Conduitele in primii ani de viata De la

Conduitele in primii ani de viata

De la concepere pana la 6 ani, copilul trece printr-o perioada de dezvoltare majora. Cresterea fizica, atasamentul emotional, atitudinile si comportamentele, limbajul si aptitudinile motorii dezvoltandu-se in aceasta perioada. Multi factori pot influenta primii ani de viata ai copilului si pot avea impact asupra lui tot restul vietii.

Dezvoltarea copilului in primul an de viata • In primul an de viata copilul plange atunci cand ii este foame sau cand il doare ceva si zambeste ca raspuns la un lucru placut. • Bucuria, surprinderea, supararea, teama, neplacerea, interesul pentru ceva anume reprezinta forme de manifestare emotiva ale bebelusului la aceasta varsta. • Una dintre primele emotii cunoscute la copii este teama, de aceea zgomotele puternice si persoanele care se apropie de el, il sperie si il determina sa planga.

• La 6 luni copilul se teme de straini si la aceasta varsta se formeaza atasamentul fata de persoana care-l ingrijeste, mama sau inlocuitorul ei. • In jurul varstei de 8 - 9 luni se formeaza chiar teama de a pierde persoana fata de care si-a format atasamentul (anxietatea de separare). • Unii parinti, pentru a opri un copil din plans, il scutura, insa aceasta este o forma de violenta si nicidecum una de disciplinare, provocand teama copilului si in situatii grave, leziuni fizice.

Nou-nascutul • Pozitia generalizata de flexie este tipica noului nascut, toate extremitatile sunt incordate, iar capul este intors pe o parte pentru ca nu il poate mentine drept. Cand nu doarme, copilul loveste cu putere din picioare si se taraste. • Nou nascutul se orienteaza spre lumina si reactioneaza la sunete puternice prin modificarea comportamentului.

• Bebelusii au reflex de prindere atunci cand le sunt atinse mainile. • Incepand de la o luna si jumatate bebelusul isi fixeaza privirea asupra unui obiect, incepe sa-si mentina capul ridicat pentru mai mult timp, se linisteste cand este luat in brate, iar in timpul suptului, fata copilului este intoarsa catre corpul mamei.

• La 2 luni sugarul surade drept raspuns la surasul parintilor si pronunta primele vocale “a” si “e”, se opreste din miscare la auzul unui sunet, palmele sunt adesea usor intredeschise si capul este ridicat la cel putin 45 de grade.

• La 3, 4 luni copilul isi tine capul drept, recunoaste chipul mamei, flecteaza picioarele atunci cand este sustinut, misca jucaria care i-a fost pusa in mana si incepe sa pronunte consoanele “b” si “m”.

• In luna a cincea copilul poate sa apuce obiecte, se rostogoleste de pe burta pe spate, sustine greutatea corpului pentru o vreme, intinde mainile catre jucarii si le atinge, face diferenta dintre un ton aspru si unul bland, dandune seama dupa expresia faciala.

• In lunile 6 si 7, copilul prinde jucariile cu precizie, face diferenta intre persoanele cunoscute si cele necunoscute, inlantuie silabe similare, cum ar fi”da-da-da”, reactioneaza la cuvinte cunoscute, se joaca cu picioarele, cauta un obiect cazut pe jos. • Spre 8 luni, copilul nu mai are nevoie de sprijin pentru a sta in sezut si incepe sa fie interesat de propria imagine in oglinda.

• La 9, 10 luni poate sta in picioare cu sprijin, se taraste, arunca obiecte voluntar, se sprijina de mobila pentru a se ridica, imita gesturi. • La 11, 12 luni gaseste jucaria ascunsa, bea singur din cana, merge tinut de mana si pronunta”mama” si “tata”.

• In perioada 1 -3 ani, metodele educationale sunt cele care trebuie sa structureze si sa modeleze comportamentul copilului in vederea asigurarii unui echilibru emotional al acestuia. • Jocul este principalul mod prin care copilul invata in aceasta perioada. • Pe masura ce inainteaza in varsta, conduitele afective ale copilului devin tot mai complexe. In jurul varstei de 18 luni copilul recunoaste persoanele cunoscute dintr-o fotografie, apare gelozia in raport cu alt copil caruia i se acorda mai multa atentie. Alte atitudini care se contureaza in aceasta perioada sunt timiditatea fata de persoanele straine si simpatia sau antipatia fata de cele cunoscute.

• Copilul trece de la o stare la alta, poate avea manifestari violente, zgomotoase, avand putine resurse pentru a-si controla aceste stari, dar sub influenta adultului aceste comportamente dispar. • Limbajul este mai bine stapanit si copilul rosteste”eu” atunci cand vorbeste despre propria persoana, poate desena linii orizontale si verticale, poate deschide si inchide usa, sare cu ambele picioare si poate rosti fraze.

Prezentare realizata de studenta Ivanesu Adriana-Mihaela, anul I PIPP.