Confrence de presse enseignement Rentre 2013 15 octobre
Conférence de presse enseignement Rentrée 2013 15 octobre 2013
L’offre d’enseignement bilingue : une couverture territoriale quasi complète
Le développement de l’offre d’enseignement en basque Enseignement public de 1 er degré Ø 31 ouvertures de sections bilingues dans l’enseignement public : § 25 ouvertures sur nouveaux sites § 6 ouvertures pour continuité en élémentaire Ø Une proportion d’écoles et RPI publics proposant un enseignement bilingue passant de 34% à 51 % Ø Hormis quelques secteurs sous dotés, couverture territoriale globalement assurée
Le développement de l’offre d’enseignement en basque Enseignement catholique de 1 er degré Ø A la rentrée 2013, ouverture d’une nouvelle section bilingue à l’école St Joseph d’Irrissary Ø Depuis 2004, 6 ouvertures de sections bilingues dans l’enseignement privé catholique Ø une proportion d’écoles privées catholiques proposant un enseignement bilingue passant de 50% à 65%
Le développement de l’offre d’enseignement immersif de la Fédération Seaska Ø A la rentrée 2013, ouverture d’une nouvelle ikastola à Briscous Ø Depuis 2004, 7 ouvertures d’Ikastola dans la fédération Seaska
Le développement de l’offre d’enseignement en basque dans le 1 er degré des 3 filières Ø En 9 rentrées scolaires, 44 ouvertures de sections bilingues dans le 1 er degré : § § § Ø 31 ouvertures dans l’enseignement public 6 ouvertures dans l’enseignement catholique 7 ouvertures dans l’enseignement par immersion de Seaska Une proportion d’établissements du 1 er degré proposant un enseignement bilingue passant de 42% à 60%
Le développement de l’offre d’enseignement en basque en collège toutes filières confondues Ø 7 ouvertures de sections d’enseignement bilingue en collège depuis 2004 : § § 4 dans l’enseignement public 3 dans l’enseignement catholique Ø 27 collèges sur 39 proposant un enseignement bilingue § 14 dans l’enseignement public § 10 dans l’enseignement catholique § 3 dans la fédération Seaska Ø Une continuité assurée sur tout le territoire
Le développement de l’offre d’enseignement en basque en lycée toutes filières confondues Ø Enseignement général § 1 ouverture à la rentrée 2013 au lycée St Louis Villa Pia de Bayonne § 8 lycées bilingues au total ü 3 dans l’enseignement public ü 4 dans l’enseignement catholique ü 1 dans la fédération Seaska § continuité assurée sur tout le territoire Ø Enseignement technologique et professionnel § ouverture en 2009 de sections bilingues au lycée St Joseph d’Ustaritz § ouverture en 2012 d’une section bilingue au lycée Ste Anne d’Anglet § ouverture en 2012 d’une section bilingue au lycée agricole Frantsesenia de Saint-Jean-Pied-de-Port § formations portant essentiellement sur l’aide aux personnes et la petite enfance
Des effectifs élèves en constante augmentation…
Evolution des effectifs scolaires du 1 er degré dans l’enseignement public Ø Pour la 1ère fois des effectifs bilingues qui passent la barre des 5 000 élèves et une majorité d’élèves qui suivent un enseignement bilingue dans les écoles proposant cet enseignement Ø En 9 ans, de 2004 à 2013, une augmentation des effectifs bilingues de 61, 9%
Evolution des effectifs scolaires du 1 er degré dans l’enseignement catholique Ø En 9 ans, de 2004 à 2013, une augmentation des effectifs bilingues de 38, 5%
Evolution des effectifs scolaires du 1 er degré dans la fédération Seaska Ø En 9 ans, de 2004 à 2013, une augmentation des effectifs bilingues de 56, 9%
Evolution des effectifs scolaires du 1 er degré toutes filières confondues Ø Des effectifs qui passent de 5 973 élèves en 2004 à 9 250 à la rentrée 2013, soit une augmentation de 54, 9% en 9 ans Ø La proportion d’élèves bilingues qui passe de 24, 7% à 36, 6% Ø La proportion d’élèves bilingues scolarisés en maternelle passant de 30, 4% à 43, 6%.
