Cration dune animation Flash partir dune pice musicale

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Création d’une animation Flash à partir d’une pièce musicale Par: Patrick Langlois www. secondarts.

Création d’une animation Flash à partir d’une pièce musicale Par: Patrick Langlois www. secondarts. com

Objectifs du travail • Remplir le document de travail sur la compétence 1. •

Objectifs du travail • Remplir le document de travail sur la compétence 1. • Utiliser le logiciel d’animation Flash. (Essais et réalisation finale) • Faire une recherche sur Internet afin de trouver des exemples d’animations Flash et des images du film qui vont pouvoir aider l’inspiration de l’élève. • Réaliser une animation Flash en se basant sur la pièce musicale proposée par l’enseignant.

Document de travail sur la compétence 1 • Le document sur la compétence 1

Document de travail sur la compétence 1 • Le document sur la compétence 1 est disponible sur le site www. secondarts. com. • Le document fait partie du processus de création pour une meilleure compréhension dans les étapes de création de l’animation Flash. • Le document doit être complété avant, durant et après la création de l’affiche. Avant (Inspiration) Durant (Élaboration) Après (Distanciation)

Utilisation du logiciel d’animation Flash • Le logiciel Flash sera utilisé pour la réalisation

Utilisation du logiciel d’animation Flash • Le logiciel Flash sera utilisé pour la réalisation de l’animation. • Les premiers cours seront utilisés pour l’exploration du logiciel Flash. • Les images et les animations réalisées durant l’exploration seront insérées dans le document de travail (Mes esquisses, croquis ou essais) • Par la suite, des explications seront données par l’enseignant sur les principales fonctions du logiciel.

Faire une recherche sur Internet • L’élève doit naviguer sur Internet afin de trouver

Faire une recherche sur Internet • L’élève doit naviguer sur Internet afin de trouver des exemples intéressantes d’animation Flash. • Il est important d’expliquer courtement le choix des animations conservées dans son document de travail (mots clefs, phrases courtes, champs lexicaux). • Les animations et les explications devront se retrouver dans la section Ma tempête d’idées. Pour les vidéos sur un site comme youtube, l’élève devra inscrire le liens dans le document. • Exemple: Animator vs. Animation II (original)

Réalisation d’une animation Flash • Premièrement, il y aura la création des équipes, les

Réalisation d’une animation Flash • Premièrement, il y aura la création des équipes, les équipes devront être composées de 2 à 3 élèves. Plus exactement, 6 équipes de 2 personnes et 6 équipes de 3 personnes. • (6 x 2 = 12) + (6 x 3 = 18) = 30 élèves • Par la suite, il y aura une pige pour la sélection des pièces musicales. Il est toujours possible après la pige de faire des échanges entre les équipes.

Réalisation d’une animation Flash • • Deuxièmement, les équipes devront prendre connaissance de leur

Réalisation d’une animation Flash • • Deuxièmement, les équipes devront prendre connaissance de leur pièce musicale. Exemple; Slow and Forbidding du film Jaws • Il est important de noter que les pièces viennent de la trame sonore de films bien connus. • Les équipes devront faire de la recherche sur Internet pour trouver les éléments importants du film. • Les éléments identifiés devront aider les équipes à la réalisation de leur scénario.

Réalisation d’une animation Flash • Troisièmement, l’équipe se sépare les tâches du travail d’animation.

Réalisation d’une animation Flash • Troisièmement, l’équipe se sépare les tâches du travail d’animation. • Chaque individus de l’équipe doit réaliser sa propre partie ou séquence de l’animation finale. • Quand les parties ou les séquences individuelles sont terminées, elles doivent être regroupées afin de finaliser l’animation de l’équipe.

Réalisation d’une animation Flash • Finalement, l’enseignant regroupe les 12 animations pour en créer

Réalisation d’une animation Flash • Finalement, l’enseignant regroupe les 12 animations pour en créer une seule. • Cette animation sera projeté durant le concert des élèves de musique à la salle Pierre-Mercure du Centre Pierre-Péladeau. Le centre Pierre-Péladeau 300 boulevard de Maisonneuve Est, Montréal Qc. , H 1 C 3 R 4 Métro Berri UQAM

BON TRAVAIL!

BON TRAVAIL!