CURSO 4 MEDIO A B C Nombre profesora

CURSO: 4° MEDIO “A” - ”B” - ”C” • Nombre profesora: Marisol Castellón Fuentes • Asignatura: Lengua y Literatura • Correo de la docente: lenguaje. mcf@gmail. com • Horario de consultas: Lunes a viernes (9: 00 a 13: 00 hrs)

UNIDAD N° 1: “COMPARANDO LECTURAS LITERARIAS” Profesora: Marisol Castellón Fuentes Cursos: 4° A – B – C Fecha: martes 19 de mayo de 2020 CLASE N° 4

INSTRUCCIONES GENERALES: • Junto con revisar el power point, debes TOMAR APUNTES en tu cuaderno, pues forma parte de los aprendizajes que debes trabajar. Fíjate en este dibujo que te indicará las diapositivas que debes anotar o tomar apuntes. • Las guías debes responderlas en la FECHA ESTIPULADA, desarrolla las respuestas en TU CUADERNO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE N° 1 (OA 1): Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando: • La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc. ). • El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos. • El efecto estético producido por los textos.

OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar e interpretar textos narrativos breves, considerando: tiempo de la narración: analepsis y prolepsis, tiempo referencial histórico.

EL TIEMPO • El tiempo al interior de una obra narrativa, es complejo, ya que no necesariamente corresponde a la sucesión temporal del mundo real. • Manejado y dispuestos de acuerdo a las necesidades de la progresión de las acciones y puede manifestarse de dos formas diferentes: Tiempo de la historia Tiempo del relato o discurso

1. - Tiempo de la historia • Progresión lineal y secuencial de los acontecimientos. • Acciones ordenadas de forma cronológica (relacionadas causa- efecto). • Generalmente, la secuencia lineal de acontecimientos, está ordenado desde un hecho pasado hasta el momento presente. • Se puede representar gráficamente como una línea de tiempo (recta). • El tiempo de la historia no necesariamente coincide con el tiempo del relato.

EJERCICIO • Ordena cronológicamente el siguiente texto, de acuerdo al tiempo de la historia. Señala seis ACCIONES.

Ejemplo: Organización del tiempo del relato. Una joven mujer se encuentra tendida bajo las frondosas ramas de un árbol. Su mano derecha se colorea con pequeñas gotas de sangre que manan desde las aberturas de los delgados rasguños que le hiciera el pequeño felino que rescató, el mismo que ahora ronronea y se pasea tranquilamente entre sus brazos. Todo sería distinto para la mujer si es que, hace unos minutos, no hubiera atendido a los desgarradores maullidos que el gato lanzara desde lo más alto de una copa de árbol que ahora tiene a sus pies. Pero su adoración por los animales pudo más que su vértigo y no dudo en subir a rescatar a la mascota. Ahora, reponiéndose de la caída, sólo piensa en cómo va a llamar al pequeño animal y en lo contenta que se pondrá su hija cuando lo lleve a casa.

RESPUESTA CORRECTA COMPARA TU RESPUESTA

Tiempo cronológicamente ordenado de acuerdo al tiempo de la historia 1. - Un gato maullando desesperadamente en la copa de un árbol. 2. - Un mujer se apena de él y va en su rescate. 3. - la mujer trapa por el árbol con dificultad. 4. - La mujer intenta alcanzar al gato, pero este se asusta y la araña. 5. - La mujer se encuentra tirada en el suelo, con un gran rasguño en su mano, pero con el gato entre sus manos sano y salvo. 6. - La mujer se repone de la caída y decide llevar al gato a su casa como regalo para su hija.

2. - Tiempo del relato • Es la disposición estilística (estilo) de los acontecimientos. • El narrador rompe la secuencialidad de la historia: Dispone los hechos de forma aleatoria. • Se recurre a anacronías (Ruptura Causa- efecto) La analepsis Hacia el pasado La prolepsis: Hacia el futuro.

ANALEPSIS (pasado) ► 1. - EL RACCONTO: el narrador hace un extenso retroceso en el tiempo, recordando hechos directamente o a través de los personajes. ► 2. - EL FLASH BACK: recuerdo muy breve, hecho por el narrador o por un personaje.

PROLEPSIS (futuro) ► 1. - LA PREMONICIÓN: el narrador, en forma directa o a través de un personaje, efectúa una vasta o extendida incursión en el tiempo futuro de la historia, salto prospectivo, para regresar posteriormente al momento de la narración inicial. ► 2. - EL FLASH FORWARD: es la proyección hacia el futuro en forma breve.

