Contactdag buitengewoon onderwijs Vrijdag 20 september 2019 Verwelkoming

Contactdag buitengewoon onderwijs Vrijdag 20 september 2019 Verwelkoming door Marc Smets Afdelingshoofd Onderwijsorganisatie en -personeel

Modernisering SO – Bu. SO OV 3 en OV 4 20 september 2019 Contactdag Bu. O Els Supply Team leerplichtonderwijs afdeling OOP

Inhoud 1. Modernisering SO in het Bu. SO: krachtlijnen 2. Wat wijzigt er in OV 4: studieaanbod en programmaties 3. Wat wijzigt er in OV 3: studieaanbod en programmaties 4. Duaal leren in OV 3 en OV 4: studieaanbod en programmaties 5. Ondersteuningsaanbod/informatie op GO!Pro

Modernisering SO in het Bu. SO: krachtlijnen

Krachtlijnen • Organieke verankering van duaal leren in OV 3 en OV 4 • Opnemen Bu. SO in de matrix 2 e en 3 e graad – zie GO!Pro (bijlage 2) • Transitie naar gemoderniseerde opleidingen OV 3 • Aanbod OV 4 volgt volledig aanbod gewoon SO • Opleidingen OV 3 gebaseerd op beroepskwalificaties in duale opleidingen • Concordanties (tabellen) • Communicatieplicht naar ouders/leerlingen Overzicht en historiek regelgeving modernisering SO op GO!Pro

Krachtlijnen o Via conceptnota’s en proeftuin “Schoolbank op de werkplek” vorige legislatuur ontstaan o Organieke verankering het SO en het Bu. SO (OV 3 en OV 4) vanaf 1 september 2019 o Duaal leren is een leerweg en dus geen apart onderdeel van de matrix o Een geïntegreerd traject waarin algemene vorming, beroepsgerichte vorming en werkervaring één geheel vormen. Jongeren verwerven de vaardigheden die ze nodig hebben om een kwalificatie te behalen zowel op de werkvloer als op school (of in een centrum voor deeltijds onderwijs of een Syntralesplaats). Het leertraject bestaat dus uit een les- en werkcomponent.

Krachtlijnen Op 24 mei 2019 keurde de Vlaamse Regering een verzamelbesluit mbt de modernisering secundair onderwijs goed. In dat verzamelbesluit vind je in de bijlages ervan in volgorde deze items: • een update van de matrix voor de tweede en derde graad so en buso OV 3; een toevoeging van mogelijke Se-n-Se (voor de opgenomen Se-n-Se is de startdatum 1 september 2025. Er zijn dus nog wijzigingen mogelijk. ); • een toevoeging van smallere structuuronderdelen ‘duaal’ tweede graad (d)bso; • een update van de concordantietabel voor de matrix tweede-derde graad; • een toevoeging van de concordantie voor opleidingen Leren en werken; • een toevoeging van de concordantie voor buso OV 3; • een toevoeging van beroepskwalificaties voor de structuuronderdelen onderliggend aan de matrix tweede en derde graad so en buso OV 3, en Se-n-Se.

Opleidingsvorm 4: studieaanbod en programmaties

Opleidingsvorm 4 De timing volgt de uitrol van de matrix zoals in het gewoon SO: v Op 1 september 2019 werd in OV 4 gestart met de modernisering van het secundair onderwijs v Die zal progressief verlopen, leerjaar na leerjaar te beginnen met het eerste leerjaar van de eerste graad. v De modernisering zal zodoende volledig zijn geïmplementeerd in het schooljaar 2025 -2026 als het derde leerjaar van de derde graad aan bod is gekomen.

