Ctedra I Metodologa del aprendizaje Nombre Mauricio Saavedra
Cátedra I, Metodología del aprendizaje Nombre: Mauricio Saavedra. Fecha: 07 -05 -09 Profesor: Ana Henríquez Orrego.
Objetivo de investigación • Objeto de interés intelectual el cual es el motivador y motor de la investigación científica. • Debemos por responsabilidad con nuestra investigación y el resultado de esta, tener en claro el objetivo de nuestra investigación el cual es determinar la influencia en el aprendizaje la calidad de las editoriales de los textos que se dan a leer las escuelas. Esto es para marcar el camino de la investigación en una senda correcta y viable.
Marco teórico Es la recolección de información para trazar el lineamiento investigativo, por ejemplo, investigaciones, documentos, literatura, archivos, páginas web, etc. El marco teórico en nuestra investigación se respalda por la investigación del curriculum interno de los liceos Darío Salas y Pedro de Valdivia, los que conllevan a los datos de los textos que se hacen leer dependiendo sus niveles de curso. También averiguamos la posición de los liceos con respecto a la obligación de editoriales especificas. Las fuentes concurridas fueron: mineduc. cl, simce. cl, curriculum interno del los liceos Darío salas y Pedro de valdivia.
Hipótesis-Variable • La hipótesis es una respuesta basada en suposiciones a una pregunta investigativa de carácter científico. La variable es un elemento interno de la hipótesis que tiene la facultad de relacionarse con otros elementos y es materia de estudio para comprender la unidad global. • Nuestra hipótesis es: “la calidad de los libros de estudio, influye directamente de la calidad de la educación en diferentes estratos socioeconómicos. Las variables de nuestra investigación son: como independiente la editorial de los libros, las dependientes el aprendizaje y el estrato socio-económico de los liceos.
Problema de investigación Durante la investigación ocurren incógnitas que deben responderse para dar cuerpo a la investigación Mientras avanzaba la investigación nos encontramos con una incógnita que nos planteaba si el factor socio-económico de los liceos influenciaba en el proceso de aprendizaje, esto nos produjo una variable que nos dio refutaciones y el cuerpo a nuestra investigación.
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