Cours de franais 30204 pour les lves en

Cours de français [ฝ 30204] pour les élèves en classe de première [ม. 5] à l’école Wangklaïkangwonn Par Kriangkraï THONGCHUENJIT Avec la méthode Amis et compagnie 1

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Unité 11 : Mes repas Leçon 3 1. Attention… lis et corrige !! Puis écoute le CD ! En France, comme dans d’autres pays, il y a trois repas. Un repas le soir : le petit déjeuner, un repas à midi : le déjeuner et un repas le matin : le goûter.

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 … Trois repas ? Non, quatre avec le dîner ! Le dîner est le « repas » de l’après-midi ! On prend les repas à quelle heure ? On prend le petit déjeuner entre deux et huit heures [ou plus tôt].

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 … On prend le déjeuner entre midi et midi moins le quart et le dîner entre six heures et demie et huit heures et demie du soir. On appelle le goûter le « quatre-heures » car on le mange à trois heures ou trois heures et demie, après la classe.

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 1. Attention… lis et corrige !! Puis écoute le CD ! En France, comme dans d’autres pays, il y a trois repas. Un repas le matin : le petit déjeuner, un repas à midi : le déjeuner et un repas le soir : le dîner.

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 … Trois repas ? Non, quatre avec le goûter ! Le goûter est le « repas » de l’après-midi ! On prend les repas à quelle heure ? On prend le petit déjeuner entre sept et huit heures [ou plus tôt].

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 … On prend le déjeuner entre midi et demie et le dîner entre sept heures et demie et huit heures et demie du soir. On appelle le goûter le « quatre-heures » car on le mange à quatre heures ou quatre heures et demie, après la classe.

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 2. Complète à l’oral ! Au petit déjeuner, je prends beaucoup …. . . céréales avec un peu ………. lait. Au déjeuner, je mange ………. . poisson avec ………. frites et je bois ………… eau.

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 2. Complète à l’oral ! Au goûter, j’aime bien manger ………… tartines avec ………. . confiture. Et enfin au dîner, je ne mange pas beaucoup : un peu ………. poulet et un peu ………. . salade, c’est tout !

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 2. Complète à l’oral ! Au petit déjeuner, je prends beaucoup de céréales avec un peu de lait. Au déjeuner, je mange du poisson avec des frites et je bois de l’eau.

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 2. Complète à l’oral ! Au goûter, j’aime bien manger des tartines avec de la confiture. Et enfin au dîner, je ne mange pas beaucoup : un peu de poulet et un peu de salade, c’est tout !

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 3. Regarde bien le menu, puis passe ta commande selon le modèle proposé !

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 3. Regarde bien le menu, puis passe ta commande selon le modèle proposé !

Unité 11 : Mes repas Leçon 3 Script : Bol – beurre – bleu – œil – yeux – olive – heure – orange – robe – œuf – cheveux – soeur

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 1. À midi, à la maison, je mange souvent du poulet et des frites …………….

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 1. À midi, à la maison, je mange souvent du poulet et des frites au déjeuner.

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 2. Mais le soir, j’aime bien manger une pizza ou des oeufs …………….

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 2. Mais le soir, j’aime bien manger une pizza ou des œufs au dîner.

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 3. À 4 heures et demie, ………………. . , je mange un pain au chocolat !

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 3. À 4 heures et demie, au goûter, je mange un pain au chocolat !

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 4. Je me lève à 7 heures. …………………. . , je prends du chocolat et des tartines.

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 4. Je me lève à 7 heures. Au petit déjeuner, je prends du chocolat et des tartines.

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 5. À 10 heures, …………………. , je bois un coca et je mange un croissant.

Exercices supplémentaires 1. Complète avec au petit déjeuner, à la récréation, au déjeuner, au goûter et au dîner !! 5. À 10 heures, à la récréation, je bois un coca et je mange un croissant.

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 1. Tu manges une pomme ou une banane ? - Non, merci, je ne mange ……………. .

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 1. Tu manges une pomme ou une banane ? - Non, merci, je ne mange rien

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 2. Tu bois du lait ou du coca ? - Non, merci, je ne ………….

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 2. Tu bois du lait ou du coca ? - Non, merci, je ne bois rien.

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 3. Tu prends un œuf ou du fromage ? - Non, merci, je. ………………. .

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 3. Tu prends un œuf ou du fromage ? - Non, merci, je ne prends rien.

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 4. Tu veux des rollers ou un baladeur ? - Non, merci, . …………………

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 4. Tu veux des rollers ou un baladeur ? - Non, merci, je ne veux rien.

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 5. Tu lis un livre ou une BD ? - Non, . …………………

Exercices supplémentaires 2. La négation ne …… rien Regarde l’exemple et complète. Exemple : Tu prends une tartine ou un croissant ? - Non, merci, je ne prends rien. 5. Tu lis un livre ou une BD ? - Non, je ne lis rien.

Exercices supplémentaires 3. Voici ton menu : écris 3 entrées, 3 plats, 3 desserts, 3 glaces et 3 boissons !

Exercices supplémentaires 3. Voici ton menu : écris 3 entrées, 3 plats, 3 desserts, 3 glaces et 3 boissons ! Réponses possibles : Entrée et salades : soupe, melon, quiche, salade, etc. Plats : Escargots, hamburger, œufs, pizza, poisson, poulet, etc.

Exercices supplémentaires 3. Voici ton menu : écris 3 entrées, 3 plats, 3 desserts, 3 glaces et 3 boissons ! Desserts : Crème caramel, crêpes, gâteau, mousse au chocolat, etc. Glaces : Banane, café, chocolat, caramel, nougat, pomme, vanille, etc. Boissons : Eau, coca, lait, jus d’orange, jus de pomme, etc.

Exercices supplémentaires 4. Les sons [ɔ], [œ] et [ø] Lis les phrases à voix haute, puis écris les mots dans la bonne colonne ! La couleur de la robe et des bottes de ma sœur ? Elles sont bleues, comme les cheveux ! Le baladeur, les deux œufs, le bol et le beurre sont sur la commode

Exercices supplémentaires [ɔ] robe, bottes, bol, commode [œ] couleur, sœur, baladeur, beurre [ø] bleues, cheveux, deux, oeufs

Faisons le point Communication : Parler de ses repas. - Passer une commande au restaurant : - Je voudrais du poulet avec des frites.

Faisons le point Vocabulaire : Aliments et boissons. – Moments de la journée et repas : le matin, le midi, le soir , le petit déjeuner, le goûter, le dîner

Faisons le point Grammaire : Révision des partitifs

Faisons le point Phonétique : Les sons [ɔ], [œ] et [ø] : [ɔ] (robe), [œ] (soeur) et [ø] (bleu, cheveux)

Faisons le point Culture et civilisation : Les habitudes alimentaires des Français

Pour en savoir plus … 1. Recettes de cuisine faciles et rapides : [http: //www. cuisinetoo. com] 2. Recettes de cuisine et vin : [http: //www. 750 g. com]