CONGRUENCIA DE COMPETENCIAS Competencias del Docente Competencias del

CONGRUENCIA DE COMPETENCIAS • Competencias del Docente • Competencias del Egresado de la EMS • Competencias de la Asignatura: Comprensión Lectora y Redacción II

Competencias del Docente de Educación Media Superior Competencias del Egresado de Educación Media Superior Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Competencia Genérica: SE AUTODETERMINA Y CUIDAD DE SI Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros Competencias Genéricas de la asignatura de Comprensión Lectura II Competencias Disciplinares Básicas de la asignatura de Comprensión Lectura II

Competencias del Docente de Educación Media Superior Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios Competencias del Egresado de Educación Media Superior Competencias genéricas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Competencias Específicas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Competencia Genérica: SE AUTODETERMINA Y CUIDAD DE SI Elige y practica estilos de vida saludables Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. Competencia Genérica: SE EXPRESA Y COMUNICA Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas Identifica, ordena e interpreta datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la situación e intención comunicativa

Competencias del Docente de Educación Media Superior Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo Competencias del Egresado de Educación Media Superior Competencias genéricas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos Competencia Genérica: PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Competencias Específicas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros

Competencias del Docente de Educación Media Superior Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes Competencias del Egresado de Educación Media Superior Competencia Genérica: APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida Competencias genéricas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Competencias Específicas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros en función de sus conocimientos previos y nuevos Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos Platea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno en base a la consulta de varias fuentes Expresa ideas y conceptos de en composiciones coherentes y creativas con introducción, de desarrollo e ideas claras

Competencias del Docente de Educación Media Superior Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional Competencias del Egresado de Educación Media Superior Competencia Genérica: TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Competencia Genérica: PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables Competencias genéricas de la Asignatura de Comprensión Lectura II Competencias Específicas de la Asignatura de Comprensión Lectura II

DESGLOCE DE COMPETENCIAS • Competencias del Egresado de la EMS Competencias de la Asignatura: Comprensión Lectora y Redacción II •

Competencia Genérica de la Asignatura Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas Contenido: -Escucha - Interpreta -Emite -Mensajes pertinentes en distintos contextos A través de : -Utilizar código y herramientas apropiadas Competencias específicas de la Asignatura Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo Identifica, ordena e interpreta datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la situación e intención comunicativa Contenidos -Proceso comunicativo -Pensamiento lógico -Identificar - Ordenar -Interpretar Datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto A través de: Pensamiento lógico Considerando contextos donde se genera y se recibe -Contexto -Producción de textos -Uso normativo de la lengua -Situación o intensión comunicativa - Considerando la situación o intención comunicativa Aptitudes, actitudes, valores y habilidades -Análisis -Atención -Reflexivo -Orden -Clasificación -Análisis -Interpretación objetiva -Atención -Inductivo -Deductivo -Reflexivo -Crítico -Innovador -Creativo -Orden -Análisis -Inductivo -Deductivo -Atención -Reflexivo y crítico

Competencia Genérica de la Asignatura Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Contenido: -Sustentar -Postura personal -Temas de interés y relevancia general A través de : -Ser críticos y reflexivos Competencias específicas de la Asignatura Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros Contenidos -Argumentación -Precisión -Coherencia Creatividad -Análisis -Comparación -Medios de comunicación -Arte -Literatura -Medios de comunicación -Cultura -Propósitos comunicativos de los distintos géneros A través de: Aptitudes, actitudes, valores y habilidades - Sus puntos de vista -Saber expresar sus ideas en público -Coherencia -Creatividad -Pertinencia -Argumentación -Análisis -Crítico - El conocimiento de los medios de comunicación -Análisis -Reflexión -Crítico -Argumentación -Inductivo y deductivo - El impacto de los medios de comunicación en la cultura -Análisis -Reflexión -Sensibilidad -Creatividad -Observador -Inductivo y deductivo -Crítico

Competencia Genérica de la Asignatura Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos Contenido: -Innovaciones -Solución de problemas -Métodos A través de : -Métodos establecidos Competencias específicas de la Asignatura Contenidos Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros en función de sus conocimientos previos y nuevos -Evaluar y comparar el contenido de textos Platea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno en base a la consulta de varias fuentes -Supuestos -Fenómenos naturales -Fenómenos culturales -Entorno-contexto -Fuentes -Consulta Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con introducción, de desarrollo e ideas claras -Expresión de ideas y conceptos -Composiciones -Coherencia -Creatividad -Introducción -Desarrollo -Ideas claras A través de: Aptitudes, actitudes, valores y habilidades - Sus conocimientos previos -Saber expresar sus ideas -Coherencia -Reflexión -Argumentación -Análisis -Crítico -Consulta de diversas fuentes -Contextualizar -Análisis -Reflexión -Investigador -Argumentación -Inductivo y deductivo - Ideas claras, coherentes y creativas -Sensibilidad -Creatividad -Crítico -Orden -Coherente