CONSFTUIREA INSPECTORILOR COLARI PENTRU LIMBI MODERNE 1 5

CONSFĂTUIREA INSPECTORILOR ȘCOLARI PENTRU LIMBI MODERNE 1 – 5 SEPTEMBRIE 2018, CONSTANȚA

DOCUMENTE NORMATIVE DE SPECIALITATE ÎN VIGOARE ü Structura anului şcolar 2018 -2019 - OMEN nr. 3. 220/19. 02. 2018; Recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene cu recunoaștere internațională – aprobată prin OM nr. 5905/2016; Regulamentul – cadru de organizare şi funcționare a claselor cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv sau bilingv în unitățile de învățământ preuniversitar – aprobat prin OM nr. 4797/2017; ü Metodologia-cadru de organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare şi Regulamentul de organizare a activităţilor cuprinse în calendarul activităţilor educative, şcolare şi extraşcolare – aprobată prin OM nr. 4203/2018. ü ROFUIP – modificat și completat prin OMEN nr. 3027/2018 – modificarea și completarea art. 66 – privind atributiile catedrelor/comisiilor metodice în elaborarea ofertei CDȘ și selectarea auxiliarelor didactice și a mijloacelor de învățământ

DOCUMENTE NORMATIVE DE SPECIALITATE ÎN VIGOARE Planuri-cadru pentru gimnaziu revizuite și completate prin OMEN nr. 4221/2018 privind modificarea Anexelor 2 -7 ale Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 3590/2016, privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial - integrarea precizării referitoare la studiul intensiv al unei limbi moderne, conform căreia disciplina se studiază 4 ore/săptămână astfel: 2 ore/săptămână prevăzute în trunchiul comun (TC) și 2 ore/săptămână din curriculumul la decizia școlii (CDS). ü Planuri -cadru de învățământ pentru liceu – www. programe. ise. ro; ü Programe școlare - www. programe. ise. ro.

CADRUL NORMATIV PRIVIND ORGANIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂM NT, ÎN ANUL ȘCOLAR 2018 -2019 Metodologii ale examenelor naţionale 2019 Examenul național de evaluare națională – OMEN nr. 4813/29. 08. 2018 Admiterea în învățământul liceal și profesional de stat – OMEN nr. – 4829/30. 08. 2018 ü Candidaților, care, în clasa a VII-a/a VIII- a, au obținut premiul I, al II-lea sau al IIIlea la etapa națională a olimpiadei de limba engleză/ franceză/ germană/ italiană/ spaniolă/ rusă, li se recunosc rezultatele obținute la olimpiadă, în baza diplomei emise de Ministerul Educației Naționale, și li se echivalează cu nota 10 la proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea în clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională. Examenul național de bacalaureat - OMEN nr. 4830/30. 08. 2018

OFERTA NAŢIONALĂ PENTRU MANUALE ȘCOLARE, AUXILIARE DIDACTICE Catalogul manualelor școlare valabile în anul şcolar 2018 -2019 (retipăriri cls. I-V și clasele VI-XII) poate fi accesat la adresa: www. rocnee. eu Manuale școlare digitale - Manuale școlare - https: //www. manuale. edu. ro/ Lista auxiliarelor didactice aprobate de MEN – www. edu. ro (Învățământ preuniversitar) Lista mijloacelor de învățământ aprobate de MEN - www. edu. ro

PRIORITĂȚI EDUCAȚIONALE PREDAREA – ÎNVĂȚAREA – FORMAREA COMPETENȚELOR ü Centrarea predării pe formarea competențelor; ü Relaționarea formării competențelor cu evaluarea acestora; ü Utilizarea unui conținut științific corect; ü Accentuarea dimensiunii conștiente a învățării, printr-o selectare relevantă a conținutului și o proiectarea adecvată a activităților de învățare; ü Crearea unor contexte de învățare și elaborarea unor sarcini de lucru asociate cu exprimarea perspectivei personale și manifestarea creativității; ü Utilizarea elementelor de noutate (input audio – video, sarcini de lucru diversificate, atractive, atipice etc. – www. busyteacher. org)

PRIORITĂȚI EDUCAȚIONALE EVALUAREA – EVALUAREA COMPETENȚELOR ü Continuă, reală, transparentă și niciodată punitivă; ü Proiectarea și diversificarea activităților de evaluare astfel încât să stimuleze gândirea analitică, sintetică, creativă; ü Elaborarea itemilor/sarcinilor de evaluare diverse, inedite, atractive, care să stimuleze participarea elevilor și răspunsul personalizat Utilizarea unor sarcini de lucru diverse, inedite, atractive, care să stimuleze participarea elevilor (http: //www. teachhub. com/40 -alternative-assessments-learning) ü Calibrarea testelor de evaluare conform nivelului lingvistic.

PREDAREA – ÎNVĂȚAREA – EVALUAREA CREATIVĂ CREATIVE TEACHERS Think outside the box Methods: Explore all possibilities Ø Brainstorming Foster creativity Ø Mind Maps (words, symbols, images etc. ) Encourage multiple viewpoints Ask open questions Avoid demonstrating a right way Highlight diversity Encourage creative problem solving Encourage risks and allow mistakes Rethink literature Assess creatively Ø Get hypothetical! Ø Build a storyboard! Ø Flip it and reverse it (multiple viewpoints) Ø Real world problem solving Ø Tell stories! Ø Create your own text (re-writing a fragment/story)

INSPECȚIA ȘCOLARĂ ȘI FORMAREA PROFESORILOR Elaborarea documentelor de proiectare didactică conform programelor în vigoare; Aplicarea programelor școlare de limbi moderne la gimnaziu; Aplicarea eficientă a programei școlare pentru clasele cu program intensiv/bilingv de studiu al unei limbi moderne; Adecvarea procesului de predare – evaluare la fiecare regim de studiu; Relaționarea performanței didactice cu rezultatele elevilor; Reconsiderarea funcției remediale a inspecției școlare. Valorificarea inspecțiilor efectuate în proiectarea activităților de formare; Includerea, cu prioritate, în cursurile/sesiunile de formare componentele de conținut științific și metodică; Accentuarea dimensiunii creative a proiectării didactice; Alocarea unui număr mai mare de ore activităților practice; Mentorat.

Programa școlară – clasa a VI a Elemente de noutate – Programa: ü este structurată pe formarea – evaluarea competențelor; ü include procesele de construcție a competenței; ü indică tipuri de activități specifice formării acestora; ü relaționează subcompetențele cu norma lingvistică și conținutul adecvat; ü face referire la modalitatea de evaluare a competențelor; ü sugerează tipuri de activități de evaluare specifice fiecărei competențe/subcompetențe; ü stimulează exprimarea punctului de vedere și creativitatea.

REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE A OLIMPIADEI NAȚIONALE DE LIMBA ENGLEZĂ Actualizarea Regulamentului de organizare și desfășurare a Olimpiadei naționale de limba engleză conform OM 4203/2018; Introducerea etapei naționale pentru clasele a VII a și a VIII a.

SPOR ȘI OAMENI BUNI ALĂTURI, IN ANUL ȘCOLAR 2018 – 2019!