CREDIT STUDENT LEARNING TIME SLT Kredit Jam Pembelajaran

CREDIT & STUDENT LEARNING TIME (SLT) Kredit & Jam Pembelajaran Pelajar

KREDIT • Kredit ialah ukuran kuantitatif yang melambangkan volum pembelajaran atau beban pembelajaran untuk mencapai hasil pembelajaran tertentu. • Sistem jam kredit yang digunakan oleh UA menggambarkan jam pertemuan pelajar dalam semester tertentu. • Jam kredit diperuntukkan adalah berdasarkan pada mod penyampaian yang digunakan untuk menyampaikan isi kandungan kursus / modul. • Satu kredit adalah bersamaan dengan 40 jam pembelajaran notional.

STUDENT LEARNING TIME (SLT) JAM PEMBELAJARAN PELAJAR • merupakan masa pembelajaran berkesan atau usaha pelajar dalam proses pembelajaran ATAU • jumlah masa pelaksanaan keseluruhan aktiviti pembelajaran yang digunakan untuk mencapai hasil pembelajaran yang ditetapkan.

STUDENT LEARNING TIME (SLT) JAM PEMBELAJARAN PELAJAR • Ia merangkumi: ümasa pelaksanaan semua aktiviti pembelajaran sama ada pembelajaran formal atau tidak formal. • SLT sesuatu kursus terdiri daripada: ü jam pembelajaran bersemuka (guided F 2 F) (contohnya kuliah, tutorial, amali) ATAU/DAN jam pembelajaran tidak bersemuka (guided NF 2 F) ü jam pembelajaran kendiri (non-guided/independent learning NF 2 F) (contohnya persediaan pentaksiran, ulangkaji, tugasan, projek) dan ü jam pentaksiran formal (contohnya, pentaksiran berterusan dan peperiksaan akhir)

PANDUAN MENGANGGARKAN SLT • Jumlah jam yang dicadangkan hanyalah sebagai panduan. • Anggaran SLT amat bergantung kepada kompleksiti disiplin/kursus atau aktiviti. • Pertimbangan pengiraan jumlah jam perlu mengambil kira keperluan atau syarat disiplin/kursus.

PANDUAN MENGANGGARKAN SLT • Jadual 1 menunjukkan cadangan peruntukan jam pembelajaran kendiri berdasarkan jam pertemuan bersemuka bagi pelbagai aktiviti pembelajaran di Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS).

GUIDELINE FROM GUIDELINES TO GOOD PRACTICES AND GARIS PANDUAN PROGRAM AKADEMIK Teaching and Learning Duration Activities (hours)/Implement ation Time (F 2 F) Lecture 1 Tutorial 1 -2 Lab (including report 3 writing) Final Year Project 6 -10 kredit Small Group Discussion 1 -2 Problem-based Learning (PBL) elearning Presentation Creative Writing Case Analysis/Study Assignment (2000 words) Studio Work Summative Assessment Field work Guided Learning Additional Time (NF 2 F) Eg: Preparation Time/ Time for e-learning Self-Study (hours) (NF 2 F) - 1 -2 2 -3 - 240 -400 1 2 - none 1 -3 2 -3 hours + 2 hours for discussion 1 -3 1 100 -150 pages novel, 50 -70 pages of script 3 hours per case -none- - 2 -3 8 -10 hours/day throughout the whole semester - -none 10 -12 2 3 - 2 3 -20* hours preparation max 8 hours/visit Note 1, 2 1 1 No face to face 1 1, 2 2 1, 2 max 8 hours/visit 1 based on GPPA 2 based on GGP **Jadual di atas adalah garis panduan sahaja. Sekiranya masa yang ditetapkan kurang bersesuaian, pensyarah boleh mengubah masa tersebut dengan memberi justifikasi.

PANDUAN MENGANGGARKAN SLT MENGIKUT AKTIVITI PEMBELAJARAN

KULIAH • Bagi setiap jam kuliah, 1 -2 jam pembelajaran kendiri perlu ditambah. • Kursus/unit pembelajaran/subtopik yang lebih kompleks mungkin memerlukan lebih masa untuk pembelajaran kendiri.

TUTORIAL • Bagi setiap jam tutorial (biasanya antara 1 -2 jam) tambah 12 jam untuk masa persediaan.

MAKMAL • Bagi sesetengah kursus, setiap 3 jam waktu makmal mungkin termasuk masa untuk menulis laporan. • Namun bagi disiplin tertentu, contohnya biologi, kimia, bioperubatan, kejuruteraan, dan seumpamanya – 2 jam makmal mungkin memerlukan pelajar memperuntukkan 2 -3 jam untuk menyediakan laporan.

