CRIAO E IMPLANTAO DA FERRAMENTA RGUA DE ATIVIDADES

CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA FERRAMENTA RÉGUA DE ATIVIDADES PARA GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE

GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DIST NCIA v Popularização e expansão da EAD;

GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DIST NCIA v Papel do tutor a distância.

PROCESSOS NAS ROTINAS PEDAGÓGICAS v Execução do mesmo trabalho por diversas pessoas. v Identificação

CRIAÇÃO DA FERRAMENTA v Simples e objetiva. v Que permita a edição. v Que

APRESENTAÇÃO DO LAYOUT DA FERRAMENTA v Divisão por função (tutor online e tutor mediador).

APRESENTAÇÃO DO LAYOUT FERRAMENTA Fonte: Os autores.

BENEFÍCIOS DA FERRAMENTA v Parametrização de ações. v Novos tutores a distância. v Eficiência

CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES v Benefícios para a boa gestão do curso. v Alinhamento das

Obrigado! Wainer Cristiano Cancian wainer. cancian@unicesumar. edu. br - Unicesumar Eliane Zanoni eliane. zanoni@unicesumar.

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CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA FERRAMENTA RÉGUA DE ATIVIDADES PARA GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DIST NCIA Wainer Cristiano Cancian wainer. cancian@unicesumar. edu. br - Unicesumar Eliane Zanoni eliane. zanoni@unicesumar. edu. br - Unicesumar Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi ednar. shimohigasghi@unicesumar. edu. br – Unicesumar Fernando Alberto Jorgeto fernando. jorgeto@unicesumar. edu. br - Unicesumar Renata Ramos Pavan Terra renata. terra@unicesumar. edu. br – Unicesumar Taessa Penha Shiraishi Vieira taessa. vieira@unicesumar. edu. br - Unicesumar

GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DIST NCIA v Popularização e expansão da EAD; v Educação efetiva na construção de modelos; v Aproximação com o aluno.

GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DIST NCIA v Papel do tutor a distância.

PROCESSOS NAS ROTINAS PEDAGÓGICAS v Execução do mesmo trabalho por diversas pessoas. v Identificação do problema. v Expansão dos cursos.

CRIAÇÃO DA FERRAMENTA v Simples e objetiva. v Que permita a edição. v Que fosse acessível por qualquer pessoa em tempo real.

APRESENTAÇÃO DO LAYOUT DA FERRAMENTA v Divisão por função (tutor online e tutor mediador). v Divisão semanal. v Divisão por categorias (qual o acontecimento? O que ocorre na semana de aula ao vivo? O que postar no Mural de Avisos? O que informar aos alunos? ).

APRESENTAÇÃO DO LAYOUT FERRAMENTA Fonte: Os autores.

BENEFÍCIOS DA FERRAMENTA v Parametrização de ações. v Novos tutores a distância. v Eficiência nas informações passadas aos alunos. v Possibilidade de ajustes.

CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES v Benefícios para a boa gestão do curso. v Alinhamento das ações realizadas. v Benefícios para o aluno. v Objetivos atingidos. v Possibilidade de um software.

Obrigado! Wainer Cristiano Cancian wainer. cancian@unicesumar. edu. br - Unicesumar Eliane Zanoni eliane. zanoni@unicesumar. edu. br - Unicesumar Ednar Rafaela Mieko Shimohigashi ednar. shimohigasghi@unicesumar. edu. br – Unicesumar Fernando Alberto Jorgeto fernando. jorgeto@unicesumar. edu. br - Unicesumar Renata Ramos Pavan Terra renata. terra@unicesumar. edu. br – Unicesumar Taessa Penha Shiraishi Vieira taessa. vieira@unicesumar. edu. br - Unicesumar