CURSO 8 BSICO A Nombre profesora Marisol Castelln

CURSO: 8° BÁSICO “A” Nombre profesora: Marisol Castellón Fuentes Asignatura: Lengua y Literatura Correo de la docente: lenguaje. mcf@gmail. com Horario de consultas: Lunes a viernes (9: 00 a 12: 00 hrs)

UNIDAD DOS: “EXPERIENCIAS DEL AMOR” LECTURA OA 8 CLASE N° 6 – Martes 16 de junio de 2020 http: //www. free-powerpoint-templates-design. com

INSTRUCCIONES GENERALES: • Junto con revisar el power point, debes TOMAR APUNTES en tu cuaderno, pues forma parte de los aprendizajes que debes trabajar. Fíjate en este dibujo que te indicará las diapositivas que debes anotar o tomar apuntes. • Las guías debes responderlas en la FECHA ESTIPULADA, desarrolla las respuestas en TU CUADERNO.

OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar un poema, considerando hablante, objeto, motivo y temple de ánimo.

CONCEPTOS CLAVES PARA LA POESÍA: • Poema: • Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra, en especial aquella que está sujeta a la medida y cadencia del verso. • Género Lírico: Objetivo comunicativo: Expresar los sentimientos, emociones y reflexiones de un hablante lírico.

ELEMENTOS LÍRICOS: 1. - Hablante lírico. 2. - Objeto lírico. 3. - Motivo lírico. 4. - Temple de ánimo.

1. - Hablante lírico: Es el emisor ficticio de un poema, es decir, quien expresa sus sentimientos o emociones en el poema. Ejemplo: Yo no quiero que a mi niña golondrina me la vuelvan. Hablante lírico: Una madre

2. - Objeto lírico: Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad. Ejemplo: Porque es áspera y fea, porque todas sus ramas son grises yo le tengo piedad a la higuera. Objeto lírico : la higuera

3. - Motivo lírico: Es el tema que trata el poema. Se expresa con una idea o concepto. Pueden ser motivos líricos: el amor, la alegría, la tristeza, el dolor, la angustia, la hermandad, etc. Ejemplo: Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo, por un beso…, ¡yo no sé que te diera por un beso! Motivo lírico: el amor

4. - Temple de ánimo: Es el estado de ánimo que el hablante lírico expresa a través del poema.

EJEMPLO de temple de ánimo Ejemplo: La alegría habita en mi corazón Contigo para mí, todo es ilusión Temple de ánimo: alegre, ilusionado.

Los elementos líricos responden a lo siguiente: 1. Hablante lírico • ¿Quién habla en el poema? 2. Objeto lírico • ¿A qué o a quién se le habla en el poema? 3. Motivo lírico • ¿Qué siente el hablante? 4. Temple de ánimo • ¿Cómo se siente el hablante?

Ejemplo Madre bella Eres mi ilusión Eres mi mundo entero Y me alegras con amor Te agradezco tanto Madre querida Que cuides de mi E ilumines mi vida Te amo con el alma y siento tu amar Me encanta tu dulce Y tierno mirar Hablante lírico: Un hijo Objeto lírico: La madre Motivo lírico: Amor, admiración Temple de ánimo: Agradecido, amado, querido

ACTIVIDAD: Lee el siguiente poema y realiza un análisis a partir de lo aprendido.

Rima XXX. Asomaba a sus ojos una lágrima Gustavo Adolfo Bécquer Asomaba a sus ojos una lágrima y a mis labios una frase de perdón; habló el orgullo y se enjugó su llanto y la frase en mis labios expiró. Yo voy por un camino, ella por otro; pero al pensar en nuestro mutuo amor, yo digo aún: «¿Por qué callé aquel día? » Y ella dirá: «¿Por qué no lloré yo? » Vocabulario Enjugó: secó Expiró: murió

A partir de lo leído, completa el siguiente cuadro: Luego, compara lo respondido con las RESPUESTAS CORRECTAS.

