Creat don t Sraith Shisearach 2015 Creat don

Creat don t. Sraith Shóisearach (2015)

Creat don t. Sraith Shóisearach (2015)

Cleachtadh Reamhaíochta Cleachtadh Réamhaíochta don t. Sraith Shóisearach Tá roinnt de na ráitis a leanas fíor agus roinnt acu bréagach. Pléigh gach ráiteas agus marcáil ar thaobh na láimhe clé cé acu a shíleann tú atá an ráiteas fíor nó bréagach. Ansin léigh an Treoir Mhearthagartha agus freagair ar thaobh na láimhe deise. Fíor Roimhe Bréagach Ráiteas Foghlama 1 2 3 4 Is é curaclam na Sraithe Sóisearaí ó 2015 “. . . an clár a chuireann scoil ar fáil ionas go mbeidh siad ag cloí leis na prionsabail, na ráitis foghlama agus na príomhscileanna …” Díreofar Cláir Foghlama Leibhéal 2 (CFL 2 nna) ar an ngrúpa fíorshainiúil scoláirí a bhfuil míchumais ghinearálta foghlama acu sna catagóirí ardfheidhmiú meánach agus íosfheidhmiú éadrom. Ón mbliain 2017 tabharfaidh scoláirí faoi réimse nua foghlama darb ainm Folláine lena n-áireofar foghlaim a clúdaíodh go traidisiúnta in CO, OSPS agus OSSP. Féadann scoláirí uaslíon de 10 n-ábhar a dhéanamh le haghaidh teistiúcháin laistigh den t. Sraith Shóisearach. 5 Is féidir go n-aithneofar clár oideachas reiligiúnach na scoile í féin i b. Próifíl Ghnóthachtála na Sraithe Sóisearaí a bhíonn ag scoláire. 6 Tá dhá mheasúnú rangbhunaithe in ábhair. Tá Tasc Measúnaithe ag dul le gach ceann acu, a ghrádaítear ag an CSS. 7 De ghnáth mairfidh Cruinniú in Athbhreithniú ar Fhoghlaim agus ar Mheasúnú Ábhair tuairim ar 2 uair an chloig. 8 Beidh tuairisciú foirmiúil ann sa t. Sraith Shóisearach gach bliain ón gcéad bhliain ar aghaidh go dtí an tríú bliain. Fíor Ina dhiaidh Bréagach

Treoir Mhearthagartha

Struchtúr na Sraithe Sóisearaí Measúnú agus Tuairisciú Cláir Foghlama Leibhéal 2 Ábhair Folláine 8 b. Príomhscileanna 24 Ráiteas Foghlama 8 b. Prionsabail Cúrsaí Gearra Eispéiris Foghlama Eile C U R A C L A M

d e a c h a s C u i m s i t h e a c h o l l. L áe ai nn eú n a c h a s a g u s F o r c oi d. C n aea asi cd h Fr oae gsa m h nhl aa ai m Sg u r s a ir ta hn en p S u s C Sr ou lt úh ba ti ht ah ce ha tc h t a g u s C á i l í o c h t

R Ráitis Foghlama: á E i i s Cinnteoidh scoileanna ráiteas t go mbíonn gach p é foghlama… le fáil snasi cláir a thairgtear do gach scoláire i G dá gcuid sa tsraith shóisearach’ Creat don t. Sraith r e. F i Shóisearach (2015) oal. 12 s Á rg b hr F h cl o h a a g ú i m h ra r l s a

Ráitis Foghlama: Cleachtadh ar Ráitis Foghlama do Chreat na Sraithe Sóisearaí (2015) Trí úsáid a bhaint as do Threoir Mhearthagartha, cuir isteach na Ráitis Foghlama is oiriúnaí ón liosta RFanna do na hábhair liostaithe thíos. Béarla Eolaíocht Gnó Uimhir an Ráitis

