CU M TR NG THCS VIT HNG THCS

  • Slides: 8
Download presentation
CU M TRƯƠ NG: THCS VIỆT HƯNG – THCS ÁI MỘ – THCS WELLSPRING

CU M TRƯƠ NG: THCS VIỆT HƯNG – THCS ÁI MỘ – THCS WELLSPRING SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT HỌC SINH Long Biên, 9 tháng 10 năm 2019

NỘI DUNG SINH HOẠT 1. Kiểm diện và báo cáo tiến độ chương trình

NỘI DUNG SINH HOẠT 1. Kiểm diện và báo cáo tiến độ chương trình đến hê t tuần 8 2. Triển khai công tác tuần 9 – 10. 3. Thảo luận: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất học sinh. 4. Tô ng kê t.

1. Tiến độ thực hiện chương trình. Khối Việt Hưng 6 7 8 9

1. Tiến độ thực hiện chương trình. Khối Việt Hưng 6 7 8 9 1 0 0 1 Wellspring Ái Mộ 0 1 1 1 1

2. Công tác đã hoàn thành tuần 7, 8: + Thực hiện nghiêm túc

2. Công tác đã hoàn thành tuần 7, 8: + Thực hiện nghiêm túc ngày CM với chủ đề “Thảo luận PPDH kiểm tra đánh giá các môn thi vào lớp 10 theo hướng đổi mới” + Xây dựng kế hoạch SHCM theo định hướng: Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất học sinh. + Thực hiện kế hoạch ôn thi học sinh giỏi khối 8, 9. + Tiến hành kiểm tra KT 15 phút theo kế hoạch đã xây dựng đối với khối 6, 7, 8, 9.

3. Công tác trọng tâm tuần 9, 10: + Thực hiện chuyên đề “Dạy

3. Công tác trọng tâm tuần 9, 10: + Thực hiện chuyên đề “Dạy học theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất HS” liên trường (Ái Mộ, Wellspring, Việt Hưng). + Xây dựng 1 giáo án : Tiết 13 “ Cấu tạo ngoài của thân” theo nội dung đã thống nhât + Thống nhất nội dung bài kiểm tra 45 phút sinh 6, 7, 8 + Tiếp tục đổi mới PPDH, KTĐG học sinh + Đăng kí dạy bù chương trình với các lớp bị chậm tiến độ. + Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh 8, 9

CÁC BƯỚC X Y DỰNG MỘT GIÁO ÁN Bước 1: Xác định mục tiêu

CÁC BƯỚC X Y DỰNG MỘT GIÁO ÁN Bước 1: Xác định mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ, định hướng phát triển năng lực, phẩm chất HS Bước 2: Xác định đồ dùng, phương tiện dạy học, sự chuẩn bị của GV và HS Bước 3: Xác định phương pháp và kĩ thuật dạy học phù hợp với các hoạt động học tập Bước 4: Xác định tiến trình dạy học