CONTENIDO 07 Grecia Roma y sus Legados Culturales

CONTENIDO 07 Grecia, Roma y sus Legados Culturales Adrián Villegas Dianta

Contenido 7 Grecia, Roma y sus Legados Culturales

TEMARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introducción al mundo clásico Grecia Roma El legado de la antigüedad Recursos de apoyo Las vías del contacto del curso

1. INTRODUCCIÓN AL MUNDO CLÁSICO • ¿Qué sabemos del mundo clásico?

2. GRECIA A) Historia • Nace de la cultura micénica y en la cretense, en la Hélade, desde la Península Balcánica, las islas del mar Egeo y las costas de la península de Anatolia (Turquía)

• Creta fue el lugar que hacia el 2700 AC, se desarrolló la cultura minoica principalmente comercial encabezada por los aqueos • Hacia el 1600 AC se establecieron en el continente, en el 1200 AC otro pueblo también de origen griego, los dorios se apoderan de Grecia derrotando a los micénicos • Es a este periodo al que se atribuye la historia relatada por Homero en la Ilíada • Fue con los dorios con los que se reconoce hay un periodo de retroceso cultural al que se llama el periodo oscuro. Las principales ciudades fueron Corinto y Esparta

• Luego sigue la época arcaica (VIII AC - VI AC), con gran desarrollo político económico y cultural, logrado gracias a la organización de las polis (ciudades-estado) • Estas nuevas colonias fueron el principal factor de desarrollo económico de Grecia durante este periodo destacando Atenas y Esparta • Ambas polis fueron capaces de absorber a sus respectivos vecinos en una confederación dirigida por ellos respectivamente, siendo opuestas

• Esparta es un estado militarizado y aristocrático quien ejercía un poder muy estricto sobre sus súbditos • Atenas quien de forma contraria gobernó su confederación en base a acuerdos y de manera pacífica • La particularidad de estos pueblos es que ante los conflictos se reconocían como parte de una misma cultura y por ello se aliaban ante los conflictos, ejemplo: guerras médicas

• Fue tras este conflicto en que Atenas se convierte en la potencia hegemónica de la Liga de Delos • Los atenienses consolidan la democracia como sistema político, en política exterior se convierten en potencia política y militar de la Hélade • A este periodo se le denomina la “Edad de Oro de Atenas” • Este periodo fue gobernado por Pericles bajo el cual se construyó el Partenón

• Destacan como figuras Tucídides y Heródoto como historiadores y en la filosofía Sócrates, Aristóteles o Platón • Las diferencias entre las polis Atenas y Esparta con el tiempo terminan en la denominada Guerra del Peloponeso que acaba con la derrota de los atenienses y la hegemonía de Esparta • La debilidad de Grecia es aprovechada por Filipo II (macedonia) para anexionarse Atenas y Tebas • Su hijo, Alejandro Magno conquista Persia, luego Egipto e India formando un Imperio, pero tras su muerte (323 AC) desaparece el poder griego, pero no su cultura

B) Clases sociales de los giegos • Ciudadanos (quienes tenían todos los derechos) • Matecos o extranjeros (se dedicaban a actividades comerciales o artesanales) • Esclavos (estaban dedicados a actividades de tipo físico, como por ejemplo, minería, agricultura, o de las actividades del hogar en las familias más pudientes de la polis) • Mujeres y los niños (quedaban al margen de las actividades de tipo cívicas desenvolviéndose solo en los espacios privados)

• Estructura social de Grecia:

• Dioses griegos:

C) Instituciones políticas • Ekklesía o Asamblea Popular: podían participar de ella los ciudadanos mayores de 18 años y podían ejercer su voto. • Consejo de los Quinientos o Boulé: órgano ejecutor de las decisiones de la Ekklesía • Arcontado: órgano formado por nueve arcontes. Los primeros tres se repartían las funciones que ejercían los antiguos reyes (asuntos religiosos, ejercito, derecho de las familias), siendo elegidos por los ciudadanos • Areópago: era quien controlaba a los magistrados y quien ejercía funciones judiciales

3. ROMA A) Historia • La antigua Roma se desarrolla en el siglo VIII AC en la Península Itálica

B) Etapas • Monarquía: § Desde su fundación hasta el 509 AC con la expulsión de Tarquino el Soberbio § El rey acumulaba funciones ejecutivas judiciales y religiosas, pero en el plano legislativo se veía limitado por el Senado o Consejo de Ancianos quienes tenían derecho de vetar o sancionar las leyes elaboradas por el rey

§ Los reyes, sólo a excepción de Rómulo, fueron elegidos por el pueblo para servir de por vida. Cuando este fallecía era gobernado por un interex designado por el Senado por un periodo máximo de un año mientras se elegía a un nuevo rey

• República: • Entre 509 AC y 29 AC, que comienza con la caída del último rey etrusco • Se posee un gobierno republicano regido por una compleja constitución que se encarga de la separación de poderes. Esta forma de gobierno vio su evolución aparejada de la influencia de las clases sociales dominantes • La palabra República se origina a partir de dos conceptos res: cosa; publica: pueblo y es el periodo en que Roma alcanza su mayor esplendor y poderío • Es este el periodo en que el ejercito romano llega a dominar todo el mundo hasta ese entonces conocido convirtiéndose en la depositaria de todas las culturas antiguas

§ Organización política de la República: üLos Cónsules: estos eran elegidos por la asamblea popular, eran dos y ejercían por dos años. Ellos tenían las mismas atribuciones que en su momento tuvieron los reyes durante el periodo monárquico üDictador: este era nombrado de existir algún peligro o emergencia en que no pudiesen actuar los Cónsules üSenado: este tenía sus orígenes en la Monarquía Romana, y durante la República conservó los mismos poderes y se consolidó como una constitución de tipo consultiva tanto a nivel de política interna como externa