Uimhir 9 10 13 15 16 17 18 19 Eolaíocht Ráiteas Foghlama Tuigeann an scoláire bunús agus tionchair ghnéithe sóisialta, eacnamaíocha agus comhshaoil an domhain mórthimpeall orthu. Tá an fheasacht, an t-eolas, na scileanna, na luachanna agus an t-inspreagadh ag an scoláire chun saol inbhuanaithe a chaitheamh. Tuigeann an scoláire tábhacht an bhia agus an chothaithe agus cinntí á ndéanamh acu faoi stíl shláintiúil mhaireachtála. Aithníonn an scoláire an úsáid is féidir a bhaint as eolas, scileanna agus tuiscint mhatamaiticiúil i réimsí uile na foghlama Déanann an scoláire cur síos ar phatrúin agus ar choibhneasa agus déanann siad a léiriú, a léirmhíniú, a thuar agus a mhíniú. Déanann an scoláire straitéisí a cheapadh agus a mheas chun fadhbanna a fhiosrú agus a réiteach ag baint úsáid as eolas, réasúnaíocht agus scileanna matamaiticiúla Déanann an scoláire breathnú agus measúnú ar eachtraí agus ar phróisis eimpíreacha agus baineann siad tátail agus cinntí bailí astu. Tá meas ag an scoláire ar ról agus ar chion na heolaíochta agus na teicneolaíochta i leith na sochaí agus ar an tábhacht phearsanta, shóisialta agus dhomhanda atá leo.

Uimhir 1 3 4 Béarla Ráiteas Foghlama Déanann an scoláire cumarsáid éifeachtach ar mheáin éagsúla i réimse comhthéacsanna sa T 1. Déanann an scoláire réimse leathan téacsanna a chruthú, a thuiscint agus a léirmhíniú go criticiúil. Cruthaíonn agus cuireann an scoláire i láthair saothair ealaíne agus tuigeann siad an próiseas agus na scileanna atá i gceist. 6 Tuigeann an scoláire mar a chuireann luachanna, creidiúintí agus traidisiúin éagsúla leis na pobail agus leis an gcultúr ina maireann siad agus tá meas acu orthu. 16 Déanann an scoláire cur síos ar phatrúin agus ar choibhneasa agus déanann siad a léiriú, a léirmhíniú, a thuar agus a mhíniú. 23 Tógann an scoláire smaoineamh ar aghaidh ó cheapadh go réadú. 24 Úsáideann an scoláire an teicneolaíocht agus uirlisí na meán digiteach chun foghlaim, cumarsáid agus obair a dhéanamh agus chun smaoineamh go comhoibríoch agus go cruthaitheach ar bhealach freagrach agus eiticiúil.

Uimhir 7 9 14 18 22 24 Gnó Ráiteas Foghlama Tá meas ag an scoláire ar a bhfuil i gceist le bheith i do shaoránach gníomhach, le cearta agus dualgais i gcomhthéacsanna áitiúla agus i gcomhthéacsanna níos leithne. Tuigeann an scoláire bunús agus tionchair ghnéithe sóisialta, eacnamaíocha agus comhshaoil an domhain mórthimpeall orthu. Déanann an scoláire cinntí eolasacha airgeadais agus forbraíonn siad scileanna maithe tomhaltacha. Déanann an scoláire breathnú agus measúnú ar eachtraí agus ar phróisis eimpíreacha agus baineann siad tátail agus cinntí bailí astu. Léiríonn an scoláire tionscnaíocht, tá siad nuálach agus forbraíonn siad scileanna fiontraíochta. Úsáideann an scoláire an teicneolaíocht agus uirlisí na meán digiteach chun foghlaim, cumarsáid agus obair a dhéanamh agus chun smaoineamh go comhoibríoch agus go cruthaitheach ar bhealach freagrach agus eiticiúil.

Gníomhaíocht Rangú Pirimide A Bheith Liteartha Obair le Daoine Eile Mé F e Bhain in a istiú Cumarsáid Eolas & acht Smaointeoire a Bhainistiú C th hei ach B e A aith h t ru Fanacht Folláin A Bheith Uimheartha

Ábhair sa Churaclam: NÍ MÓR go ndéanfadh gach scoláire: Foghlaim Bhunriachtanach: Béarla Gaeilge Mata 18 Ábhair Eile h ú d a df ghn a é h ro D’f nna h cuid a ad e l i na sco mbe seo i im go obh ghla dí ífho o gcr

