Corso di studio in Scienze della Formazione TIROCINIO

Corso di studio in Scienze della Formazione TIROCINIO SECONDO ANNO A. A. 2014/15 2 ott 2014

Gruppo Supervisori Cimetta Franca, Odorico Adriana, Passone Nicoletta, Pesce Mara, Pontello Enrica, Valeri Marilena, Vidic Emanuela

Non giudicare il tuo vicino finché non avrai camminato per due lune nelle sue scarpe (Navajo)

MODALITA’ üIndiretto: tot. 50 ore üDiretto: tot. 75 ore - 37, 30 ore Scuola Primaria - 37, 30 ore Scuola Infanzia

OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE USCITA NELLE SCUOLE Giovedì 02 Giovedì 09 Giovedì 23 Giovedì 30 Giovedì 06 Giovedì 13 Giovedì 27 ore 9. 00/12. 00 ore 9. 00/12. 00 Giovedì 04 ore 11. 00/12. 00 preparazione uscite Giovedì 11 ore 9. 00/12. 00 1° Semestre dal giorno al 05 dicembre al 04 marzo 2015 GENNAIO Giovedì 15 ore 9. 00 -12. 00 FEBBRAIO Giovedì 05 ore 9. 00 -12. 00 MARZO Giovedì 05 ore 9. 00 -11. 00 verifica uscite 11. 00 -12. 00 preparazione Uscite. . . . . . . . USCITA NELLE SCUOLE 2° Semestre dal 05 marzo al 20 maggio 2015. . . . . . . . CONSEGNA RELAZIONE 1° SEMESTRE 9 -10 marzo ore 09. 00 -12. 00 POLO PEDAGOGICO – VIA MARGRETH MAGGIO Giovedì 21 ore 10. 00 - 12. 00 verifica uscite . . . . . . . CONSEGNA RELAZIONE 2° SEMESTRE 3 -4 giugno - ore 9. 00 -12. 00 - POLO PEDAGOGICO – VIA MARGRETH 30 giugno Registrazione tirocinio

In quale ordine? Preferibilmente l’ordine sarà PRIMARIA (1° semestre) e INFANZIA (2° semestre), salvo cambiamenti decisi dal vostro SUPERVISORE DI ZONA

Supervisori di zona Vi seguiranno, come l’anno scorso, nei percorsi di tirocinio diretto nelle scuole primaria e infanzia.

TEMATICHE Osservazione percorso didattico Osservazione della comunicazione docente/i alunni Strategie per motivare gli alunni all’apprendimento Micro teaching Osservazione attività in biblioteca

Affinare la capacità di OSSERVARE e comprendere una sequenza di insegnamento/apprendimento

Cogliere alcune modalità della COMUNICAZIONE nella relazione insegnante/alunni

Cogliere le strategie di MOTIVAZIONE adottate dal docente

Conoscere i riferimenti teorici e normativi

AMBIENTE DI APPRENDIMENTO • spazi, tempi • strategie • clima didattiche relazionale della classe

OSSERVARE PER SPERIMENTARE UN INTERVENTO

Progettare il proprio intervento in classe e riflettere su entrambe le esperienze

Saper RIFLETTERE sulla propria motivazione a ricoprire il ruolo di insegnante

Conoscere le potenzialità delle Biblioteche territoriali in termini di progettualità ed azioni sulla promozione della lettura

METODOLOGIA Dall’esercitazione e/o dall’esperienza alla teoria Lavoro individuale, a coppia, in piccolo gruppo, in grande gruppo. Video, fotografie, schede di lavoro, simulazioni, letture, intervento di esperti

RELAZIONE: documento per ogni ordine di scuola relativo al percorso di tirocinio svolto Consegna Polo Pedagogico via Margreth dalle 9. 00 alle 12. 00: - Relazione I° semestre 9 -10 marzo - Relazione II° semestre 3 -4 giugno Gli strumenti utilizzati per la stesura delle relazioni verranno illustrati durante il tirocinio indiretto

ASSENZE Il numero massimo di ore di assenze consentito si ottiene calcolando il 20% del monte ore del tirocinio indiretto. (8 ore delle 38 in presenza) Non è prevista nessuna assenza nel tirocinio diretto. Non è prevista assenza per le attività di preparazione e verifica uscite. Senza di esse il tirocinio non è completato

INCONTRI INDISPENSABILI per il tirocinio diretto Preparazione uscite (1+1 h) 04 dicembre dalle 11. 00 alle 12. 00 05 marzo dalle 11. 00 alle 12. 00 Verifica uscite (2+2 h) 05 marzo dalle 09. 00 alle 11. 00 21 maggio dalle 10. 00 alle 12. 00

RECUPERI LAVORATORI Sono previsti alcuni recuperi presso il Polo Pedagogico VENERDI’ VENERDI’ 07 novembre 05 dicembre 23 gennaio 13 marzo 15 maggio ore 14. 00 -17. 00 ore 14. 00 -18. 00 ore 14. 00 - 18. 00 Lo studente lavoratore deve prevedere nel proprio piano di studi del tirocinio indiretto, oltre alle ore di recupero lavoratori e gli incontri indispensabili per il tirocinio diretto (preparazione e verifica uscite), anche le ore eventualmente necessarie al completamento del proprio percorso.

IMPORTANTE: Chi in questo anno insegna a scuola (statale, paritaria, privata, inglese, ICR o sostegno) può ottenere un riconoscimento del servizio come tirocinio. Consultare la tabella del riconoscimento del servizio su internet. Appena raggiunto il numero sufficiente di giorni, presentare domanda in Ripartizione Didattica secondo quanto indicato sul sito Per info: paola. demonte@uniud. it

SIAMO PRONTI !!!