CONFIGURACIN ELECTRNICA Profesor Matas Catrio Toro Preuniversitario de

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CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Profesor Matías Catrio Toro Preuniversitario de Química 2014

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Profesor Matías Catrio Toro Preuniversitario de Química 2014

Principios De construcción Principio de Mínima energía Principio de Exclusión de Pauli Principio de

Principios De construcción Principio de Mínima energía Principio de Exclusión de Pauli Principio de máxima Multiplicidad De Hund

Principio de construcción o Aufbau Este principio considera inicialmente un núcleo de número atómico

Principio de construcción o Aufbau Este principio considera inicialmente un núcleo de número atómico Z, y en cuyo entorno deben ubicarse Z cantidad de electrones, si se trata de un átomo neutro. El principio de Aufbau se descompone a su vez en tres principios básicos que son los siguientes:

Principio de Mínima energía Los electrones se ubican primero en los orbitales de más

Principio de Mínima energía Los electrones se ubican primero en los orbitales de más baja energía. Los orbitales de mayor energía se ocupan sólo cuando se ha agotado la capacidad de los orbitales de menor energía.

Principio de exclusión de Pauli Este principio exige que un determinado orbital puede ser

Principio de exclusión de Pauli Este principio exige que un determinado orbital puede ser ocupado por un máximo de 2 electrones y necesariamente debe tener dos espines diferentes. e e

Principio de máxima multiplicidad de Hund En orbitales de la misma energía, los electrones

Principio de máxima multiplicidad de Hund En orbitales de la misma energía, los electrones entran de a uno en cada orbital con el mismo spin. Cuando se alcanza el semillenado, recién empieza el apareamiento con spines opuestos. Por ejemplo, aplicando el principio de Hund para la configuración np 4, sería INCORRECTO

Configuración Electrónica • Es un sistema que permite disponer los electrones de un átomo

Configuración Electrónica • Es un sistema que permite disponer los electrones de un átomo respetando las reglas de construcción. • Para realizar la configuración electrónica se necesita conocer el valor de Z. • La configuración electrónica de un átomo se puede expresar de distintas maneras.

Tipos de Configuración electrónica Global Externa Global Detallada por orbital Diagrama de orbitales

Tipos de Configuración electrónica Global Externa Global Detallada por orbital Diagrama de orbitales

Configuración Global La configuración global dispone los electrones según las capacidades totales de los

Configuración Global La configuración global dispone los electrones según las capacidades totales de los niveles y subniveles de energía. Ejemplos: Z=6 Z=8 1 s 2 2 p 2 1 s 2 2 p 4 6 electrones = ( 2 + 2) Carbono 8 electrones = ( 2 + 4) Oxígeno

Configuración Global Externa En la configuración global externa se indica en un corchete el

Configuración Global Externa En la configuración global externa se indica en un corchete el gas noble anterior. Esta estructura es muy útil cuando se desea tomar en cuenta sólo los electrones más externos. Z= 6 Carbono [He] 2 s 2 2 p 2 Z= 8 Oxígeno [He] 2 s 2 2 p 4

Configuración electrónica detallada por orbital En esta configuración se indica cuantos electrones se ubican

Configuración electrónica detallada por orbital En esta configuración se indica cuantos electrones se ubican específicamente en cada uno de los orbitales y niveles de energía del átomo. Ejemplos: Z=6 Z=8 1 s 2 2 px 12 py 1 2 pz 6 electrones (2 + 2+ 1 +1) 1 s 2 2 px 2 2 py 1 2 pz 1 8 electrones (2 + 2+ 2 +1+ 1)

Diagrama de orbitales En los diagramas de orbitales se aprecia claramente el spin del

Diagrama de orbitales En los diagramas de orbitales se aprecia claramente el spin del electrón que entra a cada orbital. Cuando los electrones entran en orbitales del mismo tipo (orbitales p, d o f) lo hacen según la regla de máxima multiplicidad. En este sistema se simbolizan los electrones dentro de cada orbital y se indica con flechas hacia arriba o hacia abajo el spin del electrón.

CUANDO SE NOS OTORGA LA ENSEÑANZA SE DEBE PERCIBIR COMO UN VALIOSO REGALO Y

CUANDO SE NOS OTORGA LA ENSEÑANZA SE DEBE PERCIBIR COMO UN VALIOSO REGALO Y NO COMO UNA DURA TAREA, AQUÍ ESTÁ LA DIFERENCIA DE LO TRASCENDENTE