CONSFTUIRILE NAIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE 1
CONSFĂTUIRILE NAŢIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE 1. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2014 -2015 ● Structura anului şcolar 2014 -2015 a fost aprobată prin OMEN nr. 3637/19. 06. 2014; ● Anul şcolar 2014 -2015 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 177 de zile lucrătoare. ● Excepții: -pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 37 de săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni fiind dedicate desfășurării examenului național de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se încheie în data de 29 mai 2015 ; - pentru clasa a VIII-a, anul școlar are 36 de săptămâni din care durata cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfășurării evaluării naționale. Cursurile claselor a VIII-a se încheie în data de 12 iunie 2015; - pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale, durata cursurilor este cea stabilită prin planurile-cadru de învăţământ, în vigoare; -pentru clasele din învăţământul profesional, durata cursurilor este cea stabilită prin planurilecadru de învăţământ în vigoare; 1
CONSFĂTUIRILE NAŢIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE - - - pentru învăţământul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, durata cursurilor este de 37 de săptămâni, însumând 181 de zile; stagiile de pregătire practică pentru care au optat absolvenții ciclului inferior al liceului, filiera tehnologică, cuprind 720 de ore care se desfășoară în perioada propusă de unitatea de învățământ organizatoare și aprobată de inspectoratul școlar, conform structurii anului școlar, cu respectarea vacanțelor; pentru învăţământul postliceal (şcoală postliceală şi şcoală de maiştri), durata cursurilor este cea stabilită prin planurile-cadru de învăţământ, în vigoare. 2
CONSFĂTUIRILE NAŢIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE Semestrul I: n n n Cursuri – luni, 15 septembrie 2014 – vineri, 19 decembrie 2014 În perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 20 decembrie 2014 – duminică, 4 ianuarie 2015 Cursuri – luni, 5 ianuarie 2015 – vineri, 30 ianuarie 2015 Vacanţa intersemestrială – sâmbătă, 31 ianuarie 2015 – duminică, 8 februarie 2015 3
CONSFĂTUIRILE NAŢIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE Semestrul al II-lea: ● Cursuri – luni, 9 februarie 2015 – vineri, 10 aprilie 2015 ● Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 11 aprilie 2015 – duminică, 19 aprilie 2015 ● Cursuri – luni, 20 aprilie 2015 – vineri, 19 iunie 2015 ● Vacanţa de vară – sâmbătă, 20 iunie 2015 – duminică, 13 septembrie 2015 ● Unitățile de învățământ și inspectoratele școlare vor marca prin manifestări specifice ziua de 5 octombrie – Ziua internațională a educației și ziua de 5 iunie – Ziua învățătorului, conform planificărilor existente la nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar. 4
CONSFĂTUIRILE NAŢIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE Conform prevederilor OMEN nr. 3637/ 18. 06. 2014, care aprobă structura anului şcolar 2014 -2015: ● Art. 4 (1) Săptămâna 6– 10 aprilie 2015 este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific. (2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc conform anexei, care face parte integrantă din prezentul ordin. ● Art. 5 (1) Tezele din semestrul I al anului şcolar 2014 -2015 se susţin, de regulă, până la data de 19 decembrie 2014. (2) Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2014 -2015 se susţin, de regulă, până la data de 22 mai 2015. 5
Pentru învăţământul liceal: ● Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3641/03. 02. 2011, privind aprobarea planurilor- cadru de învățământ pentru clasele a IX-a - a XII-a, filiera vocațională, profilul teologic, specializarea ghid turism religios; ● Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 4856/31. 08. 2009, privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasele a IX-a - a XII-a, filierele vocațională, profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale, cursuri de zi; ● Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3608/03. 04. 2009 cu privire la aprobarea disciplinelor de specializare din curriculumul dife-renţiat pentru clasele a IX-a – a XII-a, ciclurile inferior şi superior ale liceului, filiera vocaţională ; 6
Pentru învăţământul profesional: Planuri cadru ♦ Planurile-cadru de învățământ aprobate prin OM Nr. 3168/3. 02. 2012 privind organizarea și funcționarea învațământului profesional cu durata de doi ani, valabile în anul şcolar 2014 -2015 numai pentru anul al II-lea al şcolii profesionale. Noutate! ♦ Ordinul ministrului educației nr. 3152/2014 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani, valabile în anul şcolar 2014 -2015 începând cu clasa a IX-a; ♦ Ordinul ministrului educației nr. 3218/2014 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru învățământul profesional 7 special.