Opleidingsvorm 4 Het studieaanbod is identiek aan het aanbod in het gewoon SO 1 A en 1 B o Basisopties in A- en B-stroom o 2 e en 3 e graad: indeling volgens domeinen en finaliteiten o Omzendbrief SO 60: Bijlage 34 - Matrix 2 e en 3 e graad incl. Se. NSe Bijlage 35 – concordantietabellen huidig naar toekomstig aanbod Bijlage 36 – koppeling met beroepskwalificaties

Opleidingsvorm 4 Concordantie en programmatie o In omzendbrief SO 60 zal de verplichte melding van concordantie van beroepenvelden/basisopties naar gemoderniseerde basisopties geëxpliciteerd worden (deadline 01/04/2020) cfr. bijlage 35 bij de omzendbrief o Zie tabel – aanbieden op niveau basisopties

Opleidingsvorm 4

Opleidingsvorm 4 o Voor bijkomende opleidingen binnen OV 4 – 1 e graad (basisopties) is geen programmatieprocedure voorzien in de regelgeving. o Zie ook draaiboek en sjabloon op GO!Pro

Opleidingsvorm 3: studieaanbod en programmaties

Opleidingsvorm 3 Timing uitrol modernisering SO: de modernisering van het secundair onderwijs zal progressief verlopen, leerjaar na leerjaar te beginnen met de observatiefase. o o o 2020 -2021: observatiefase; 2021 -2022: observatiefase en eerste leerjaar opleidingsfase; 2022 -2023: observatiefase, eerste leerjaar opleidingsfase en tweede leerjaar opleidingsfase; 2023 -2024: observatiefase, eerste leerjaar opleidingsfase, tweede leerjaar opleidingsfase en eerste leerjaar kwalificatiefase; 2024 -2025: observatiefase, eerste leerjaar opleidingsfase, tweede leerjaar opleidingsfase, eerste leerjaar kwalificatiefase en tweede leerjaar kwalificatiefase: 2025 -2026: observatiefase, eerste leerjaar opleidingsfase, tweede leerjaar opleidingsfase, eerste leerjaar kwalificatiefase en integratiefase De modernisering zal volledig uitgerold zijn in het schooljaar- 2025 -2026 als de integratiefase aan bod is gekomen.

Opleidingsvorm 3 Studieaanbod (matrix) o Opleidingen OV 3 maken deel uit van de arbeidsmarktgerichte opleidingen in de matrix o Overzicht gemoderniseerde opleidingen in bijlage 15 bij omzendbrief SO/2011/03

Opleidingsvorm 3 Vanaf het schooljaar 2020 -2021 wordt het opleidingsaanbod dus geleidelijk aan gemoderniseerd, conform de matrix secundair onderwijs. In de opleidingsfase, de kwalificatiefase en de facultatieve integratiefase worden opleidingen onderscheiden, die als finaliteit arbeidsmarkt hebben. Die opleidingen worden geordend in een matrix op basis van studiedomeinen: 1° taal en cultuur; 2° stem; 3° kunst en creatie; 4° land- en tuinbouw; 5° economie en organisatie; 6° maatschappij en welzijn; 7° sport; 8° voeding en horeca.

Opleidingsvorm 3 v Onderscheid tussen duale en niet-duale opleidingen v Transitie van niet-gemoderniseerde naar gemoderniseerde opleidingen (zie concordantietabel) v Vanaf schooljaar 19 -20: geen rationalisatienorm of programmatienorm a rato van het aantal opleidingen in OV 3 v Invoering van een programmatieprocedure met overheidsgoedkeuring voor bijkomende opleidingen – 2 schooljaren vooraf v 1 september 2021: start gemoderniseerde opleidingsfase – programmatie 2 schooljaren vooraf biedt mogelijkheid om in het observatiejaar (vanaf 01/09/2020) zicht te hebben op vervolgstudieaanbod.

Opleidingsvorm 3 Timing concordantie: Ø 1 september 2021: concordantie van huidige opleidingen in het 1 e jaar van de opleidingsfase naar de gemoderniseerde opleidingen (matrix) van de opleidingsfase (melding aan Agodi uiterlijk 1 april 2021) 1 september 2023: concordantie van huidige opleidingen in het 1 e jaar van de kwalificatiefase naar de gemoderniseerde opleidingen van de kwalificatiefase (melding aan Agodi uiterlijk 1 april 2023) Concordantietabellen in bijlage 9 bij omzendbrief SO/2006/03 (zie ook punt 3. 6. 14 in de omzendbrief) Modelformulier nog in ontwikkeling bij Agodi Ø

