CURSO HABILIDAD VERBAL GRADO 1 ERO DE SECUNDARIA
CURSO: HABILIDAD VERBAL GRADO: 1 ERO DE SECUNDARIA PROFESOR: JOSSIMAR CAVALIER
TEMA 3: PLAN DE REDACCIÓN CIENTÍFICO ACADÉMICO (3 ER TRIMESTRE) (SEGUNDO TRIMESTRE) 1. Organizar y estructurar las ideas de un ejercicio de plan de redacción siguiendo una estructura lógica y coherente. PROPÓSITOS: 2. Desarrollar y ordenar las oraciones en un sentido temporal respetando el sentido contextual y la unidad temática del ejercicio. CAPACIDAD: Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
MARCO TEÓRICO ¿Qué es el plan de redacción? Está concebido como un tipo de ejercicio de aptitud verbal. Consiste en analizar un conjunto cuatro o cinco oraciones precedidas de un título, estas desarrollan un tema común, pero han sido dispuestas intencionalmente de forma desordenada. De esta manera, se pone a prueba la capacidad del postulante para organizar la secuencia lógica que tuvieran las ideas originalmente.
TIPOS DE PLAN DE REDACCIÓN Para el desarrollo del plan de redacción encontramos diferentes modelos o tipos que podemos ir ordenando según las necesidades del ejercicio. Entre ellos tenemos:
TIPOS DE PLAN DE REDACCIÓN Para el desarrollo del plan de redacción encontramos diferentes modelos o tipos que podemos ir ordenando según las necesidades del ejercicio. Entre ellos tenemos:
CRITERIO CIENTIFICO-ACADÈMICO Se denomina plan de redacción al esquema de carácter lógico e integrado por un conjunto ordenado de enunciados que sirven de base para la construcción de un texto completo. Un plan de redacción científico- académico esta formado por un texto expositivo. Características del ejercicio: 1. Las oraciones pertenecen a un texto expositivo. 2. Por ser un texto expositivo, la estructura que debe respetarse es la siguiente: introducción, desarrollo y conclusión. 3. Esta conformado por un grupo de cinco oraciones como promedio.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE REDACCIÓN
OTRAS INDICACIONES Para desarrollar los ejercicios del plan de redacción en sentido cronológico debemos organizar las ideas por orden de antigüedad; esto quiere decir, de la información más antigua hasta la más reciente o actual.
MÉTODO DE RESOLUCIÓN Para resolver, debes seguir las siguientes pasos: 1. Lee atentamente el ejercicio. 2. Reconoce los datos temporales: edades, fechas, años, etapas de la historia, etapas de la vida, etc. 3. Ordena los acontecimientos desde el pasado, hasta futuro (si lo hay). 4. Marca la respuesta correcta.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN Desarrollamos algunos ejercicios. 2. La erupción de un volcán I. A las 9 de la noche comenzaron los primeros fenómenos luminosos. II. Al día siguiente, las entrañas de la tierra arrojaban piedras, lava y cenizas en medio de temblores y estallidos. III. El volcán alcanzó una altura de 440 m sobre la llanura donde se originó. IV. A las cinco de la tarde del 20 de febrero de 1973 se abrió una grieta en el monte Tanataco, en México. V. Cientos de familias campesinas emigraron porque las cenizas habían vuelto estériles sus tierras. a) IV - III – V b) V - III - II – IV c) II - III - IV – V Rpta d) IV - III - II – V e) III - IV - V
EJERCICIOS DE APLICACIÓN Desarrollamos algunos ejercicios 4. Paracas: su medio y recursos I. Precisamente por esta característica, en sus playas se levantan varias industrias pesqueras. II. Sin embargo, las aguas del mar que bañan sus costas contienen diversas cantidades de especies marinas. III. Son fábricas de harina o aceite de pescado que generan divisas para el país y empleo para miles de peruanos. IV. Paracas es uno de los desiertos más secos del mundo. V. En muchos puntos de esta península no llueve desde hace siglos. a) IV - III - V – II c) IV - II - I – III b) IV - III - V – I d) V - II - I – III e) V - III - IV - I – II RPTA
CONCLUSIONES 1. No se debe entender el plan de redacción cómo la redacción misma ya que lo que analizamos en estos ejercicios son estructuras que se deben organizar. 2. Para el mejor desarrollo de estos ejercicios es importante guiarnos de un tema. 3. Para el desarrollo del plan de redacción científico-académico es necesario respetar la estructura del texto expositivo así como los elementos que conforman a este: introducción, desarrollo y conclusión.
¡QUE TENGAN BUENOS DÍAS Y POR FAVOR ESTUDIEN! Jossimar Cavalier
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