Athruithe Ábhair Ábhar Staidéar Sóisialta agus Comhshaoil Stádas Deireadh leis mar ábhar do lucht na chéad bhliana ó Mheán Fómhair 2018 Clasaicí: Laidin, Gréigis agus Staidéar Clasaiceach Tosóidh ábhar amháin clasaicí i Meán Fómhair 2019 Clóscríbhneoireacht Scrúdú deireanach in 2016 faoi mar a deirtear i g. Ciorclán 16/2014

t S Ir R o aé A n ia ic ts d h h M ú h a en m i. S a. N as h saí ó ú io m in sca sú ch i • et R d aa á ir gi ra ut cs i lh s e T u. F s ao Sonraíocht Ábhair:

Ábhair sa Churaclam: T o r a d h F o g h l a m a S n á i t h e T o r a d h F o g h l a m a S o n r a í o c h t T o r a d h F o g h l a m a S n á i t h e T o r a d h F o g h l a m a

Sonraíocht: Eolaíocht Snáithe a Cúig: Domhan Bitheolaíoch Eilimint a Haon: Bloic Thógála Toradh Foghlama laistigh den eilimint: Sampla:

h s c i l e a n n a E i s p é i r e a s Cad iad? a f h o r b a i r t F o g h l a m a R o g r s a í G e a r r a 0 0 4 u a i r M e a s ú n ú L e a n ú n a c h R á i t e a s F o g h l a m a

0 0 O Folláine ó Mheán Fómhair 2017 S –S P 4 0 O 0 C S O P u S a i r Indéanta: Treoir, Cúram Tréadach,

n a úi G d e. S Taí ocr esr o ac hlí a ú o crí o hs act h aí O ar b n r ac i. P h reú • ar. C rs u sa m a rn L st 2 aá • i. I ts d h aef gé Su i scd o i l. Lr ái tiÁ reb Cláir Foghlama Leibhéal 2 a. F og ug hs l a/ n m 2 Short Courses 5 priority Learning Units 24 Statements of learning 8 Key kills

Spioradáltacht Eitic Ríomhairí Gníomhaíochtaí Comhchuraclaim 24 Ráitis Foghlama Treoir agus Comhairle Eispéiris Foghlama Eile Tréadchúram Príomhscileanna Gníomhaíochtaí Seachchuraclaim Saoránacht Comhairle Scoláirí

O p t. Struchtúr an Chláir do PGSS i O o p n • 1 t 0 i 1 O o n p tn • Á9 i bh 2 na o Á n rb • 8 9 h 3 an r Á • 8 b h Clár Foghlama Leibhéal a dó 5 ATF agus 2 ghearrchursa leibhéal a dó

Plean FGL – Béarla Deiseanna Forbairt Ghairmiúil • 2015 -2016 • 1 lá iomlán (+ Cuairt Scoile) • Tacaí Ar Líne • Ceardlanna Roghnacha • 2016 -2017 • 1 lá iomlán (+ Cuairt Scoile) • Tacaí Ar Líne • Ceardlanna Roghnacha Am Gairmiúil • 2015 -2016 • 10 Uair • 2016 -2017 • 14 Uair

Plean FGL – Eolaíocht/Gnó Deiseanna Forbairt Ghairmiúil • 2015 -2016 • 1 lá iomlán • Tacaí Ar Líne • Ceardlanna Roghnacha Am Gairmiúil • 2016 -2017 • 8 Uair

FGL r e C a ú nr ns a Uí i l G C e e. F a. L 2 r nr a n a o ir n d a i. O n d i d S O ec iao d ci eh l a) ci. s. T • h • a. Ta iac sca aí

Slí amach Cé na tacaí, a d’fhéadfadh a bheith ag teastáil uaim mar cheannaire scoile chun cabhrú le forfheidhmiú an chreata seo?

