COVID19 Zeitkapsel Materialien fr Jugendliche Zeugenaussagen sammeln Materialien

COVID-19 -Zeitkapsel Materialien für Jugendliche Zeugenaussagen sammeln

Materialien I das vorbereitete Simpleshow-Video. https: //videos. mysimpleshow. com/CRoc. BXu. Cj. P 1. Es gibt eine Übung zum Wortschatz. (Arbeitsblatt) 2. Es gibt eine Übung zum Formulieren von Wunschsätzen. (Arbeitsblatt) 3. Kreative Aufgabe: Schreibt ein Skript über eure Wünsche und erstellt eure eigene Simple. Show! Stellt es im Plenum vor! (https: //www. mysimpleshow. com/)

Wortschatz Formulieren von Wunschsätzen

Materialien II 1. Die Schüler lesen den Comic. 2. Es gibt eine Übung zum Wortschatz. (Arbeitsblatt) 3. Es gibt eine Übung zum Formulieren von Wunschsätzen. (Arbeitsblatt) 4. Kreative Aufgabe: Schreibt ein Skript und erstellt euer eigenes Comic! Stellt es im Plenum vor! (https: //www. storyboardthat. com/)

Ach, Corona!

Wortschatz Formulieren von Wunschsätzen

Feedback der Schüler 1. What did you like about the task? 2. What is your take-away? What did you learn? 3. What was your biggest eye-opener? 4. What did you not like about the task? What is left to be done?

Beobachtungen/Reflexionen der Lehrkraft 1. Ist der Einstieg in die Aufgabe (insbesondere 4. ) verständlich? 2. Wie schnell formiert sich eine Arbeits- und Lernatmosphäre (falls in der Gruppe gearbeitet wird)? 3. Wie kommen die Schülermit den Medien (Simple. Show, Storyboard That) zurecht? 4. Wie lernförderlich ist die Arbeit mit kreativen Medien? Wie motiviert sind die Su. S? 5. Welche Arten von Fragen stellen die Lernenden an die Lehrkraft? 6. Wie verläuft die Kommunikation in der Gruppe und zwischen der Lehrkraft und der Gruppe? 7. Wie verläuft die Vorstellung der kreativen Arbeit im Plenum? 8. Ist die kreative Arbeit förderlich für die Binnendifferenzierung? 9. Würde die Lehrkraft die Medien noch einmal einsetzen? Warum (nicht)?