Coordenadora Cristiane Lima Saber encontrar a alegria na
Coordenadora: Cristiane Lima “ Saber encontrar a alegria na alegria dos outros, é o segredo da felicidade. ” Georges Bernanos
REUNIÃO DE PAIS 2015
ADAPTAÇÃO ESCOLAR. . . O início da vida escolar é um acontecimento significativo para toda a família, que terá dois grandes desafios pela frente: o ambiente desconhecido e a separação da mãe. Os pais podem e devem ajudar seus filhos neste momento tão importante.
A Educação Infantil é uma oportunidade que a criança tem de se desenvolver intelectual e emocionalmente, enfrentando as dificuldades sozinha, começando a lidar com outros adultos que não seus pais nem seus familiares. Por isso, ela deve sentir que o ambiente lhe oferece carinho, afeto e segurança, semelhante ao que sente em casa.
Não desista na primeira dificuldade. Muitos pais se sensibilizam com a resistência dos filhos à adaptação escolar e acabam retardando este momento. O ideal é que você esteja ao lado dele e converse muito. O que você deve ter em mente é que estará preparando seu filho para conviver em sociedade, aprendendo a compartilhar, a ter limites, além de aprender o que todos esperam: a ler e escrever não somente letras mas o MUNDO
Linha política-filosofia-metodológica do CAp. DHC �O CAp. DHC caracteriza-se como uma instituição de ensino experimental modelo, campo de demonstração, de estudos e pesquisas, visando a atingir padrão e excelência. �Empregar-se-á uma metodologia que favoreça a construção do saber por cada aluno em especial, onde ele possa ter condições de construir, consolidar e aprofundar os conhecimentos necessários a sua formação acadêmica e consequentemente a sua inserção na vida competitiva da sociedade moderna. �Como apoio metodológico utilizar-se-ão todos os recursos tecnológicos e didáticos disponíveis
Finalidade da proposta pedagógica Favorecer ao desenvolvimento integral do aluno, proporcionando uma aprendizagem significativa próxima da realidade da criança.
PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil é oferecida a crianças na faixa etária de 2 a 5 anos de idade, e tem por finalidade iniciá-las na ambientação física, social e escolar; aperfeiçoando seu desenvolvimento biopsicossocial e preparando-as para o ingresso no primeiro ano de escolaridade do Ensino Fundamental.
Objetivos da Educação Infantil �Construir a imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; �Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar;
�Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vistas com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração �Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e criança �Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade; �Conhecer algumas manifestações culturais; �Saber situar-se no universo letrado, utilizando as diferentes linguagens de forma a compreender e ser compreendido; Referencial Curricular Nacional
PRESSUPOSTOS PARA A PRÁXIS EDUCAÇÃO INFANTIL �Brincar �Conhecimento de mundo �Conhecimento de si e do outro �Resolução de problemas
I I L A N R E T S O MA N A 3 / 2 Linguagem, socialização, brincadeiras, compartilhar e respeitar os amigos
MATERNAL III - 3 / 4 ANOS Conceitos básicos de esquema corporal, da orientação espacial, da organização temporal, do ritmo, da coordenação, aprimoramento da linguagem e socialização.
PRÉ-ESCOLAR I 4 / 5 ANOS PSICOMOTRICIDADE LINGUAGEM MATEMÁTICA • Comunicação • Raciocínio lógico • Ampliação do pensamento e vocabulário • Problematizar
PRÉ-ESCOLAR II 5 / 6 ANOS Nessa fase, visamos o desenvolvimento integral da criança nos aspectos biológicos, psicológicos, cognitivos. Coordenação motora escrita (letra script e cursiva) Alfabeto Universo Letrado: contato com diferentes linguagens de forma a compreender e ser compreendido Visamos também o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e o domínio das quantidades numéricas.
Proposta Pedagógica É tempo de explorar, descobrir o mundo. . . Identidade e autonomia Matemática e Natureza e Sociedade Eixos do conhecimento Artes visuais Linguagem oral e escrita
Rotina Escolar Leitura do MIAP – Maiores informações no site da escola Adaptação escolar Atividades da Educação Infantil; Horário de entrada 13 h e saída 17 h 20 m exceto 6ª feira Atendimento individual aos pais; Uso do uniforme completo; Material Escolar; Projeto Aniversário na Escola Evitar conversar com a professora no horário da entrada, procurar a coordenação para agendar atendimento;
Importância da carteirinha de identificação do aluno; Identificação do lanche que irá para geladeira; Manter uma muda de roupa na mochila (fralda e lenço umedecido – para o Maternal) Dia do Brinquedo Agenda Escolar identificação do aluno, pessoas autorizadas a buscar o mesmo portando a carteira de identidade constando o registro na agenda, registro de medicamentos, registro quando a criança sair mais cedo atualização dos dados do aluno Início do material pedagógico - Após o carnaval Tarefa de casa (Maternal 3, Pré 1 e Pré 2) Cardápio do mês;
SUA PRESENÇA FEZ A DIFERENÇA EM NOSSA TARDE. OBRIGADO!
- Slides: 19