Príomhscil – Eolas agus Smaointeoirea Bhainistiú • Eolas agus sonraí a bhailiú, a thaifead, a eagrú mheas Príomhscil Obair le daoine eile Fanacht folláin Príomhscil Uimhearthacht Príomhscil--–-–Litearthacht –Cumarsáid féin acruthaitheach bhainistiú AMé bheith Dearfach faoin bhfoghlaim An teanga agus an téarmaíocht • • Uimhreacha agus sonraí a úsáidin airgeadas Cinntí meabhracha Caidrimh a fhorbairt Sonraí agus faisnéis a thuiscint • • Smaointe afiontraíocht chur i bhfeidhm agus dul i mbun gnímh pearsanta, agus an geilleagar Muiníneach Teicneolaíocht Dhigiteach • • Gníomhaíochtaí Aighneas a láimhseáil ranga/Feabhsú scileanna • Déanfaidh scoláirí anailís chriticiúil ar chásann Anailís agus meastóireacht Tuiscint Gníomhaíochtaí ranga/Feabhsú scileanna meastóireachtaí eolasacha Gníomhaíochtaí ranga/Feabhsú scileanna • Acmhainní airgeadais pearsanta, gnó nó sóisialta a • Scileanna cumarsáide a fhorbairt Fiosracht faoi nádúr dinimiciúil ani sonraí ghnó • • Sonraí a anailísiú agus figiúir agus aagus chur Gníomhaíochtaí ranga/Feabhsú scileanna an snáithe ar fhiontraíocht na scoláirí • idirbheartaíocht Torthaí a chur láthair a ichur in iúl bhainistiú • • Spreagfaidh Comhoibriú agus Sonraí a chur i gnó láthair agus a chur in iúl i bhfoirm ar chuntais ón bhfíorshaol • • láthair Cás-staidéir chun smaointe a cheapadh agus cuirfidh sé ar a fhollasach focalstóir • Oiliúint Buiséad teaghlaigh • Smaoinigh – Péireáil -i gcrích Roinn trí ghníomhaíochtaí nóaghrafach iad thabhairt • • • gcumas Atháblach gcuid foghlama a thaighde, anailísiú agus a chur Meas a bheith acu ar a gcuid abuanna agus scileanna Cleachtaí réamhaíochta Cuntais thrádála, bhrabúis agus chaillteanais Cleachtadh Míreanna mearaí • • fiontraíochta a feidhmchláir bhunaítear ar shonraí i • Cinnteoireacht láthair, ag úsáid láithreoireachta féin i ndiaidh dóibh tascanna d’ord níos airde a • • Láithreoireachtaí ó bhéal Cuntais Chlub dhigiteacha

Struchtúr an Chláir do PGSS Uaslíon de 10 nÁbhair ◆ Uaslíon de 4 9 Ghearrchúrsa nÁbhair ◆ 8 nÁbhair NÓ NÓ NÓ 2 Ghearrchúrsa 8 nÁbhair & 2 Ghearrchúrsa 7 nÁbhair & 2 Ghearrchúrsa NÓ NÓ NÓ 8 nÁbhair & 7 nÁbhair & 4 Ghearrchúrsa 6 Ábhair & 4 Ghearrchúrsa 9 nÁbhair & Clár Foghlama L 2 5 ATFanna agus 2 Ghearrchúrsa Leibhéal 2 Is 4 féidir gearrchúrsaí a chur isteach i gclár na Sraithe Sóisearaí - nach gá gur don Ghearrchúrsa teistiúchán iad - is féidir leo bheith ina gcuid de 'Eispéiris Foghlama Eile'

ú r Measúnú Rangbhunaithe s a í • M • U Áe a s bas l í hún o n aú i. R d ran Ge g 2 e b h am C F L 2 n na ar • F i a n a i s e t h

Struchtúr an Mheasúnaithe Measúnú Scoil CSS

c M e a Ss úc nr a ú di ut hi e. Tt o h er t h a í a á cd Coimisiún sú h h u o ia cg g r a a ín n o sn C n c. S , S o • i. L a le g ls h e o r na Scrúduithe Stáit

Próifíl Ghnóthachtála na Sraithe Sóisearaí Réimsí Eile Foghlama Cláir Foghlama Leibhéal 2 Scrúduithe státteistithe lena náirítear Tascanna Measúnaithe Cáipéisí Gnóthachtála in: Measúnuithe Rangbhunaith e in Ábhair/ i n. Gearrchúrsaí Folláine