Opleidingsvorm 3 Timing programmatie niet-gemoderniseerde opleidingen: Enkel nog aanvragen voor een programmatie per 1 september 2021 (aan te vragen uiterlijk 30 november 2019) OF per 1 september 2022 (aan te vragen uiterlijk 30 november 2020) Ø Voor niet-gemoderniseerde opleidingen in de kwalificatiefase en integratiefase Ø

Opleidingsvorm 3 Timing programmatie gemoderniseerde opleidingen Programmatie van de gemoderniseerde opleidingen in de opleidingsfase (opstart 1 september 2021): aanvragen indienen bij Agodi uiterlijk op 30 november 2019 DUS: programmatie van niet-gemoderniseerde opleidingen in de opleidingsfase is niet meer mogelijk Ø Op 30/11/19 kan samen met de opleidingsfase ook al de aanvraag gebeuren voor gemoderniseerde opleidingen in de kwalificatie- en integratiefasen gebeuren – opstart pas op 01/09/2023 en 01/09/2025 Ø Op 30/11/19 enkel opleidingen in de opleidingsfase aanvragen en uiterlijk op 30/11/2021 apart de opleidingen in de kwalificatiefase (en integratiefase) – opstart op 01/09/2023 en 01/09/2025

Opleidingsvorm 3 Programmatieprocedure o o o Via bijlage 10 bij omzendbrief SO/2006/03 Zie draaiboek programmaties en sjabloon op GO!Pro Programmatieaanvraag is via overheidsgoedkeuring met advies van de VLOR, inspectie en Agodi Vlaamse regering beslist uiterlijk 30 april van het schooljaar van de aanvraag Opgelet: indientermijn bij Agodi is een vervaldatum – laattijdige aanvragen zijn onontvankelijk

Duaal leren in OV 3 en OV 4: studieaanbod en programmaties

Duaal leren: Competenties worden op de werkplek § aangeleerd; § ingeoefend; § geëvalueerd. Stage in voltijds SO / werkplekleren in DBSO: Competenties worden (in hoofdzaak) op de werkplek vervolmaakt of verder ingeoefend nadat ze in de school of het centrum eerst zijn aangeleerd.

Duaal leren • De leerling brengt minstens 60% van de onderwijstijd op de werkplek door (= dit wordt nagestreefd). • De opleiding is gebaseerd op een standaardtraject waarin de algemene vorming en de beroepsgerichte vorming zijn vastgelegd door een gemengde ontwikkelcommissie op basis van 1 of meerdere beroepskwalificaties en de eindtermen algemene vorming.

Duaal leren Voor het Bu. SO is duaal leren mogelijk in - de kwalificatie- en integratiefase van opleidingsvorm 3 (OV 3) - opleidingen in de 2 e en 3 e graad met een arbeidsmarktgerichte of dubbele finaliteit in opleidingsvorm 4 (OV 4) Let wel: duale structuuronderdelen van OV 4 zijn voorbehouden voor scholen met OV 4. Duale structuuronderdelen van OV 3 zijn voorbehouden voor scholen met OV 3. Het aanbod van beschikbare duale opleidingen voor OV 3 en OV 4: https: //www. kwalificatiesencurriculum. be/duaal-leren of via https: //www. vlaanderen. be/nbwa-news-messagedocument/090135578027 edb 1

Duaal leren Programmatieprocedure o Vaste criteria voor opmaak dossier o Via overheidsgoedkeuring na advies VLOR, SERV, inspectie en Agodi o Uiterste datum voor indienen bij Agodi: 30 november van eht voorafgaande schooljaar (opgelet: vervaldatum!) o Vlaamse regering beslist uiterlijk 31 maart van dat schooljaar Zie ook omzendbrief SO/2006/03(Bu. SO) en omzendbrief SO/2019/01 GO!Pro: draaiboek programmaties en sjabloon

Duaal leren v Een duale opleiding aanbieden is enkel mogelijk als de school het jaar voordien al een nauw-verwant niet-duaal structuuronderdeel aanbood. o Dit moet garanderen dat de school al expertise heeft en wellicht ook al contacten met geschikte werkplekken. o De ontwikkelcommissies bepalen in het standaardtraject aan welke niet-duale trajecten een duaal traject verwant is. o De nauw-verwante niet-duale opleidingen voor de duale opleidingen van opleidingsvorm 3 en de nauw-verwante nietduale opleidingen voor de duale opleidingen van opleidingsvorm 4 zijn terug te vinden als bijlage 8 bij omzendbrief SO/2006/03 (Bu. SO).

