Cz I Emocje Felix Baumgartner didaskalia Pamitacie Felixa

Część I Emocje

Felix Baumgartner

didaskalia • Pamiętacie Felixa Baumgartnera. To facet, który w październiku tego roku kiedy oddał skok z balonu, z wysokości 39 kilometrów. • Co ważne, przeżył. Choć większość internautów głosowała, że nie jest to możliwe. • Wyobraźcie sobie czterdzieści kilometrów nad ziemią. • To jak droga z Jabłonnej do Piaseczna. Tylko, że jemu lot balonem w górę zajął około 2 godzin. A lot w dół nieco ponad 4 minuty. My, jadąc samochodem, z trudem zmieścilibyśmy się w 3 godzinach. • Pamiętacie jego , które wtedy powiedział? • Jaka ziemia jest mała !? • Pamiętacie jego zachwyt i emocje kiedy patrzył w dół !? • Mnie bolały mięśnie brzucha od tego odliczania i parującej szyby skafandra. • Ale widok zapierał dech w piersiach. • To właśnie na tej wysokości znajduje się coś o czym chcemy Wam dzisiaj powiedzieć.

didaskalia • http: //www. youtube. com/watch? v=s_UTJZOk. Cv 8&feature=related • Oczywiście nie wszyscy z nas ustawią się od razu w kolejce na załogowe loty kosmiczne. Choć podobno pierwsze bilety zostały już sprzedane. • Dla nas, ludzi, którzy wolą oglądać ziemię z bliska, którzy pewniej czują się, kiedy stąpają po twardym gruncie, jest inny sposób, na poznanie działania substancji, o której dzisiaj będziemy mówić. • Posłuchajmy razem, proszę. ( Uczestnicy słyszą dźwięk z poniższej strony www) • Pamiętacie co czuliście kiedy spadł wiosenny deszcz? Taki ciepły, po burzy? • Pamiętacie jakie zrobiło się powietrze ? • Co poczuliście? • Jak oddychaliście? • Co mówiliście?

didaskalia • Mieliśmy już kosmos, ziemię, las i burzę. • Dzisiaj nie będziemy się nimi zajmować. • Nie będziemy zajmować się zanieczyszczeniem powietrza, choć ekologia jest dla nas niezbywalną wartością. • Nie będziemy zajmować się również wzrostem stężenia dwutlenku węgla i innymi globalnymi zagrożeniami, bo w tej dziedzinie są od nas lepsi.

nasza misja

didaskalia • O czym zamarzyliśmy? Jaka jest nasza idea? • Otóż, wyobraziliśmy sobie, że: • zbawienne wpływ ozonu, na życie, na naszej planecie, zamienimy na zbawienne działanie ozonu, na życie i zdrowie człowieka. • chcemy uczynić ozon dostępnym dla każdego z nas i na co dzień. • Poszukiwaliśmy naturalnej substancji, która umożliwi połączenie z cząstkami ozonu i umożliwi korzystanie, z jego niezwykłych właściwości, przez jak najdłuższy czas.

Część II natura i nauka

didaskalia • • • Natura i nauka, to druga część naszego spotkania. Jak widzicie jesteśmy coraz bliżej ziemi. Już nie bujamy w obłokach. Moi drodzy znacie ten widok? Pamiętacie tegoroczne lato? Kto widział takie łąki? Tak wygląda w swoim naturalnym środowisku roślina, którą wykorzystaliśmy w naszym projekcie. • Kto wie jak się nazywa? • Ta roślina to len. • Nasz polski, znany od stuleci, len.

didaskalia • • A ten widok? Znamy takie krajobrazy? Z czym nam się kojarzą? Wszyscy spędzaliśmy tegoroczny urlop w kraju? Owidiusz, Petrarka i Dante bawili się w nich jako dzieci. • Co to jest? • Tak, to jest gaj oliwny. • Tak wygląda drzewo, dające coś co wszyscy znamy i kochamy. Oliwkę.

zbiór oliwek

międlenie i czesanie

didaskalia • Jak pamiętacie, na wstępie zaznaczyłem, że nie będziemy się dzisiaj zajmować przyrodą i dziurą ozonową. • Konsekwentnie, nie będziemy również, zajmować się dzisiaj kuchnią i tradycyjnym rękodziełem. • Rośliny, które poznaliście, wykorzystywane w nich były od wieków. • Ich walory smakowe i użytkowe znali starożytni i nasze babcie. • Wszyscy je znamy. • Miłośników dobrej kuchni odsyłam do Roberta Makłowicza i do Pascala. • Robią cuda dla podniebienia.

natura i nauka

didaskalia • Tym zajmiemy się dzisiaj: naturą i nauką. • Pokażemy Wam , co wyniknęło z połączenia natury i nauki. • Jak wykorzystaliśmy innowacyjne technologie by zmienić nasze życie. • Pokażemy Wam, jak udało się nam zaprząc, cudowne właściwości ozonu, w służbę człowiekowi. • Jak zamknęliśmy oliwne gaje i kwitnące lnem łąki, w „lampie Alladyna”, by były dostępne każdemu z nas.

Część III Ozonoterapia

ozonoterapia

didaskalia • Proszę Państwa, wiemy już, że ozon to dobra rzecz. • Naszym inżynierom, udało się, uczynić go, jeszcze lepszym. • Oto co zrobili. • Wymyślili na nowo Ozonoterapię.

aseptyczne

czerwone krwinki

didaskalia • Wykorzystali właściwości aseptyczne Ozonu, a więc, właściwości: • bakteriobójcze • grzybobójcze • i inaktywujące wirusy • Wykorzystali właściwości zmieniające parametry krwi, uzyskując: • zmniejszenie jej lepkości • poprawę natlenowania krwi • oraz wzrost metabolizmu krwinek czerwonych

lampa Alladyna

didaskalia • • A teraz „lampa Alladyna”. Właściwie, to będą, dwie „lampy Alladyna”. Dlatego, że nasi inżynierowie chcieli więcej. Są ambitni.

olej lniany

didaskalia • udało im się stworzyć, całkowicie naturalny preparat leczniczo-kosmetyczny. • na bazie oleju lnianego, trwale nasyconego Ozonem.

kwasy omega 3

didaskalia • Udało mi się stworzyć preparat, zawierający kwasy Omega 3, Omega 6 oraz Lignany

skuteczny

didaskalia • preparat skuteczny w procesie leczenia większości stanów bakteryjnych skóry. • Oto on, nasz Superbohater. • Nazywa się: • Ozonella len • Proszę bardzo.

Ozonella len

didaskalia • teraz nasza druga „lampa Alladyna” • jest jeszcze cudowniejsza. • mówiłem Państwu, że chcieliśmy osiągnąć więcej i udało nam się to.

oliwka z oliwek

didaskalia • całkowicie naturalny preparat kosmetyczno-leczniczy • na bazie oliwy z oliwek • trwale nasycona Ozonem

witamina E

didaskalia • zawiera jednonienasycone kwasy tłuszczowe • witaminę E • roślinne polifenole

dotlenia

didaskalia • dotlenia i nawilża skórę • Mam przyjemność, przedstawić Państwu drugiego bohatera naszego spotkania. • Proszę Państwa, oto, nasz drugi produkt. • Nazwaliśmy go: • Ozonella

Ozonella

Ozonella len