Crtica textual del Nuevo Testamento Universidad de Granada

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Crítica textual del Nuevo Testamento Universidad de Granada Departamento de Estudios Semíticos Universidad de

Crítica textual del Nuevo Testamento Universidad de Granada Departamento de Estudios Semíticos Universidad de Granada 2/5/2022 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 1

Dificultades de los Escribas “Si se encuentra algún error u omisión que contradice el

Dificultades de los Escribas “Si se encuentra algún error u omisión que contradice el sentido, no se ha de imputar a mi persona, sino a vuestros siervos. Son producto de la ignorancia o descuido de los copistas, que no escriben lo que encuentran, sino lo que ellos consideran ser el sentido, y no exponen sino sus propios errores cuando tratan de corregir los ajenos” San Jerónimo, Epist. 71, 5 2/5/2022 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 2

Errores de los copistas n n n n 2/5/2022 Diptografía: 1 Tes 2, 7

Errores de los copistas n n n n 2/5/2022 Diptografía: 1 Tes 2, 7 División errónea de palabras: Mc 10, 40 Confusión de letras: Hech 15, 40 Errores al dictado: Rom 5, 1 Homoioteleuton: Jn 17, 14 -16 Inversión de palabras: Mt 1, 18 Asimilación a pasajes paralelos: Col 1, 14 con Ef 1, 7 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 3

Cambios deliberados de los copistas n n n 2/5/2022 Modernización o trivialización: Ap 1,

Cambios deliberados de los copistas n n n 2/5/2022 Modernización o trivialización: Ap 1, 15 Armonización y asimilación: Lc 23, 38 con Jn 19, 20 Duplicación de lecturas: Lc 24, 53 Glosas: Mc 7, 3 -4; Jn 5, 3 b-4 Cambios por motivos doctrinales: Mc 13, 32 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 4

Crítica externa El testimonio externo de los testigos Papiro P 77. S. II-III 2/5/2022

Crítica externa El testimonio externo de los testigos Papiro P 77. S. II-III 2/5/2022 Criterios n Antigüedad de los manuscritos n Cantidad de mss. que reproducen la lectura n Calidad de los manuscritos n Origen, familia y tipo Principios generales n Preferencia por el tipo Alejandrino n El número de testigos no prevalece ante la calidad n Preferencia por lecturas ya atestiguadas en el s. II Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 5

Crítica interna Lectura del texto en su contexto Principios generales (no rígidos) n Es

Crítica interna Lectura del texto en su contexto Principios generales (no rígidos) n Es preferible la lectura que da razón de las demás n La lectura más difícil es la más probable n No se confunda lectura difícil con lectura absurda n Es preferible la lectura más descuidada a la más elegante n Es preferible la lectura más breve n Considerar el estilo del escritor 2/5/2022 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 6

Aplicación de los principios Metodología ecléctica entre los principios de crítica externa e interna

Aplicación de los principios Metodología ecléctica entre los principios de crítica externa e interna Cuatro supuestos n La lectura de los mejores manuscritos está confirmada por la crítica interna n La lectura de los mejores manuscritos no encuentra confirmación en argumentos de la crítica interna n Una lectura transmitida por manuscritos de calidad inferior tiene, sin embargo, a favor sólidos argumentos de crítica interna n Ni la crítica externa ni la interna ofrecen datos y pruebas suficientes Dos valoraciones ampliamente compartidas n Importancia de las variantes antiguas n Olvido de las conjeturas 2/5/2022 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 7

Comentario de texto “La crítica textual del NT no es solamente un ciencia, sino

Comentario de texto “La crítica textual del NT no es solamente un ciencia, sino que se trata de un arte que exige un sentido de equilibrio mental. No se trata en esta ciencia —como en tantas otras disciplinas fliológicas— de dejarse guiar por la fantasía. En nuestro campo, esta disposición es sumamente peligrosa. La decisión de las variantes no queda decidida por el gusto del crítico, sino por la ponderación de razones objetivas que inclinan a su aceptación o a su rechazo. . . El crítico ha de tener presente todo el conjunto de reglas que constituyen tanto la crítica exterior como la interior o racional. Esto podrá decidir la aceptación o no de una lección. Pero, como hemos dicho en diferentes ocasiones, todo este proceso no es preponderantemente matemático. No pocas veces es necesaria una especie de casuística moral. Y este litigio entre la pura matemática y la ponderación moral puede ocasionar un desgaste de apreciación. No parece un despropósito recordar lo que Bover, eminente sobre todo en crítica racional, me repetía constantemente: «la crítica interna es tan necesaria como peligrosa» ”. Prof. Josep O’Callaghan, Introducción a la crítica textual del Nuevo Testamento. Estella 1999, p. 114 2/5/2022 Unidad 17. Prof. M. Pérez Fdez. Universidad de Granada 8