Les effectifs scolarisés dans le 2 nd degré Bilan de l’évolution des effectifs des filières bilingues Enseignement public Collèges 667 644 198 120 195 Enseignement technologique 0 21 0 Enseignement professionnel 0 21 0 Enseignement agricole 0 20 0 198 182 195 TOTAL Ø Fédération Seaska 804 Enseignement général Lycées Enseignement catholique En 9 rentrées scolaires, de 2004 à 2013, le nombre d’élèves suivant un enseignement bilingue, toutes filières confondues, est passé : § § de 1 271 à 2 115 en collège : + 66, 4% De 342 à 575 en lycée : + 68, 1%
…mais un faible taux de continuité entre le primaire et le secondaire
Taux de suivi dans l’enseignement bilingue entre le CM 2 et la 6ème à la rentré 2012 Enseignement public Enseignement catholique Fédération Seaska TOTAL Nb d'élèves en CM 2 bilingue en 2011 -12 377 174 200 751 Nb d'élèves en 6ème bilingue en 2012 -13 203 167 182 552 -174 -7 -18 -199 -46, 15% -4, 02% -9, 00% -26, 50% Evolution en nombre d'élèves Evolution en % Ø Plus d’ 1 élève sur 4 (26, 50%) a donc abandonné l’enseignement bilingue ou immersif lors du passage en 6ème à la rentrée 2012. Ø Si l’on tient compte uniquement des filières bilingues à parité horaire de l’enseignement public et catholique, la chute des effectifs entre le CM 2 et la 6ème est de 32, 85%, soit près d’ 1 élève sur 3. Ø La grande différence entre les taux d’abandon de la filière publique et catholique s’explique par le mouvement des élèves de la filière bilingue publique vers la filière bilingue catholique.
Les raisons de l’abandon de l’enseignement bilingue en 6ème Ø Consultation réalisée en 2012 auprès de l’ensemble des élèves et parents d’élèves de 6ème afin d’identifier les raisons qui motivent les familles à poursuivre ou abandonner l’enseignement bilingue basque-français à l’entrée en 6ème Ø Principales raisons avancées par les élèves pour justifier le choix de l’abandon : § la langue basque qui semble trop difficile § l'enseignement de l'histoire/géographie en basque qui fait peur § l’enseignement bilingue au collège qui demande plus de travail Ø Principales raisons avancées par les parents : § la prise en compte du choix de l’enfant § l’impossibilité de pouvoir aider son enfant dans les devoirs car non bascophone et dans une moindre mesure : § la poursuite du basque en option jugée suffisante § le bilinguisme perçu comme engendrant des difficultés supplémentaires (plus d’heures, plus de devoirs, …)
Nécessité de structurer le système pour le rendre plus efficient et permettre ainsi la production de locuteurs complets en fin de cursus
Principaux travaux menés en 2012 -2013 Ø Expérimentations pédagogiques visant l’augmentation du volume horaire des enseignements en langue basque dans les sections bilingues de maternelle : § ouverture à la rentrée 2013 d’une nouvelle expérimentation basée sur un enseignement exclusivement en langue basque durant les 3 premières années de maternelle à l’école St Michel de Saint-Jean-le-Vieux. Elle porte à 18 le nombre d’expérimentations en cours dans l’enseignement bilingue (3 dans la filière publique et 15 dans la filière catholique) Ø Augmentation de la quotité horaire des enseignements dispensés en langue basque en collège afin de tendre vers la parité horaire entre les enseignements en français et en basque. À la rentrée 2013 : § mise en place de l’enseignement des mathématiques en 6ème en langue basque au collège Errobi de Cambo § mise en place de l’enseignement de technologie en 4ème en langue basque au collège Chantaco de Saint-Jean-de-Luz § mise en place de l’enseignement de musique en 6ème en langue basque au collège La Citadelle Saint-Jean-Pied-de-Port § mise en place de l’enseignement des Sciences Physiques en 5ème en langue basque au collège Argia de Mauléon Ø Délivrance d’attestations de suivi de cursus bilingue aux bacheliers et lauréats du CAP 2012, afin de pouvoir valoriser le suivi de ce cursus dans leur parcours universitaire et professionnel. Ø Signature de la nouvelle convention Seaska-Education nationale-OPLB
Principaux chantiers pour 2013 -2014 Ø Réflexion et propositions pour l’amélioration des taux de passage primaire-secondaire et collège -lycée Ø Évaluations des expérimentations visant l’augmentation du volume horaire des enseignements en langue basque en maternelle Ø Poursuite des travaux visant l’augmentation de la quotité horaire des enseignements dispensés en langue basque en collège et lycée Ø Expérimentation des évaluations en langue basque en fin de 5ème (niveau B 1 du CECRL) Ø Poursuite des travaux visant l’ouverture de sections bilingues dans les zones sous dotées Ø Intégration de la dimension bilingue dans les activités péri-éducatives mises en place dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires
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