CURSO DE BACHARELADO EM FSICA COM HABILITAO EM

CURSO DE BACHARELADO EM FÍSICA COM HABILITAÇÃO EM FÍSICA MÉDICA PROJETOS EM FÍSICA MÉDICA Prof. Gilberto Orengo Com autorização do Prof. Marcel Zago Botelho

INTRODUÇÃO A PESQUISA CONCEITOS São inúmeros os conceitos sobre pesquisa, uma vez que os estudiosos ainda não chegaram a um consenso sobre o assunto. Segundo Asti Vera (1979: 9), o “significado da palavra não parece ser muito claro ou, pelo menos, não é unívoco”, pois ha vários conceitos sobre pesquisa, nos diferentes campos do conhecimento humano. Para ele, o ponto de partida da pesquisa encontra-se no “problema que se deverá definir, examinar, avaliar, analisar criticamente, para depois ser tentada uma solução” (1979: 12).

INTRODUÇÃO A PESQUISA De acordo com o Webster’s International Dictionary, a pesquisa é uma indagação minuciosa ou exame crítico e exaustivo na procura de fatos e princípios; uma diligente busca para averiguar algo. Pesquisar não é apenas procurar a verdade; é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Ander-Egg (1978: 28) vai além: para ele, a pesquisa é um “procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo do conhecimento”. A pesquisa, portanto, é um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.

INTRODUÇÃO A PESQUISA A pesquisa tem, para Rummel (1972: 3), dois significados: em sentido amplo, engloba todas as investigações especializadas e completas; em sentido restrito, abrange os vários tipos de estudos e de investigações mais aprofundados. Abramo (1979: 25) aponta a existência de dois princípios gerais, válidos na investigação científica, e que podem ser assim sintetizados: “objetividade e sistematização de informações fragmentadas”; indica, ainda, princípios particulares: aqueles que são válidos para a pesquisa, em determinado campo do conhecimento, e os que dependem da natureza especial do objeto da ciência em pauta.

INTRODUÇÃO A PESQUISA FINALIDADES A finalidade da pesquisa é “descobrir respostas para questões, mediante a aplicação de métodos científicos”, afirmam Selltiz et alii (1965: 5). Estes métodos, mesmo que, as vezes, não obtenham respostas fidedignas, são os únicos que podem oferecer resultados satisfatórios ou de total êxito. Para Trujillo (1974: 171), a pesquisa tem como objetivo “tentar conhecer e explicar os fenômenos que ocorrem no mundo existencial”, ou seja, como esses fenômenos operam, qual a sua função e estrutura, quais as mudanças efetuadas, por que e corno se realizam, e até que ponto podem sofrer influências ou ser controlados.

INTRODUÇÃO A PESQUISA São duas as finalidades da pesquisa, para Bunge (1972: 9): “acumulação e compreensão” dos fatos levantados. Esse levantamento de dados se faz por meio de hipóteses precisas, formuladas e aplicadas sob a forma de respostas as questões (problema da pesquisa). A pesquisa sempre parte de um tipo de problema, de uma interrogação. Dessa maneira, ela vai responder as necessidades de conhecimento de certo problema ou fenômeno. Várias hipóteses são levantadas e a pesquisa pode invalidá-las ou confirmá-las.

INTRODUÇÃO A PESQUISA São duas as divisões e também as finalidades da pesquisa apontadas por Trujillo (1974: 173 -174): 1. Pesquisa PURA: quando melhora o conhecimento, pois permite o desenvolvimento da metodologia, na obtenção de diagnósticos e estudos cada vez mais aprimorados problemas ou fenômenos. 2. Exemplo: teoria da relatividade. 3. Pesquisa PRÁTICA ou APLICADA: quando é aplicada com determinado objetivo prático. 4. Exemplo: aplicação da energia nuclear.

INTRODUÇÃO A PESQUISA Selltiz et al. expõem quatro características (e finalidades) da pesquisa (1965: 61): 1. FAMILIARIDADE: em relação a certo fenômeno ou obtenção de novos esclarecimentos sobre ele, visando ao desenvolvimento de hipóteses ou a formulação de um problema preciso. 2. EXATIDÃO: na representação das características grupais, individuais ou de situações. 3. FREQÜÊNCIA: de um fenômeno ou de determinado tipo de relações. 4. ANÁLISE: de hipóteses causais.

CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA (COM BASE EM SEUS OBJETIVOS) 1) PESQUISAS EXPLORATÓRIAS (Proporcionam maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo explícito ou a constituir hipóteses. Envolvem pesquisas bibliográficas, entrevistas, análise de exemplos que estimulem a compreensão. ) 2) PESQUISAS DESCRITIVAS (Descrevem as características de determinada população ou fenômeno ou, então, estabelecem relações entre variáveis. Ex. : levantamento de dados para compreender um determinado fenômeno ou problema) 3) PESQUISAS EXPLICATIVAS (Identificam fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. É a que mais aprofunda o conhecimento da realidade – Aqui se assenta o conhecimento científico) - (COM BASE NOS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS UTILIZADOS) Pesquisa Bibliográfica; Pesquisa Documental; Pesquisa Experimental; Ex-post Facto; Outras …

ONDE SE FAZ PESQUISA ? 1) INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR - Universidades - Centros Universitários - Faculdades 2) INSTITUTOS DE PESQUISA - CBPF (Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas) - IFT (Instituto de Física Teórica) - IPEN (Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares) - Outros … 3) EMPRESAS E INDÚSTRIAS - (em Hospitais é raro!!!) ONDE SE FAZ EXTENSÃO ? 1) INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 2) INSTITUTOS DE PESQUISA

P ERO P DJ ES IE T Q TO U A IS D E L A COMO SE FAZ PESQUISA NA PRÁTICA ? 1) AS INSTITUIÇÕES QUE OFERECEM CONDIÇÕES: - Laboratórios; - Financiamento de equipamentos; - Tempo para Pesquisa; - Verbas (R$ ou U$). Contrapartida do pesquisador: publicações e repasse de conhecimento para a Graduação e Extensão 2) INSTITUIÇÕES DE FOMENTO À PESQUISA Investem verbas para produção de conhecimento e tecnologia. - CNPq (Conselho Nac. de Desenv. Científico e Tecnológico) FAPERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do RS) FINPE (Financiadora de Estudos e Projetos) Outros …

ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 1) INTRODUÇÃO - Justificativa - Definição e delimitação do problema - Revisão de Literatura - Objetivos e/ou hipóteses 2) METODOLOGIA - Tipo de pesquisa - População e amostra - Coleta de dados - Análise de dados 3) CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (Execução) 4) SUPRIMENTOS E EQUIPAMENTOS 5) ORÇAMENTO

ESTILO DA REDAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 1) IMPESSOALIDADE (evitar “meu estudo”, “minha conclusão…”; utilizar “neste estudo”, “conlcui-se que”. 2) OBJETIVIDADE (linguagem direta. Argumento apoiado em dados e provas e não em considerações pessoais) 3) CLAREZA (Vocabulário adequado. Evitar expressões com duplo sentido e palavras supérfluas. ) 4) PRECISÃO (Evitar: quase todos, uma boa parte, antigamente, recentemente) 5) COERÊNCIA (Sequência lógica e ordenada. ) 6) CONCISÃO (Expressar idéias com poucas palavras. ) 7) SIMPLICIDADE (Devem ser utilizadas somente palavras necessárias) Digitação e paginação: conforme orientações da UNIFRA