Control Esfnter Sistema Urinario Digestivo Proceso biolgico emocional

Control Esfínter Sistema Urinario -Digestivo Proceso biológico, emocional y madurativo

Conociendo las implicancias biológicas en el control de esfínter

¿QUÉ SISTEMAS ESTÁN IMPLICADOS EN EL CONTROL ESFÍNTER?

Sistema Urinario Sus órganos básicos son los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. Su función es regular la homeostasis, manteniendo el equilibrio entre el agua y los elementos químicos del cuerpo. La primera fase se cumple cuando los riñones producen y segregan orina. Los uréteres son canales que transportan la orina por el cuerpo. La vejiga es un saco que almacena la orina hasta que ésta pasa a la uretra y expulsada del cuerpo.

DEBEMOS CONOCER EL SISTEMA URINARIO Y SUS FUNCIONES 1. - Riñon: órgano que segrega orina (nefronas) 2. -Arteria aorta: proporciona sangre a la arteria renal. - Arteria Renal: transporta sangre del corazón a los riñones. - Vena Renal: Transporta sangre filtrada por los riñones al corazón. -Vena cava inferior: Canaliza la sangre que va al corazón y al resto del cuerpo. 3. -Uréter: conducto que conecta riñones con la vejiga. 4. - Vejiga: es un órgano vacío con una pared muscular grasa en la que se almacena temporalmente la orina.

Sistema Urinario

DIFERENCIA POR SEXO APARATO REPRODUCTOR Y PROXIMIDAD EN EL CUERPO URINARIO SE VINCULAN POR SU EN ALGUNAS PARTES POR SU FUNCIÓN PUES EL ÚRETER ES UN VEHÍCULO PARA SECRECIONES PRODUCIDAS POR GLÁNDULAS DE AMBOS SISTEMAS. ESTOS APARATOS SE RELACIONAN, PERO DEBEMOS TENER CLARO QUE EL APARATO REPRODUCTOR Y SU FUNCIÓN NO TIENE QUE VER CON EL CONTROL DE ESFÍNTER NI CON EL PROCESO URINARIO NI EXCRETOR.

VACIADO DEL ESFÍNTER ● La vejiga se expande para aumentar su capacidad. ● al relajar el esfínter interno se contraen los músculos de la pared y la orina sale por la uretra. ● En los adultos esto se produce voluntariamente, en cambio en los bebes y niños es espontanéa tan pronto este llena se vacía. la

Riñones y sus funciones Ambos lados de la columna vertebral, son los más importantes del sistema urinario. Regulan la cantidad de agua y minerales en la sangre produciendo orina. Si un riñón deja de funcionar el otro pueda sobrevivir con la actividad del otro. nefronas: unidades funcionales del riñón, filtran sangre y producen la orina

CONTROL DE ESFÍNTER UN PROCESO BIOLÓGICO APARATO DIGESTIVO

SISTEMA DIGESTIVO Transforma la comida en energía para el cuerpo. Comienza con la ingestión por la boca y esofago y sigue con la digestión en el estómago, el intestino delgado y grueso, desde donde se evacuan las heces a través del recto y el ano. El intestino delgado recibe la comida del estómago, aquí se descompone químicamente la comida.

SISTEMA DIGESTIVO Las paredes del intestino delgado absorben los nutrientes que van al torrente sanguíneo. Los residuos van al intestino grueso donde se produce la fase final del proceso digestivo. Se forman las heces y se excretan a través del ano.

TIPOS DE ESFÍNTER ANAL 1) Esfínter anal interno: se encuentra en la parte interior del recto, del cual es una continuación de su capa muscular circular interior. Es uno de los dos esfínteres del ano. 2) Esfínter anal externo: es un músculo que se encuentra en la parte inferior del recto en el perineo posterior. Posee la forma de un anillo aplanado.

CONTROL DE ESFÍNTER UN PROCESO MADURATIVO CONTROL DE ESFÍNTER SE ADQUIERE NO APRENDE

Control de Esfínter

Control de Esfínter Centrado en las necesidades ● Tal como otros procesos biológicos comer y dormir, no debería ser necesario enseñar a un niño/a controlar esfínter. ● Independiente de los estímulos él o ella controlará sus procesos de evacuación en el momento en que esté listo. ● Más que enseñar al niño/a controlar esfínter, socializar acerca de cómo en nuestra cultura realizamos los procesos de evacuación, y ayudar en ello.