PROJEK TAHUN AKHIR • Projek Tahun Akhir pada peringkat prasiswazah memerlukan kira-kira 240 -400 jam untuk tugasan (6 -10 kredit)* dengan 12 jam pembelajaran terpandu per minggu: • Contoh: perjumpaan penyeliaan, kerja berdasarkan makmal, kerja amali atau kajian kepustakaan atau seumpamanya *Amalan mungkin berbeza mengikut UA. PTA penuh atau pecahan PTA 1&2 (JUMLAH 6 -10 kredit)

PROJEK TAHUN AKHIR • Contoh: Projek Tahun Akhir Guided (F 2 F) Guided (NF 2 F) Perjumpaan dengan Makmal/amali/kajian penyelia/bengkel/perun kepustakaan/kerja dingan berkenaan lapangan* kajian/kerja lapangan/makmal* *Amalan mungkin berbeza mengikut bidang Independent learning (NF 2 F) Persediaan untuk kajian atau kerja lapangan/Penyediaan laporan PTA/Penyediaan logbook*

STUDIO/KERJA LAPANGAN • Bagi kursus studio, tambah 2 jam untuk kerja-kerja pembelajaran kendiri bagi setiap 2 jam (peruntukan masa yang disarankan untuk per sesi) kerja studio. • Bagi kerja lapangan, tambah 2 jam untuk kerja-kerja pembelajaran kendiri bagi setiap 2 jam kerja lapangan. • Adalah disarankan supaya setiap kerja lapangan dibuat tidak melebihi 8 jam untuk satu sesi berterusan. • Walaubagaimanapun, anggaran SLT amat bergantung kepada kompleksiti aktiviti kerja lapangan tersebut.

HANDS ON/KERJA AMALI • Program yang lebih banyak berasaskan ‘hands-on’ atau kerja amali memerlukan lebih masa untuk membina kemahiran spesifik melalui amalan berulang-ulang. • Contoh: Program Perubatan, Kejururawatan, Kursus Bahasa, Senibina & Drama, Muzik dan seumpamanya. • Masa untuk aktiviti seperti lawatan ke wad & menghadiri pengajaran klinikal, kajian, tunjukcara & praktik seharusnya diperuntukkan masa pembelajaran terpandu secukupnya. • Tiada masa tambahan diperlukan untuk pembelajaran kendiri. * *Amalan mungkin berbeza mengikut bidang

PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH (PBL) • Bagi setiap sesi (kira-kira 2 jam) pembelajaran berasaskan masalah (PBL) tambah 2 -3 jam untuk pembelajaran kendiri, disusuli dengan 2 jam lagi untuk diskusi kumpulan.

DISKUSI KUMPULAN KECIL • Bagi diskusi kumpulan kecil yang biasanya berakhir dalam 12 jam, tambah 1 jam untuk masa persediaan.

E-PEMBELAJARAN • Bagi pembelajaran modul yang masanya ditetapkan (a fixed learning modul-FLM) atau e-pembelajaran mungkin memerlukan 3 jam masa pelajar, tetapi ia hendaklah dianggap sebagai pembelajaran kendiri. • Contoh modul dalam e-pembelajaran: Modul Masa mula Masa tamat Acid-base equilibria 8. 00 am, 15 Mei 2018 11. 55 pm, 15 Mei 2018 dianggap sebagai pembelajaran kendiri

E-PEMBELAJARAN • Jadi bagaimana dengan e-leap dan MOOC? • Untuk sebarang bentuk pembelajaran atas talian yang bersifat pembelajaran terpandu (guided learning), SLT adalah di bawah kategori guided (NF 2 F). • Contoh: Aktiviti pembelajaran atas talian secara real-time (aktiviti interaktif, online webinar) • Untuk pembelajaran kendiri secara atas talian, SLT adalah di bawah kategori non-guided/independent learning (NF 2 F)

ANALISIS KES • Bagi membuat rumusan kes, peruntukkan 3 jam ke atas setiap kes. * • Tiada masa persediaan (independent learning) perlu diperuntukkan untuk analisis kes. *Amalan mungkin berbeza mengikut bidang

PENULISAN KREATIF • Bagi penulisan kreatif (contoh: novel 100 -150 halaman atau skrip 50 -70 halaman) peruntukkan kira-kira 8 -10 jam per hari sepanjang tempoh satu semester.

