CONTENIDO El contenido del ESTUDIO COACHING consta de

CONTENIDO El contenido del “ESTUDIO & COACHING” consta de: 01✔ estudio personal y gestión del tiempo 03✔ 02✔ Coaching para marcar un plan de mejora personal Talleres take off” para potenciar las destrezas intelectuales DIRIGIDO A: Módulo I de 3º EP a 6º EP Módulo II de 1º ESO a 2º BAC

¿EN QUE CONSISTE EL PROYECTO DE El Proyecto de ESTUDIO & COACHING se dirige a estudiantes para potenciar sus habilidades intelectuales y aumentar su autonomía en la gestión del tiempo de estudio. Pretende conseguir los siguientes objetivos: Autonomía personal: gestión del tiempo y organización previa Conocimiento propio y aprender autoevaluarse Relación proporcional entre esfuerzo, tiempo y resultados Motivación Desarrollo de habilidades intelectuales, emocionales y de trabajo en equipo imprescindibles para el éxito universitario y profesional el seguimiento semanal El elemento clave y común es del trabajo diario por parte de la orientadora del aula de estudio. Por ello el programa se ofrece de lunes a jueves. Es necesaria la asistencia al Programa como mínimo dos Primaria; martes y jueves tardes a la semana Secundaria; de lunes a jueves

Metodología del proyecto Siguiendo el método del Coaching, los medios fundamentales para lograr los objetivos previstos son los siguientes: - Coach personal para cada niña - Seguimiento personal, por medio de entrevistas con las niñas - Elaboración de planes de mejora y propuesta de objetivos - Autoevaluación trimestral - Asesoramiento en el estudio - Actividades para el desarrollo de habilidades mentales - Información a los padres

01 ✔ yourself: organización y gestión del tiempo de cada estudiante

✔ Seguimiento por parte de la Orientadora de estudio El papel de la orientadora de estudio de seguimiento diario y semanal es muy importante. Debe de seguir con orden los datos de puntualidad, silencio, concentración, programación del tiempo de estudio y técnicas de cada una de las estudiantes que tenga en el aula.

02 ✔ Talleres En surf el “takeoff” es la primera maniobra que se aprende, consiste en “despegar”: es el momento en que se deja de remar tumbado sobre la tabla y uno se pone de pie, listo para deslizarte sobre la ola. Es bajar por la pared de la ola. Con estos talleres de “takeoff” se pretender que las participantes despeguen en el estudio y consigan habilidades que le ayuden a crecer en eficiencia.

A través de actividades pedagógicas “TALLERES TAKE OFF” intentamos potenciar y desarrollar habilidades mentales: • Expresión escrita • Cálculo mental • Razonamiento lógico • Atención • Memoria • Comprensión y velocidad lectora • Oratoria, : hablar en público • Creatividad Cada semana se hace un par de ejercicios de distintos campos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS talleres 1. Proporcionar unas herramientas que faciliten el estudio 2. Desarrollar, en concreto, las siguientes habilidades mentales, mediante actividades específicas Se trata de unos talleres que se realizan 2 días a la semana, en los primeros 15’ del estudio o siempre que la orientadora lo sugiera a una estudiantes porque ha terminado los deberes.

03 coaching Para llevar a cabo el Proyecto, aplicaremos el método del Coaching. El Coaching es el proceso de acompañamiento individual de un coach, que ayuda a desarrollar habilidades y actitudes. Consiste en proponer a las asistentes objetivos y metas que les lleven a mejorar el rendimiento en su estudio y a desarrollar sus habilidades mentales, haciendo un seguimiento y proporcionando la ayuda necesaria para conseguirlos. Cada asociada cuenta con un coach personal, que le ayudará a aprender a organizar su horario y sacar partido al tiempo de estudio realizando un acompañamiento individual que le ayude a conseguir los objetivos del programa.

Normas en la sala de estudio _No se puede comer ni beber, ni escuchar música _Silencio absoluto. Los móviles apagados o en silencio, sin vibrador se dejaran al entrar en la sala de estudio _Si llegan tarde a la sala de estudio se le dejará entrar, pero se controlará la hora de llegada diaria, y se reflejará en el informe trimestral. Hay que tener en cuenta que la nueva incorporación conlleva que el grupo se distrae, porque se hace ruido al entrar, al sentarse, al sacar los libros. Entrada rápida y silenciosa. _Las dudas se resolverán al finalizar el estudio. _Determinar horario de consultas en Internet