CONTOH RANCANGAN MENGAJAR SECARA KOPERATIF AKHLAK TAHUN EMPAT

CONTOH RANCANGAN MENGAJAR SECARA KOPERATIF AKHLAK TAHUN EMPAT BAGI SEKOLAH-SEKOLAH PROGRAM j-QAF, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1

TAJUK: ADAB DENGAN ORANG TUA 2

Pendahuluan (2 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Memberi salam -Bacaan doa -Masuk ke kelas dan memberi salam kepada murid. -Membimbing murid membaca doa. Guru B Pengalaman Pembelajaran Murid Membantu -Menjawab membetulkan salam guru. bacaan doa -Membaca doa murid-murid dan adab ketika berdoa. 3

Set Induksi (3 minit) Kandungan Nasyid “Sayang Ibu bapa” Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Guru B -Mengarahkan murid-murid mendengar dan bersama-sama bernasyid lagu dimainkan. -Memasang pita rakaman lagu tersebut dan memastikan ianya berjalan lancar. Pengalaman Pembelajaran Murid Mendengar dan bernasyid bersama-sama lagu yang didendangkan 4

Langkah 1 (5 minit) Kandungan Aras 1: Cara beradab dengan orang tua. -Contoh soalan: i. Catatkan cara kamu menghorma ti orang tua. Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Guru B -Membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil (4 -5 orang murid bagi satu kumpulan) -Membantu guru A membahagikan murid-murid ke dalam beberapa kumpulan kecil supaya lebih licin dan teratur. … 1 Pengalaman Pembelajaran Murid -Bergerak dan membentuk kumpulan yang ditentukan. 5

Langkah 1 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Aras 1: ii. Memberi salam iii. Bercakap dengan sopan. iv. Bersedia memberi pertolongan. -Bertanya kepada murid: “Bagaimana kamu menghormati orang tua? ” Guru B … 2 Pengalaman Pembelajaran Murid -Menjawab soalan guru. 6

Langkah 1 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Mengarahkan murid supaya v. Menggunak memberi respons kepada an soalan secara panggilan yang sesuai. lisan dan bergilir -gilir dalam kumpulan, Aras 1: Guru B -Membantu guru A mengawal selia murid melaksanakan aktiviti dalam kumpulan seperti diarahkan. -Turut sama bertanya untuk menggalakkan cetusan idea. … 3 Pengalaman Pembelajaran Murid -Saling bertanya dan menjawab soalan guru mengikut arahan dan giliran yang ditetapkan. 7

Langkah 1 (5 minit) … 4 Pengalaman Pembelajaran Murid Kandungan Contohnya; Murid A bertanya kepada murid B, murid B menjawab dan bertanya kepada murid C dan seterusnya. “Bagaimana kamu menghormati orang tua? ” 8

Langkah 1 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Mengarahkan setiap kumpulan melantik seorang wakil kumpulan bagi membentangkan secara lisan respons mereka kepada soalan yang dikemukakan. Guru B … 5 Pengalaman Pembelajaran Murid Setiap kumpulan setiap memilih kumpulan seorang murid melantik wakilnya untuk mewakili membentangka mereka bagi menyampaikan n pendapat respons kumpulan. mereka. -Memastikan 9

Langkah 1 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Memberi maklum balas, bimbingan atau membetulkan jawapan murid di mana perlu. Guru B … 6 Pengalaman Pembelajaran Murid Setiap kumpulan guru A untuk membentangka memberi maklum balas, n respons bimbingan atau kumpulan mereka. membetulkan jawapan murid di mana perlu. -Membantu 10

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Aras 2: -Kesan beradab dengan orang tua: i. Hidup bahagia ii. Mendapat ketenangan jiwa -Mengarahkan setiap kumpulan melengkapkan peta minda yang diedarkan. (Setiap ahli dalam kumpulan secara bergilir melengkapkan tempat kosong di dalam peta minda) Guru B -Mengedarkan satu peta minda kepada setiap kumpulan. -Mengawasi dan menyusun murid mengikut kumpulan. … 1 Pengalaman Pembelajaran Murid -Mengikut arahan guru bergerak dalam kumpulan yang telah ditetapkan. 11

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Aras 2: iii. Disayangi rakan iv. Mendapat keredhaan Allah. -Soalan peta minda Contoh: Murid A melengkapkan ruang kosong pertama dalam peta minda, kemudian menyerahkan kepada murid B untuk melengkapkannya dan kepada murid Guru B … 2 Pengalaman Pembelajaran Murid -Mengedarkan -Sumbang saran peralatan di antara ahli kepada murid kumpulan. untuk menyiapkan tugasan mereka. 12

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Guru B -Mengarahkan setiap kumpulan menampalkan peta minda mereka di dinding kelas. - Guru membantu kumpulan menampalkan peta minda mereka di dinding kelas. … 3 Pengalaman Pembelajaran Murid - Ahli kumpulan menampalkan peta minda mereka di dinding / papan hitam di dalam kelas. 13

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Guru menomborkan setiap kumpulan (bilangan kumpulan tertakluk kepada saiz kelas, terdiri dari 4 orang murid setiap kumpulan) Guru B … 4 Pengalaman Pembelajaran Murid - Guru memastikan setiap kumpulan mengikut arahan yang diberikan. 14

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Meminta setiap murid dalam kumpulan melabelkan diri mereka sebagai murid A, B , C dan D. Guru melantik murid A sebagai wakil kumpulan untuk pembentangan hasil kerja kumpulannya. Guru B - Memastikan setiap kumpulan mengikut arahan yang diberikan. … 5 Pengalaman Pembelajaran Murid - Murid A dalam setiap kumpulan bersedia untuk membuat pembentangan peta minda kumpulannya. 15

