jest jednak to, by nauczyciele nie musieli organizować swojego warsztatu bez wsparcia szkoły. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Empatia, uważność oraz troska o uczniów i nauczycieli - ich dobrostan w szczególnie trudnej sytuacji epidemii, to nadrzędne wartości Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Znaczenie SMART jest dużo szersze niż tylko technologie cyfrowe i obejmuje zakres zagadnień społecznych, ekonomicznych czy innowacji środowiskowych. Smart Edukacja to taka edukacja, która, wykorzystując zaawansowane technologie, w szczególności IT/ VR, zapewni łatwy dostęp do materiałów dydaktycznych, pozwoli zrobić lekcje i zajęcia dodatkowe w formie online ale nie "zgubi" uczniów, nauczycieli i rodziców o gorszym statusie materialnym i niższych kompetencjach cyfrowych. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Edukacja online jako element strategii SMART może wpłynąć na zmniejszenie różnic wewnątrzregionalnych, w szczególności miedzy poziomem edukacji na obszarach wiejskich i w miastach. Żeby opracować inteligentny ale nie wykluczający model oświaty zdalnej kluczowa jest ocena pokrycia województwa, powiatu, gminy infrastrukturą internetową i identyfikacja białych plam w dostępie do ww infrastruktury. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Warto: - zmapować gotowe materiały z sieci – www. gov. pl/zdalnelekcje, epodreczniki. pl lub www. lekcjewsieci. pl, www. otwartezasoby. pl, zasoby z blogów nauczycielskich i grup edukacyjnych na Facebooku (od grup przedszkolnych po szkołę średnią), - stworzyć klasy w chmurze, gromadzić materiały w jednym miejscu, pozyskiwać i dawać informację zwrotną, prowadzić videokonferencje (Office 365 oraz Google GSuite). Praca w chmurze usprawnia nie tylko edukacje, ale także administrację, Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

- nagrać Webinary – lekcje na żywo lub nagrania dla uczniów. Pozwalają na wielokrotne odtwarzanie materiału przez uczniów. To interaktywna forma, dzięki której uczeń nie zostaje sam z zadaniami, a ma za przewodnika swojego nauczyciela, który nagrał swoją wypowiedź (można wykorzystać na przykład Clickmeeting). - wykorzystać podcasty – jako lekcje dla uczniów – to propozycja dla nauczycieli, którzy nie czują się swobodnie w pracy z kamerą. Dzięki programom do nagrywania podcastów można przygotować całą lekcję, zadania, a nawet słowa wsparcia dla uczniów. Podcast można odsłuchać wielokrotnie, w dowolnym czasie (można wykorzystać na przykład Audacity lub Free Audio Editor) Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Warto połączyć siły, jedna szkoła nie osiągnie tyle ile wszystkie szkoły w mieście, powiecie, regionie. Najlepiej skoordynować proces zdalnej oświaty na poziomie regionalnym. Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020

Dziękuję za uwagę Agnieszka Dawydzik Specjalista z zakresu rozwoju jst i finansowania UE agnieszka. dawydzik@gmail. com Tel. 602 680 959 Lubuskie Forum Edukacyjne. Oświata w dobie pandemii Zielona Góra, 24. 09. 2020