CURSO DE MOTORES DE BSQUEDA ACADMICOS Versin 1

CURSO DE MOTORES DE BÚSQUEDA ACADÉMICOS Versión 1. 0. 22 febrero 2016 Google Scholar Emilio Delgado López-Cózar Universidad de Granada Enrique Orduña-Malea Universidad Politécnica de Valencia

OBJETIVO PRINCIPAL APRENDER a utilizar Google Scholar Citations (GSC) como una herramienta básica para aumentar la visibilidad de la producción científica de una institución, en este caso la Universitat de Barcelona (UB).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS § CONOCER el funcionamiento de Google Scholar, como fuente de datos de GSC. § CREAR y GESTIONAR un perfil personal o institucional de forma profesional.

BLOQUE A EL DESPERTAR DE LA FUERZA Google Scholar y los motores de búsqueda académicos

CONTENIDOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Nacimiento Uso en la comunidad Funcionamiento general Cobertura Funcionalidades Criterios de indización Fortalezas y debilidades

CONTENIDOS

Antes… Artículos en Revistas PUBLICAR Libros en Editoriales Comunicaciones congresos Bases de datos / Catálogos de bibliotecas Envío de separatas DIFUNDIR

Congresos, revistas, editoriales Y/0 Depositar en Repositorio PUBLICAR Documento indizado en Google Scholar DIFUNDIR Blog Redes sociales

1. NACIMIENTO v Subproducto de Google nacido en 2004 en fase beta. v Especializado en buscar e identificar material bibliográfico publicado de carácter científico y académico. v Proporciona: Ø Referencias bibliográficas Ø Acceso a textos completos Ø Citas scholar. google. com

2. USO EN LA COMUNIDAD Simple Sencillo Rápido Multilingüe Universal Gratuito

2. USO EN LA COMUNIDAD

2. USO EN LA COMUNIDAD ¿En qué fuente comienzan los científicos a BUSCAR? Muestra: 3498 científicos británicos Noviembre 2012 Housewright, R. ; Schonfeld, Roger C. & Wulfson, K. (2012). UK Survey of Academics

2. USO EN LA COMUNIDAD ¿Qué servicios open access prefieren? RIN (2007). Researcher’s use of academic libraries and their services.

2. USO EN LA COMUNIDAD Google Scholar como fuente de información 2012 Researchers of tomorrow: the research behavior of Generation Y doctoral students

2. USO EN LA COMUNIDAD ¿Qué opinan los estudiantes? Budgets Stretched, Staff Stressed, Usage Stalled. . . Bagget, 2012 When beginning research, more than 75% are likely or extremely likely to start with Google, followed by Google Scholar, the online catalog, the article databases, and Wikipedia in that order. Discovery Layers and the Distance Student… Mussell, 2012 Google proved to be the most popular starting place with 42% of students reporting that they started with a form of Google (Google at 20 and Google Scholar at 22%. Second were the library databases at 26%.

2. USO EN LA COMUNIDAD ¿Qué opinan los expertos? Comparative Recall and Precision of Simple and Expert Searches in Google Scholar and Eight Other Databases Walters, 2011 Perhaps surprisingly, the simple searches in Google Scholar had consistently higher recall and precision than the expert searches. That is, simple keyword searches were more effective than the searches carefully constructed by demography librarians at three major research universities. Google Scholar is a valuable tool for serious research.

2. USO EN LA COMUNIDAD ¿Qué opinan los expertos? Medical literature searches: a comparison of Pub. Med and Google Scholar Nourbakhsh, 2012 We have demonstrated that searches with Google Scholar identify articles relevant to clinical questions. . . Google Scholar articles appear to have a higher number of citations and to come from higher impact journals when compared with Pub. Med. Therefore, Google Scholar searches can identify important information on clinical questions and should be used in conjunction with Pub. Med searches.