PENULISAN TUGASAN/LAPORAN/KERJA KURSUS • Bagi menyiapkan tugasan bertulis sebanyak 2000 perkataan, peruntukkan SLT (non-guided/independent learning, NF 2 F) kira-kira 10 -12 jam.

PEMBENTANGAN • Bagi setiap 1 jam sesi pembentangan, peruntukkan 3 -4 jam masa untuk persediaan. * *boleh disesuaikan mengikut kompleksiti dan peruntukan masa pembentangan.

PENILAIAN SUMATIF • Untuk setiap 3 jam penilaian sumatif, 3 -20 jam persediaan perlu diperuntukkan. * *boleh disesuaikan dengan kompleksiti penilaian.

LATIHAN INDUSTRI • Latihan industri mungkin berbeza mengikut bidang, sifat latihan industri yang dijalankan, UA berlainan dan ketetapan badan profesional. • Pada asasnya, terdapat beberapa kaedah pengiraan jam pembelajaran untuk latihan industri yang dijelaskan di dalam GGP for Work Based Learning (WBL). • Di UNIMAS, kaedah pengiraan yang digunakan ialah 1 kredit = 2 minggu LI x 8 jam x 5 hari/minggu.

RINGKASAN PANDUAN SLT

GUIDELINE FROM GUIDELINES TO GOOD PRACTICES AND GARIS PANDUAN PROGRAM AKADEMIK Teaching and Learning Duration Activities (hours)/Implement ation Time (F 2 F) Lecture 1 Tutorial 1 -2 Lab (including report 3 writing) Final Year Project 6 -10 kredit Small Group Discussion 1 -2 Problem-based Learning (PBL) elearning Presentation Creative Writing Case Analysis/Study Assignment (2000 words) Studio Work Summative Assessment Field work Guided Learning Additional Time (NF 2 F) Eg: Preparation Time/ Time for e-learning Self-Study (hours) (NF 2 F) - 1 -2 2 -3 - 240 -400 1 2 - none 1 -3 2 -3 hours + 2 hours for discussion 1 -3 1 100 -150 pages novel, 50 -70 pages of script 3 hours per case -none- - 2 -3 8 -10 hours/day throughout the whole semester - -none 10 -12 2 3 - 2 3 -20* hours preparation max 8 hours/visit Note 1, 2 1 1 No face to face 1 1, 2 2 1, 2 max 8 hours/visit 1 based on GPPA 2 based on GGP **Jadual di atas adalah garis panduan sahaja. Sekiranya masa yang ditetapkan kurang bersesuaian, pensyarah boleh mengubah masa tersebut dengan memberi justifikasi.

CONTOH PENGIRAAN SLT Kursus mengandungi komponen Syarahan, Tutorial dan Pembelajaran Teradun.

DISTRIBUTION OF STUDENT LEARNING TIME Example: Lecture + Tutorial + Blended Learning 1 kredit = 40 notional hours Course Content Outline CLO* Introductory Concepts: Number Systems and Codes: CO 1 Teaching and Learning Activities Guided Learning (F 2 F) Independe Learning nt (NF 2 F) Learning L T P O eg: (NF 2 F) e-Learning 3 0 (NF 2 F) 3 CO 1 2 2 Describing Logic Circuits: CO 1 3 0 =Lecture CO 2 2 2 Combinational Logic Circuits: CO 2 3 0 CO 2 2 2 Flip-Flops and Related Devices: CO 3 3 2 0 2 CO 1 3 0 2 hours =Lecture CO 1 2 2 CO 3 3 0 1 hour= tutorial 0. 5 hour= blended learning CO 3 2 2 Digital Arithmetic: Operations Circuits: Digital Arithmetic: Operations Circuit Counters and Registers: Analysis of Sequential Systems: MSI Logic Circuits: 3 hours SLT 6 3 7 3 3. 5 6 7. 5 3 6 3 7 3. 5 6. 5 3 7 Total 93 NF 2 F 2 hour =lecture 1 hour =tutorial (NF 2 F)

DISTRIBUTION OF STUDENT LEARNING TIME Continuous Assessment 1 2 3 4 Assignment Quizzes Test 1 Test 2 Final Assessment 1 Final exam Percentage (%) F 2 F NF 2 F SLT 15 0 3 3 15 2 2 4 10 2 3 5 Total 17 F 2 F NF 2 F SLT 3 7 Total Grand Total SLT 10 10 120 Percentage (%) 50

RUJUKAN • GPPA, April 2018 • GGP WBL • GGP

Sekian, terima kasih