Corporacin Educacional Santa Victoria Programa de integracin escolar

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Corporación Educacional Santa Victoria. Programa de integración escolar. Profesora Diferencial: María José Cabañas. Experimento

Corporación Educacional Santa Victoria. Programa de integración escolar. Profesora Diferencial: María José Cabañas. Experimento de ciencias: Simulando un temblor o terremoto.

¿Qué debo hacer? 1. Recordar lo aprendido sobre las placas tectónicas y los terremotos.

¿Qué debo hacer? 1. Recordar lo aprendido sobre las placas tectónicas y los terremotos. 2. Reunir los materiales e identificar los pasos a seguir para la realización del experimento. 3. Aprender a reproducir los movimientos sísmicos y conocer por qué se producen los temblores o terremotos. 4. Hacer un video realizando y explicando el experimento. Tu familia también puede aparecer en el video ayudándote.

Materiales. - Caja de zapatos. - Palitos de madera, fichas de dominó o cualquier

Materiales. - Caja de zapatos. - Palitos de madera, fichas de dominó o cualquier elemento que sirva para hacer una torre. - Plasticina. - Cuchara.

Pasos a seguir… 1. Poner la caja de zapatos sobre una mesa y colocar

Pasos a seguir… 1. Poner la caja de zapatos sobre una mesa y colocar encima de la caja los palitos, parados, pero pegando una pequeña bolita de plasticina en la base para queden un poco sujetos al cartón. Con esto simularas una ciudad, con casas y edificios de distintas alturas. 2. Golpear el lateral de la caja con una cuchara. Se producirán ondas horizontales que harán vibrar la tapa de la caja. Los edificios también vibrarán y algunos se caerán. 3. Comprueba cuáles se caen antes. Ve golpeando la caja cada vez más fuerte, aumentando así la intensidad del terremoto.

Pasos a seguir… 4. Repite el experimento golpeando ahora la caja por la parte

Pasos a seguir… 4. Repite el experimento golpeando ahora la caja por la parte de abajo, ya que en los terremotos también hay ondas verticales. 5. Por último, golpea la caja por ambas partes al mismo tiempo. 6. Compara las tres partes (golpes) del experimento y explica en el video: ¿Con que golpe se cayeron más palitos? ¿Por qué?

¡Buen trabajo!

¡Buen trabajo!