2. USO EN LA COMUNIDAD ¿Cuáles son las tendencias de búsqueda? Google Trends

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL El rastreador de Google Scholar funciona del mismo modo que el rastreador principal de Google… …con la salvedad de que realiza un filtrado de los documentos…

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL Google Scholar sólo indiza documentos académicos alojados en la Web académica… Salvo dos importantes excepciones…

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL a) Documento académico (citante): § Que esté encabezado por un título (a ser posible en una fuente mayor que el resto del documento) § Que posea unos autores (deben mostrarse justo debajo del título en una línea separada) § Que tenga resumen § Que contenga una sección independiente titulada como Bibliografía, referencias, o similar.

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL Título resaltado Autores debajo del título Resumen Referencias

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL 3. 1. Web académica: v Webs académicas, universidades y centros de I+D: > harvard. edu 2. 070. 000 ; upv. es: 25. 700 docs v Repositorios temáticos: > arxiv. org: 396. 000 ; ssrn. com: 228. 000 v Editoriales comerciales: > Elsevier - sciencedirect. com: 7. 950. 000

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL 3. 2. Web académica: v Bibliotecas y catálogos > dialnet. unirioja. es: 2. 390. 000 v Servicios de distribución o almacenaje > Ingenta - ingentaconnect. com: 539. 000 v Bases de datos bibliográficas: > Pubmed: nlm. nih. gov: 3. 580. 000

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL 3. 3. Algunos requisitos técnicos: § Tipos de ficheros: HTML, DOC, PDF (GZ), PS (GZ) § Ficheros en desuso: PPT, XLS… § No superar los 5 MB. Si lo hace, solamente se almacena en Google ü La búsqueda por tipo de fichero en Google Scholar está siendo deshabilitada paulatinamente

3. FUNCIONAMIENTO GENERAL Cubre § § § Artículos de revistas científicas y libros Comunicaciones y ponencias a congresos Informes científico-técnicos Tesis, tesinas o memorias de grado Trabajos depositados en repositorios No cubre § Reseñas de libros y editoriales § Libros de texto y monografías § Periódicos y revistas comerciales

4. COBERTURA Orduna-Malea, E. , Ayllón, J. M. , Martín-Martín, A. , & Delgado López-Cózar, E. (2015). “Methods for estimating the size of Google Scholar”. Scientometrics, 104(3), 931 -949.

4. COBERTURA Artículos ü Registros ü Citaciones ü Patentes Jurisprudencia ü Registros ü Citaciones

5. FUNCIONALIDADES v Estructura de un registro en Google Scholar a) b) c) d) Formato o tipología documental Acceso directo al documento Artículos relacionados Exportación a software bibliográfico e) Fuente de información f) Citas recibidas g) Número de versiones Búsqueda Evaluación

5. FUNCIONALIDADES v Estructura de un registro en Google Scholar Conectado con Wo. S Conectado a SFX

5. FUNCIONALIDADES v Fuentes de información

5. FUNCIONALIDADES v Fuentes de información Proveedor texto completo nih. gov researchgate. net harvard. edu pnas. org oxfordjournals. org arxiv. org psu. edu jbc. org sciencedirect. com wiley. com Nº de registros Tipo entidad 1406 Administración 825 Red social 498 Universidad 478 Sociedad científica 466 Editorial 433 Repositorio 428 Universidad 414 Revista 394 Editorial 325 Editorial Muestra: 64. 000 documentos altamente citados (1950 -2013)

5. FUNCIONALIDADES v Versiones § Google Scholar identifica y muestra todas las posibles versiones de un documento y su localización y acceso web. § Las distintas versiones de una obra se presentan agrupadas para mejorar su posicionamiento. § Cuando hay varias versiones de una obra, GS selecciona como versión primaria el texto completo publicado en una editorial (revista, libro), frente a preprints en repositorios, congresos, etc. , SIEMPRE QUE ESTO SEA POSIBLE…

5. FUNCIONALIDADES v Versiones Acceso full text Versión primaria

5. FUNCIONALIDADES 2014 2009 v Versiones Crecimiento del número de versiones

5. FUNCIONALIDADES v Versiones PRÁCTICA: ¿Cómo funcionan las versiones primarias en las monografías?

5. FUNCIONALIDADES v Citas a) Diversa procedencia de las citas ü Cualquier documento citante b) Alta fluctuación en el tiempo ü Tanto positiva como negativa c) Asignación a versiones ü Agrupación de citas y normalización d) Influencia del idioma ü Problemática en las monografías

