CSG Methodenkompetenz Prsentationen gestalten richtig und falsch CSG

  • Slides: 11
Download presentation
CSG Methodenkompetenz: Präsentationen gestalten: richtig und falsch CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

CSG Methodenkompetenz: Präsentationen gestalten: richtig und falsch CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Wer entscheidet, was „richtig“ ist? • • Richtig ist, was zum Ziel führt. Bewertung

Wer entscheidet, was „richtig“ ist? • • Richtig ist, was zum Ziel führt. Bewertung kann subjektiv sein Wer benotet? Was erwartet er/sie? Stil ist auch Geschmackssache Die folgenden Tipps funktionieren, sind aber auch subjektiv! CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Häufige Fehler • zu viel auf einer Folie • Text zu klein geschrieben •

Häufige Fehler • zu viel auf einer Folie • Text zu klein geschrieben • schlecht lesbare Farben • unpassende Animation • zu lange Präsentation CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Zu viel auf einer Folie? Das ist ein Beispiel, wie man es nicht machen

Zu viel auf einer Folie? Das ist ein Beispiel, wie man es nicht machen soll! • Folien sollen nur zur Visualisierung dienen: – Der Text soll nicht den Vortrag ersetzen. – Selbst erklärende Präsentationen brauchen keinen Redner! • Manche Leute verwenden Folien wie ein Manuskript, das sie komplett ablesen: – Das passiert z. B. , wenn man „mal schnell“ aus einer Seminararbeit eine Präsentation macht. – Ganze Sätze kopieren funktioniert nicht. CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

So wenig Text reicht aus: • Folien dienen der Visualisierung • kein Manuskript •

So wenig Text reicht aus: • Folien dienen der Visualisierung • kein Manuskript • Nur Stichworte übernehmen Selbst erklärende Präsentationen: auf Messen, im Verkauf CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Text zu klein geschrieben • • • weil zu viel Inhalt auf die Folie

Text zu klein geschrieben • • • weil zu viel Inhalt auf die Folie „muss“ zu wenig Platz neben Illustrationen Grafiken werden einfach nur kopiert zu viele Unterpunkte und Gliederungsebenen: – weil die Informationen aus einem Text kopiert wurden – weil man sich nicht aufs Wesentliche beschränkt sinnlos: „Man sieht das hier nicht so genau, aber. . . “ Das ist ein Beispiel, wie man es nicht machen soll! Mio. Stück Schallplattenverkauf USA 2005 -2015 Quelle: http: //de. statista. com/statistik/daten/studie/249985/umfrag e/absatz-von-schallplatten-in-den-usa-zeitreihe/ CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Text muss für alle lesbar sein • • • min. 32 pt. Inhalt kürzen

Text muss für alle lesbar sein • • • min. 32 pt. Inhalt kürzen Illustrationen extra Grafiken anpassen 1 -2 Ebenen keine Ausreden! Seit 2005: Verkauf mehr als verzehnfacht! CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Verkaufte Schallplatten (USA) 11. 920. 000 900. 000 2005 CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten 2015

Verkaufte Schallplatten (USA) 11. 920. 000 900. 000 2005 CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten 2015

Schlecht lesbare Farben zu dunkel bei zu wenig Kontrast irritierender Hintergrund zu dunkel, selbst

Schlecht lesbare Farben zu dunkel bei zu wenig Kontrast irritierender Hintergrund zu dunkel, selbst bei weißer Schrift bunte Farben kaum unterscheidbar CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Unpassende Animation? • • • heikles Thema Lesen Zuhörer*innen voraus? viel Aufwand - nicht

Unpassende Animation? • • • heikles Thema Lesen Zuhörer*innen voraus? viel Aufwand - nicht verzetteln! super: Grafiken aufbauen Bedienung: Funkmaus hilft Animierte gif-Grafik: CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten

Auf der sicheren Seite: 1. Lieber einfach und übersichtlich 2. Thema aufs Wesentliche eingrenzen

Auf der sicheren Seite: 1. Lieber einfach und übersichtlich 2. Thema aufs Wesentliche eingrenzen 3. Pro Folie 3 Min. zum Vortragen rechnen Üben: die Präsentation mehrmals halten! CSG Methodenkompetenz: Präsentation gestalten