Duaal leren Specifiek voor OV 3 -onderscheid tussen de kwalificatiefase en de integratiefase: • Er moet een programmatieaanvraag ingediend worden voor zowel de kwalificatiefase als de integratiefase als je de beide wenst in te richten. • Als enkel de integratie- of kwalificatiefase wordt aangevraagd, krijg je de andere fase dus niet automatisch.

Duaal leren Studiebekrachtiging v In duaal leren OV 3 en OV 4 van het Bu. SO kunnen er verschillende vormen van studiebekrachtiging uitgereikt worden. Dit wordt vastgelegd in het standaardtraject v In OV 3 kunnen lln. nu meerdere kwalificaties behalen (en dit zowel voor het duale als het niet-duale OV 3 -onderwijs). Na het succesvol afronden van een kwalificatie- of integratiefase, kan de klassenraad de leerling toelaten om een bijkomende kwalificatie- of integratiefase te volgen. Wat deze overstap betreft zijn eigenlijk alle overstappen van kwalificatiefase naar integratiefase of van integratiefase naar een andere integratiefase mogelijk, met twee belangrijke uitzonderingen: - Indien een leerling geen getuigschrift, bewijs van beroepskwalificatie of bewijs van deelkwalificatie behaalt in de kwalificatiefase, maar wel een attest van verworven bekwaamheden, moet de klassenraad van de integratiefase een gunstig advies verlenen. - Leerlingen die een getuigschrift, een bewijs van beroepskwalificatie of een bewijs van deelkwalificatie behaalden in de kwalificatiefase van duaal leren, mogen niet naar de integratiefase van dezelfde duale opleiding, noch naar de integratiefase van de nauw-verwante niet-duale opleiding. Zie punt 12. 2 in omzendbrief SO 2019/01

Informatie en contactgegevens team Alle informatie is beschikbaar op GO!Pro via https: //pro. g-o. be/onderwijsorganisatie-regelgeving-financien/secundair-onderwijs Voor vragen en ondersteuning bij programmatiedossiers: Fien Moerman – programmaties SO en Bu. SO (incl. duaal) fien. moerman@g-o. be 02/790 96 55 Tot en met januari 2020: Héleen De Backer vv (heleen. de. backer@g-o. be ) Ellen Van den Stock – duaal leren algemeen en regelgeving ellen. van. den. stock@g-o. be 02/790 84 87 Tot en met januari 2020: Annick Haesaerts vv (annick. haesaerts@g-o. be ) Generiek mailadres van het team: leerplichtonderwijs@g-o. be Els Supply- coördinator team leerplichtonderwijs els. supply@g-o. be 02/790 96 50

Meer informatie? • Draaiboek programmaties SO en draaiboek programmaties Bu. SO • Sjabloon programmaties SO en programmaties duaal leren • Schrijfwijzer programmaties Bu. SO Te vinden op GO! pro via onderstaande linken: SO - http: //pro. g-o. be/onderwijsorganisatie-en-regelgeving/secundaironderwijs/gewoon-voltijds-secundair-onderwijs/programmatie-enherstructurering-in-het-so Bu. SO - http: //pro. g-o. be/onderwijsorganisatie-en-regelgeving/secundaironderwijs/buitengewoon-secundair-onderwijs/programmatie-enherstructurering-in-het-buso Duaal leren - http: //pro. g-o. be/onderwijsorganisatie-en-regelgeving/secundaironderwijs/duaal-leren Of contacteer je regio-adviseur/SPOC (PBD) voor inhoudelijke vragen