5. FUNCIONALIDADES v Citas

5. FUNCIONALIDADES v Ordenación de resultados a) El número de citas es fundamental para determinar la posición de un documento en los resultados b) El título o el resumen del documento contiene las palabras por las que el usuario esta buscando c) Agrupación de versiones permite recopilar todas las citas, lo cual puede mejorar la posición

5. FUNCIONALIDADES v Ordenación de resultados Ejemplo de ordenación de resultados

6. CRITERIOS DE INDIZACIÓN v Uso de parsers automáticos para: datos bibliográficos y citas A) URL del artículo: § Cada artículo debe disponer de su propia URL. § Olvidarse de varios artículos en un mismo fichero. § Olvidarse de varios ficheros para un mismo artículo. B) Configuración de meta-etiquetas § Configurar la exportación de datos bibliográficos en meta-etiquetas HTML. § Google Scholar soporta Highwire Press, Eprints, BE Press y PRISM. § Usar Dublin Core como última opción.

6. CRITERIOS DE INDIZACIÓN v Ejemplo: <meta name="citation_title" content="The testis isoform of the phosphorylase kinase catalytic subunit (Ph. K-T) plays a critical role in regulation of glycogen mobilization in developing lung"> <meta name="citation_author" content="Liu, Li"> <meta name="citation_author" content="Rannels, Stephen R. "> <meta name="citation_publication_date" content="1996/05/17"> <meta name="citation_journal_title" content="Journal of Biological Chemistry"> <meta name="citation_volume" content="271"> <meta name="citation_issue" content="20"> <meta name="citation_firstpage" content="11761"> <meta name="citation_lastpage" content="11766"> <meta name="citation_pdf_url" content="http: //www. example. com/content/271/20/11761. full. pdf"> Opción B: DC. identifier tags

6. CRITERIOS DE INDIZACIÓN v Uso de parsers automáticos para: datos bibliográficos y citas C. Indexación sin meta-etiquetas (especial para PDF): § Título: ü Usar el tamaño de fuente más grande del documento. ü Emplear etiquetas <h 1> ó <h 2>. ü Usar CSS, mediante la clase “citation_title”. § Autores ü Deben situarse inmediatamente antes o después del título. ü Usar etiquetas <h 3>. ü Usar CSS, mediante la clase “citation_author”. § Información bibliográfica ü A incluir en la cabecera o pie de página de la primera página. § Fuentes ü Evitar fuentes Type 3 en los PDF.

6. CRITERIOS DE INDIZACIÓN v Uso de parsers automáticos para: datos bibliográficos y citas D. Marcar referencias bibliográficas: § Utilizar una cabecera estándar, como “references”, “bibliography”. § Las referencias individuales pueden ser numeradas: ü En PDF: [1], [2]… ü En HTML: incluir etiqueta <ol>

7. FORTALEZAS Y DEBILIDADES v Las ventajas § Localiza todo tipo de literatura, especialmente la no inglesa, generalmente poco cubierta en las bases de datos bibliométricas. § Especialmente útil en disciplinas que no utilizan las revistas como canal académico principal: Humanidades, Ciencias Sociales, Ingeniería, etc. § Localiza citas en libros y otros materiales complementarioas (informes técnicos, tesis, etc. ).

7. FORTALEZAS Y DEBILIDADES v Las desventajas § No existe un control de calidad de las fuentes procesadas. Existen importantes errores en el procesamiento de los datos: errores tipográficos en las referencias, citas, información bibliográfica, etc. § Falta de transparencia en la cobertura de la base de datos. Google no informa acerca de cuáles son las fuentes exactas indizadas. § Recopilación y procesamiento costoso de los resultados de búsqueda. Se debe dedicar mucho tiempo al filtrado de los resultados.

7. FORTALEZAS Y DEBILIDADES Las amenazas: Manipulación: no hay que subestimar el lado oculto de la fuerza Control personal: ¿estamos definitivamente dataficados? Googlelización: excesiva dependencia en productos que pueden desaparecer

Muchas gracias por su atención! Enrique Orduña-Malea enorma@upv. es Emilio Delgado López-Cózar edelgado@ugr. es