ACTIVIDAD IDENTIFICA, EN LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS, LA ANACRONÍA UTILIZADA:

EJERCICIO Nº 1 La irritación de Jeannie sorprendió a Tom, “¿no es lo más justo? ”, replicó, “lo sabes muy bien”. . . “No hay nada más justo”, insistió Tom, corremos el riesgo como todos los demás”. Ya estaban casi afuera del Túnel. Se detuvieron otra vez, un coche, allá adelante, se había salido de la fila, pero no tardó en retomar su lugar y avanzaron rápidamente. Ahora estaban fuera. Arriba sonó una campana, no muy fuerte, pero clara. Justo detrás del parachoques trasero unas puertas se deslizaron cerrándose silenciosamente. Jeannie se volvió para mirar el espacio donde había estado hasta entonces el coche que los seguía. No se veía ningún coche ahora. Tom estaba calculando. Dos minutos para que funcionaran las duchas del techo. Luego los setecientos coches del Túnel serían izados y vaciados. Diez minutos para eso, aproximadamente. Se preguntó cuánto tardarían los ventiladores del Túnel en eliminar los restos del gas cianuro.

EJERCICIO 2: • “Cuando comenzó a llover , recordé de inmediato su paraguas gris. El mismo que le regalé aquél año para nuestro aniversario. Entonces corrí rápidamente y entré en el café donde me esperaba mi novia”.

EJERCICIO 3: “Ella levanta la mano para protegerse los ojos de la luz cegadora de los focos y da un paso hacia el escenario. Era en pleno Norte, allá arriba, en el invierno, en la franja de tierra larga y estrecha de la avanzada, presa entre el Báltico y el mar del Norte; mi padre, que manda la base de marina, proporciona mano de obra a Bornhoeft. A cambio, me acogen a mí…” (Jean Jacques Schuhl – Ingrid Caven)

EJERCICIO 4: “El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5. 30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo”. (Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada. )

RESPUESTAS: 1. 2. 3. 4. -

RESPUESTAS CORRECTAS: 1. - FLASH FORWARD 2. - FLASH BACK 3. - RACCONTO 4. - FLASH BACK

DISPOSICIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS EN EL RELATO La disposición del relato es la forma en el que el narrador dispone los acontecimientos de la historia. Se puede decir que es la forma en que se configura el tiempo del relato. 1. Narración ab- ovo 2. Narración in media res 3. Narración in extrema res

A) Narración ab- ovo • (Desde el huevo, inicio) Coincide el tiempo de la historia y el tiempo del relato.

B) Narración in media res • (En medio del asunto) El relato se inicia en un momento intermedio de la historia, en un hecho específico.

C) Narración in extrema res • (En el final del asunto) El relato se inicia en el final de la historia, es decir, el narrador nos presenta de inmediato el desenlace de la obra y luego vuelve al orden cronológico de los hechos.

Ejercicio: 1) Lea atentamente los siguientes fragmentos de narraciones. 2) Identifica la disposición de los acontecimientos de cada uno.

EJERCICIO 1: “El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5. 30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo…” (Gabriel García Márquez – Crónica de una muerte anunciada)

EJERCICIO 2: “ Quien quiera escribir la historia de su vida, deberá empezar necesariamente por el principio, aunque él mismo sea el protagonista. (…) Nací en Blunderstone, condado de Suffolk. Fui hijo póstumo…” (Charles Dickens – David Copperfield)

EJERCICIO 3: “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de 20 casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para mencionarlas había que señalarlas con el dedo”. (Gabriel García Márquez – Cien años de soledad)

RESPUESTAS ESPERADAS Revisa y compara tus respuestas

RESPUESTAS CORRECTAS: Ejercicios ORDEN DE LA NARRACIÓN: ► 1. - In extrema res. ► 2. - Ab – ovo. ► 3. - In media res.

3. - Tiempo referencial histórico • Además del tiempo de la historia y el tiempo del relato, hay otra referencia temporal que importa considerar en una narración. Se trata del tiempo referencial histórico o contexto histórico en el que se ambienta una narración. Hay narraciones novelescas que aún siendo contemporáneas (del siglo XX o del XXI), refieren historias situadas en un pasado real histórico.

Novela: “Ay, mama Inés” • AUTOR: escritor chileno Jorge Guzmán (publicada en el año 1993) • Ella trata sobre el viaje expedicionario y posterior conquista de Chile de Pedro de Valdivia, visto a través de la singular mirada de Inés de Suárez, la mujer que lo acompañó en su aventura colonizadora.

Tiempo referencial- histórico • Es el tiempo de la realidad histórica en el que se ambienta una narración. • Por ejemplo, este tipo de tiempo se trabaja en las novelas históricas. EDAD MEDIA

CIERRE DE LA CLASE:

Metacognición ¿Qué y cómo aprendí hoy? v ¿Qué certezas me quedan sobre la clase de hoy? v ¿Qué dudas me quedan? ¿Cómo las voy a resolver?

Metacognición ¿Qué y cómo aprendí hoy? v Escribe dos preguntas sobre el contenido visto en clases. 1. 2. v Antes pensaba… v Ahora pienso…

SÍNTESIS DE LA CLASE: En la clase de hoy aprendimos: - La diferencia entre el tiempo de la historia y tiempo del relato. - En qué consisten las siguientes anacronías: flash back, racconto, flash forward y premonición. - En qué consiste en tiempo referencial histórico.