Control de Esfínter Centrado en las necesidades ● El rol de los adultos será identificar las señales que indiquen si está en proceso de adquirir el control o aún no. ● Entre los 2 y 3 años y medio, los niños/as empiezan a demostrar que tienen conciencia de haber mojado los pañales, sienten y luego pueden comunicar a través de verbalizaciones o movimientos que han orinado o defecado. ● El error es pensar que, por el hecho de identificar la sensación de haber orinado, el niño o niña “avisa” y por lo tanto, está listo para sacarse los pañales.

● ● Control de Esfínter Centrado en las necesidades Esta es solo la primera etapa del proceso, luego viene la etapa en la que el niño o niña identifica el hecho de estar orinando. Identificar la señal corporal de la urgencia por orinar y, más tarde, además de identificar la señal, es capaz de aguantar hasta llegar al baño. Este proceso completo varía de niño/a, pudiendo tomar semanas o meses. Por lo tanto, no es raro que un niño o niña no complete el proceso hasta los 4 años e incluso más.

Por lo general. . . Control esfínter anal nocturno ● Control esfínter vesical nocturno ● Control esfínter anal diurno ● Control esfínter vesical diurno ●

CÓMO RETIRAR PAÑAL SEGÚN MÉTODO MONTESSORI ● ● ● Tiene más que ver con la autonomía y en la que el pañal no se retira, ni se quita, el pañal se deja, el niño decide que siente seguro y no los usa más, y eso no pasa en tres días, sino poquito a poco. Según Montessori, los niños aprenden solos y nuestra función como padres se resume en respetarlos como las personas que son y facilitarles un ambiente preparado en el que desarrollar su potencial. Si extrapolamos los principios del método al control de esfínteres, necesitaremos facilitarle el acceso al baño y respetar su dignidad y sus tiempos. El interés del niño se dirige hacia un esfuerzo adecuado a su gran poder intelectual y a la dignidad de su persona. María Montessori.

● ● ● Es decir NO se entrena al niño para que deje el pañal, con métodos basados en premios y castigos para que el niño cese en un comportamiento determinado (usar pañal), sino que se procura propiciar el ambiente adecuado para que el niño tome conciencia de cómo controlar las funciones de su cuerpo. El periodo sensible del niño parece que según los “Montessorianos” se produce en la franja de edad entre los 12 -18 meses. En el mejor de los casos, si puede decirlo ¡o signarlo! pedirá que le cambien en cuanto lo desee, pero siempre dependerá de un adulto para hacerlo. No se entiende como un entrenamiento tipo “cómo dejar el pañal en tres días”, sino como un acompañamiento de las necesidades del niño en cada momento. Crear un ambiente preparado y/o favorecer que tome consciencia del proceso de control de esfínteres.

CÓMO LO ACOMPAÑAMOS. . . ● ● Aunque no controlen aún esfínteres, el hecho de poder quitarse unas y ponerse otras sin ayuda de nadie ya es un paso enorme en su autonomía (sólo cuando el niño/a quiere) Asociará la sensación de hacer pis y mojarse van unidas. Crear un ambiente preparado en el baño Taburetes, cosas al alcance, adaptadores, etc.

ENURESIS Alrededor del 20 % de los niños tiene algún problema de incontinencia urinaria a los 5 años, y hasta un 10 % lo tiene todavía a los 7 años. La enuresis nocturna es de 2 a 3 veces más común entre varones que entre niñas. Hay 2 tipos de enuresis nocturna ● ● Enuresis primaria: un niño que nunca tuvo control de la vejiga por las noches y siempre se ha orinado en la cama. Enuresis secundaria: un niño que tenía control de la vejiga por las noches durante un período de al menos 6 meses pero que lo perdió y ahora se orina en la cama nuevamente. La enuresis secundaria en niños mayores o en adolescentes deberá ser evaluada por un médico. La incontinencia urinaria en este grupo etario podría ser un signo de infección urinaria u otros problemas de salud, afecciones neurológicas (relacionados con el cerebro), estrés u otras complicaciones.

¿Cuáles son las causas de la incontinencia urinaria? Se cree que ocurre por un retraso en el desarrollo de al menos una de las siguientes tres partes durante la noche: ● ● ● Vejiga: menos espacio en la vejiga por la noche. Riñón: se produce más orina por la noche. Cerebro: incapacidad para despertarse mientras se está dormido. En los bebés y niños pequeños, las conexiones entre el cerebro y la vejiga no están del todo desarrolladas; la vejiga sencillamente libera orina siempre que está llena. Las conexiones entre el cerebro y la vejiga se desarrollan. Esto permite que el niño controle cuándo vaciar la vejiga. Este control suele desarrollarse primero durante el día; toma más tiempo para que ocurra por las noches