1. - ¿Quién es el hablante lírico? Respuesta Ejemplifica a través de versos

2. - ¿Cuál es el objeto lírico? Respuesta Ejemplifica a través de versos

3. - ¿Cuál es el motivo lírico? Respuesta Ejemplifica a través de versos

4. - ¿Cuál es el temple de ánimo? Respuesta Ejemplifica a través de versos

1. - ¿Quién es el hablante lírico? Respuesta • Un hombre enamorado, que la ha perdido. Ejemplifica a través de versos “Yo voy por un camino, ella por otro”

2. - ¿Cuál es el objeto lírico? Respuesta • La mujer amada Ejemplifica a través de versos ella por otro Y ella dirá: «¿Por qué no lloré yo? »

3. - ¿Cuál es el motivo lírico? Ejemplifica a través de versos Respuesta • El motivo lírico es el amor perdido. “pero al pensar en nuestro mutuo amor, yo digo aún: «¿Por qué callé aquel día? » Y ella dirá: «¿Por qué no lloré yo? ”

4. - ¿Cuál es el temple de ánimo? Respuesta • El hablante lírico se siente arrepentido y pensativo. Ejemplifica a través de versos “pero al pensar en nuestro mutuo amor, yo digo aún: «¿Por qué callé aquel día? » Y ella dirá: «¿Por qué no lloré yo? » ”

A partir de lo analizado, responde la siguiente pregunta: 5. - Si tú fueras el hablante lírico, ¿qué hubieras aprendido a partir de esta experiencia amorosa?

5. - RESPUESTA ESPERADA: Es importante expresar nuestros sentimientos de manera sincera y oportuna. El orgullo nos puede conducir a reprimir lo que sentimos, arriesgándonos a perder a quien amamos.

Reflexionemos… ¿De qué manera te ayudó el análisis del poema a responder esta pregunta? Como puedes ver, analizar cada componente del poema nos ayuda a interpretar y comprender su significado. De esta manera, has podido dar respuesta a la pregunta anterior, que implica comprender el sentido global del poema.

CIERRE DE LA CLASE:

ACTIVIDAD DE SÍNTESIS TICKET DE SALIDA Lee y analiza el siguiente poema:

TARDE EN EL HOSPITAL Autor: Carlos Pezoa Véliz Sobre el campo el agua mustia cae fina, grácil, leve; con el agua cae angustia: llueve. . . Pero el agua ha lloriqueado junto a mí, cansada, leve; despierto sobresaltado: llueve. . . Y pues solo en amplia pieza, yazgo en cama, yazgo enfermo, para espantar la tristeza, duermo. Entonces, muerto de angustia ante el panorama inmenso, mientras cae el agua mustia, pienso.

A partir de lo anterior, responde las siguientes preguntas: 1. ¿Quién es el hablante lírico del poema? a. Un hombre que ha muerto. b. Un hombre que está enfermo. c. Carlos Pezoa Véliz. d. La lluvia. 2. ¿Cuál es el objeto lírico? a. La lluvia. b. La enfermedad. c. El campo. d. El Hospital.

A partir de lo anterior, responde las siguientes preguntas: 3. ¿Cuál es el temple de ánimo? a. Cansancio. b. Confusión. c. Angustia. d. Tranquilidad. 4. ¿Qué quiere decir la siguiente estrofa? “Entonces, muerto de angustia ante el panorama inmenso, mientras cae el agua mustia, pienso. ” a. Que el hablante siente tanta angustia que piensa que morirá. b. Que al estar enfermo, el hombre piensa que su muerte está cerca. c. Que el hombre se siente muy angustiado mientras ve llover. d. Que el hombre piensa en su enfermedad y se alegra con la lluvia.

RESPUESTAS CORRECTAS: 1. - B 2. - A 3. - C 4. - C

¿Qué aprendí hoy? 1. - ¿Qué APRENDIZAJES tengo sobre la clase de hoy? 2. - ¿Qué dudas me quedan? (No se te olvide consultar al correo: lenguaje. mcf@gmail. com)

SÍNTESIS DE LA CLASE: En la clase de hoy aprendimos: ØQue existen cuatro elementos principales del género lírico: hablante lírico, objeto lírico, motivo lírico y temple de ánimo. ØEl analizar cada componente del poema nos ayuda a interpretar y comprender su significado.