üAsamblea: también eran llamadas Comicios y existían de tres clases: • Curial que estaba compuesta por los Patricios que comprendían 30 curias • Centurial en que se reunían los ciudadanos ordenados en el sistema militar agrupados de cien (de allí su nombre) y cada agrupación representaba un voto • Tribal, en la que se agrupaba la plebe y a su vez en tribus. Sus acuerdos eran llamados Plebiscitos y tenían fuerza de ley

üCensores: ellos eran quienes recababan la información de los ciudadanos y sus posesiones, además de elegir a los senadores y conservar y mantener la moral en la sociedad üCuestores: eran los encargados de cobrar y recabar los impuestos además de administrar el tesoro público üLos Pretores: eran quienes se encargaban de administrar la Justicia üEdiles: tenían la misión de preocuparse y gestionar el aseo y conservación de la ciudad. Junto con cuidar el correcto abastecimiento de insumos alimenticios para la ciudad

üTribunos de la Plebe: al igual que los cónsules, también eran designados de a dos por la Asamblea Tribal, y eran los representantes de las personas comunes (la plebe) frente al senado y los patricios üEl Ejercito: se organizaba básicamente en legiones y cada una de ellas contaba con 5000 soldados. Recibían un salario y una vez acabada su carrera recibían pago en tierras en las zonas colonizadas

§ Organización social de la República: üPatricios: proveniente de la palabra pater (padre) os patricios eran descendientes de las treinta curias primitivas, las fundadoras de Roma • Eran la nobleza, considerados superiores al resto de los habitantes, por ello gozaban de todos los derechos, podían participar del gobierno, ejercito y poseían las tierras üPlebeyos: clase social formada por quienes no eran patricios ni esclavos, eran hombres libres • Se encuentran extranjeros, mercaderes y artesanos, también podemos encontrar los libertos (esclavos emancipados por decisión de sus amos)

• Sociedad romana en la República:

§ Crisis de la Republica üLos conflictos entre patricios y plebeyos radican principalmente por la lucha de igualdad en derechos además de la supresión de esclavitud por deudas junto con un reparto más equitativo de las tierras üEl problema real se ve gatillado por la enorme expansión que sufrió el imperio en este periodo lo que comenzó a traer problemas internos en Roma üLas familias plebeyas ricas se aliaron con familias patricias excluyendo de las magistraturas más altas y el senado

üTodo esto trajo como consecuencia el descontento de la clase social más afectada, sin embargo, la crisis se acrecentó cuando se produjo una guerra civil üEl conjunto de estos factores dio inicio a la época de los triunviratos en que tres hombres del mundo militar, quedaban al mando

• Imperio: • Desde 27 AC, cuando el Senado le otorga el título de Augusto, momento en que se asocia al comienzo de periodo imperial a Octavio • Octavio respetó las instituciones republicanas, pero concentró el poder civil, el ejército y autoridad sobre las provincias y el de Pontífice Máximo en el plano religioso • En este período se da la Pax Romana iniciándose también el proceso de romanización (extensión cultural del Imperio) • Así los pueblos dominados eran respetados en sus costumbres, pero al mismo tiempo ellos debían asimilar la cultura romana entre lo que destaca su lengua, el latín

• A pesar de su poder hubo problemas desde el siglo III DC con enemigos externos (bárbaros), crisis social (de derechos), el alto poder militar (inestabilidad política) y crisis económica • Teodosio con el Edicto de Tesalónica en el 380 DC decreta la cristiandad como religión oficial • A su muerte en el 395 DC, dividió el imperio a sus dos hijos: A Honorio el Occidente (Roma), y a Arcadio el Oriente (Constantinopla) • En el 476 DC el Imperio Romano de Occidente caía bajo las invasiones germánicas, mientras Oriente se mantuvo en pie hasta el 1453 DC al caer bajo los turcos

• División del imperio romano:

4. EL LEGADO DE LA ANTIGÜEDAD A) Griegos • Filosofía: búsqueda del origen del universo (agua, aire), luego se centra en el hombre (Sócrates, Platón y Aristóteles) • Teatro: su origen radica en festividades religiosas • Ciencias: matemáticas (Pitágoras); medicina (Hipócrates); historia (Herodoto y Tucídides) • Democracia: este fue uno de los aportes más importantes para el mundo occidental, aunque debe entenderse en su contexto • Juegos olímpicos: nace como una fiesta religiosa en la que se reunían representantes de diferentes polis para competir

B) Romanos • Arquitectura: de influencia etrusca y griega. Construyen los acueductos, los arcos de triunfo y columnas la basílica, el foro (plaza pública) • Espectáculos: el teatro y el anfiteatro, el Coliseo. Baños públicos, los cuales disponían de enormes piscinas, gimnasios y sala de masajes. • Derecho: nace de la idea de miembros de una comunidad y derechos, es heredada de los griegos a los romanos, sólo que éstos últimos hicieron esta idea patente por medio de la escritura, • Latín: El latín es la lengua que da origen a todas lenguas que en la actualidad denominamos como lenguas romance

5. RECURSOS DE APOYO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Presentación del legado del mundo greco – romano: 1 y 2 Página web informativa de Grecia Página web informativa de Roma Recursos digitales sobre Grecia Recursos digitales sobre Roma Recurso digital del mundo clásico Recurso digital de Grecia y Roma como raíces de la civilización occidental 8. Test de la organización social de Grecia y Roma

9. Test de Grecia 10. Test de Roma 11. Test de Roma

6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail: • E-mail del profesor: *: cristian. villegas. ucv@gmail. com B) Vía Web: • Aula Virtual