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Murid-murid yang lain iaitu B, C dan D hendaklah keluar dari kumpulan mereka dan bergerak ke kumpulan lain untuk mendengar pembentangan kumpulan itu. Guru B - Memastikan setiap kumpulan mengikut arahan yang diberikan. … 6 Pengalaman Pembelajaran Murid - Murid B bergerak kepada kumpulan 2, murid C kepada kumpulan 3 dan murid D kepada kumpulan 4 seperti yang diarahkan. 16

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Contohnya murid B ( dari kumpulan 1 ) bergerak kepada kumpulan 2, murid C kepada kumpulan 3 dan murid D kepada kumpulan 4. Guru B - Guru memastikan setiap kumpulan mengikut arahan yang diberikan. … 7 Pengalaman Pembelajaran Murid B bergerak kepada kumpulan 2, murid C kepada kumpulan 3 dan murid D kepada kumpulan 4 seperti yang diarahkan. 17

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Setiap wakil kumpulan hendaklah menjalankan pembentangan peta minda kumpulan masing-masing secara serentak kepada ahli-ahli dari kumpulan lain. Guru B … 8 Pengalaman Pembelajaran Murid - Murid A sebagai wakil kumpulan membentangka n peta minda kumpulan mereka kepada murid B, C dan D dari kumpulan 2, 3, dan 4. 18

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Setelah tamat pembentangan, ahli-ahli kumpulan kembali ke kumpulan asal untuk melaporkan hasil yang didengarinya kepada ahli kumpulan masing -masing Guru B … 9 Pengalaman Pembelajaran Murid -Setiap wakil kumpulan melaksanakan pembentangan mereka secara serentak. 19

Langkah 2 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Memberi maklum balas kepada pembentangan setiap kumpulan Guru B … 10 Pengalaman Pembelajaran Murid - Membantu guru A memberi maklum balas kepada pembentangan setiap wakil kumpulan. 20

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Hikmah Beradab: i. Dikasihi Allah. ii. Disayangi ibubapa iii. Dihormati masyarakat -Memaklumkan kepada murid bahawa setiap kumpulan akan diberi sebatang pensel dan sehelai lembaran kerja. Guru B -Mengedarkan sebatang pensel dan sehelai lembaran kerja kepada setiap kumpulan. … 1 Pengalaman Pembelajaran Murid - Setiap kumpulan menerima sebatang pensel dan sehelai lembaran kerja. 21

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A iv. Disenangi rakan v. Dipuji oleh guru vi. Hidup ceria. -Mengarahkan murid dalam setiap kumpulan secara bergilir menulis hikmah beradab dengan orang tua di tempat kosong dalam lembaran kerja mengikut urutan nombor. Guru B -Memastikan setiap kumpulan memahami arahan yang diberikan … 2 Pengalaman Pembelajaran Murid -Setiap kumpulan mendengar dan mengambil maklum arahan yang diberikan. 22

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Contohnya, murid A mengisi tempat kosong (no. 1) dalam lembaran kerja kemudian menyerahkan lembaran kerja kepada murid B. Murid B mengisi tempat kosong ( no. 2 ) Guru B … 3 Pengalaman Pembelajaran Murid 23

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Guru B … 4 Pengalaman Pembelajaran Murid B menyerahkan lembaran kerja kepada murid C untuk dilengkapkannya dan memberikan lembaran kerja itu kepada murid D. 24

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Giliran mengisi tempat kosong dalam lembaran kerja ini diteruskan seperti ini sehingga senarai dalam lembaran kerja lengkap. Guru B -Bersama-sama Guru A merangsang minda murid untuk menyelesaikan tugasan yang diberi. … 5 Pengalaman Pembelajaran Murid Setiap murid dalam kumpulan secara bergilir menulis hikmah beradab dengan orang tua di tempat kosong dalam lembaran kerja mengikut urutan nombor yang disediakan 25

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Merangsang minda murid untuk melengkapkan senarai dalam lembaran kerja. Guru B … 6 Pengalaman Pembelajaran Murid saling berinteraksi dan membantu untuk percambahan idea sehingga senarai lembaran kerja lengkap. 26

Langkah 3 (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A -Mengarahkan setiap kumpulan menyerahkan senarai mereka kepada guru B Guru B -Mengutip lembaran kerja (senarai yang telah dilengkapkan) dari setiap kumpulan. … 7 Pengalaman Pembelajaran Murid -Setiap kumpulan menyerahkan lembaran kerja kepada guru B. 27

Penutup (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Rumusan dan Penilaian -Cara beradab dengan orang tua -Menasihati murid agar menghormati orang tua dan sentiasa mengamalkan adab dengan orang tua. Guru B -Bersama guru A menasihati murid agar mengamalkan adab dengan orang tua. Pengalaman Pembelajaran Murid -Mendengar nasihat guru dengan teliti. 28

Pengukuhan Kem Bestari Solat (5 minit) Kandungan Cadangan Pengalaman Pembelajaran Guru A Bacaan doa -Meminta dan membimbing qunut murid membacaan doa qunut. Guru B -Membantu murid menyebut dan membacaan doa qunut. Pengalaman Pembelajaran Murid -Murid membacaan doa qunut. 29

Berburu ke padang dasar, Dapat rusa berbelang kaki, Berguru kepalang ajar, Bagai bunga kembang tak jadi. 30