COORDINARE LE ATTIVITA PER LINCLUSIONE A SCUOLA Prof

COORDINARE LE ATTIVITA’ PER L’INCLUSIONE A SCUOLA Prof. Dovigo Fabio Università di Bergamo http: //inclusion 2. wixsite. com/inclusione

L’integrazione riguarda alcuni, L’inclusione riguarda TUTTI

Parlare di inclusione significa: - - Parlare di VALORI Tendere verso uno stile comune di lavoro, pur rimanendo fedeli ai propri stili didattici Creare il coordinamento per allineare, mettere insieme Per non lavorare da soli

l E’ necessario avere un approccio di

Quali competenze? La competenza numero 1 da perseguire è l’autonomia v BISOGNA RIAPPROPRIARSI DI UN INTERVENTO EDUCATIVO - Noi siamo insegnanti, siamo noi ad essere tenuti ad avere un approccio pedagogico

Mentre negli ultimi anni…. Abbiamo subìto pressioni: Ø Linguaggio NORMATIVO Ø Linguaggio economico (Es. OCSE, INVALSI) Ø Linguaggio psicomedico Questi linguaggi ci distraggono!

L’inclusione riguarda tutti…. anche la FAMIGLIA La scuola è un allenamento al DOPO, al successivo grado di scuola, al lavoro, alla vita.

DIVERSITA’… Cosa è SPECIALE? l Perché SPECIALE è sempre connotato in maniera negativa? § Il tema della diversità non può essere affrontato da solo, ma con delle alleanze educative = Con le famiglie

l ð Promuovere una visione ampia del sostegno Accrescere l’apprendimento e la partecipazione…. si impara insieme!!! [Se la scuola vuole misurare l’apprendimento, dovrebbe misurare anche la partecipazione!]

Il Ministero manda Indicazioni C’è stato un approccio industriale ai BES…ma se è un’etichetta indistinta…. NON è PIU’ SPECIALE! - Comprende una quantità enorme di alunni! Le persone non sono solo BISOGNI, anche desideri, motivazioni, passioni…

Il coordinatore per il sostegno l l Valorizza le buone pratiche vengono dalla scuola [= no patrimonio del singolo professionista] Coordina le azioni di supporto agli alunni con difficoltà = per far sì che ogni volta l’insegnante non debba reinventare tutto di fronte a una difficoltà

l l Collaborazione tra colleghi Collaborazione in continuità In che direzione vogliamo mandare la nostra scuola? Quali VALORI fondano il nostro lavoro?