Disciplină / Modul Învăţământ profesional a IX-a Nr. de ore/ săpt. a XI-a Nr. de ore/ săpt. TC CD TC Limba modernă 1 Limba modernă 2 Liceu tehnologic a IX-a Nr. de ore/ săpt. T CD CD C a X-a Nr. de ore/ săpt. TC CD 1 1 2 2 2 1 1 1 2 1 8
Învăţământ profesional: ● Programe şcolare aplicate în învăţământul profesional la clasa a IX-a OMECTS nr. 3458/09. 03. 2004 - Limba modernă 1, clasa a IX-a și OMECI nr. 5099/09. 09. 2009 - Limba modernă 2, clasa a IX-a - precizări IȘE referitoare la aplicarea programelor ● Programe şcolare aplicate în învăţământul profesional la clasa a XI-a OMEC nr. 4598/31. 08. 2004 - Limba modernă 1, clasa a X-a și OMECI nr. 5099/09. 2009 - Limba modernă 2, clasa a IX-a - precizări IȘE referitoare la aplicarea programelor 9
TOATE PROGRAMELE SCOLARE POT FI ACCESATE LA ADRESA: http: //programe. ise. ro/ 10
CONSFĂTUIRILE NAŢIONALE INSPECTORILOR DE SPECIALITATE LIMBI MODERNE 3. Oferta naţională pentru manuale școlare: ● În anul şcolar 2014 -2015 rămân în vigoare manualele şcolare utilizate în anul şcolar 2013 -2014, aprobate prin ordinul ministrului educaţiei pentru a fi folosite în sistemul naţional de învăţământ (vezi Catalogul manualelor şcolare valabile în învățământul preuniversitar 20132014); ● Catalogul manualelor şcolare valabile în învățământul preuniversitar 2014 - 2015 va putea fi accesat la adresa: http: //www. edu. ro/index. php/articles/18999 11
Admitere în învățământul liceal și profesional de stat ● Ordinul ministrului educației naționale nr. 4432/29. 08. 2014 privind organizarea admiterii în învățământul liceal și profesional de stat pentru anul școlar 2015 -2016, publicat în M. Of. nr. 651/04. 09. 2014 12
Admitere în învățământul liceal și profesional de stat Noutate! Art. 4. (1) Proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în anul școlar 2015 -2016 în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională se organizează în conformitate cu Metodologia de organizare şi desfăşurare şi structura probei de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în anul școlar 2011 -2012 în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională, prevăzută în anexa nr. IV la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4802/2010. (2) Candidaţii care promovează, pe parcursul învățământului gimnazial, examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine pot solicita recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la aceste examene cu proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională. 13
Admitere în învățământul liceal și profesional de stat Noutate! Art. 4. (3) Recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la aceste examene cu proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională se fac, la cerere, dacă certificatul obținut/diploma obținută validează un nivel de competență lingvistică egal sau superior nivelului A 2, corespunzător Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi. (4) Se recunosc şi se echivalează rezultatele obţinute pentru limbile moderne, examenele și instituțiile menţionate în Lista examenelor cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine care pot fi recunoscute şi echivalate cu proba de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal, din cadrul examenului de bacalaureat, în vigoare pentru anul respectiv. De asemenea, se recunosc şi se echivalează rezultatele obţinute la examenele care conferă nivelul de competență lingvistică A 2, organizat de instituțiile prevăzute în lista menționată, pentru limba modernă la care fiecare instituție are deja examene prevăzute în listă. 14
Admitere în învățământul liceal și profesional de stat Noutate! Candidații cărora li se recunosc și echivalează rezultatele obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine, conform prevederilor prezentului ordin, primesc nota 10 la proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională. Art. 4. (5) Art. 4. (6) Prin excepție de la prevederile alin. (1), unitățile de învățământ pot organiza, cu aprobarea consiliului de administrație al inspectoratului școlar, clase sau grupe cu profil bilingv pentru nivel începători, fără susținerea de probe de verificare a cunoștințelor de limba modernă respectivă. 15
Metodologia de organizare a secțiilor bilingve francofone Art. 14. (3) În termen de două luni de la finalizarea misiunii de evaluare, directorii unităților de învățământ trebuie să elaboreze un plan de acțiune pornind de la sugestiile făcute de echipa de experți, să propună acțiuni pentru îmbunătățirea funcționării claselor bilingve, precum și un calendar și indicatori pentru punerea în aplicare a acestor acțiuni. (4) Directorii unităților de învățământ participante la proiect trimit planul de acțiune la Ministerul Educaţiei Naţionale – Direcția Generală Educație și Învățare pe Tot Parcursul Vieții. 16
- Slides: 17