CONCEPTOS GENERALES SOBRE CRECIMIENTO y DESARROLLO Prof Tit

“CONCEPTOS GENERALES SOBRE CRECIMIENTO y DESARROLLO” Prof. Tit. 1 ra Catedra de Pediatria UNR Dra. Marcela C. Gorosito

Crecimiento: aumento en el tamaño y número de las células. Desarrollo: avance en la diferenciación de célu-las y tejidos, adquiriendo nuevas funciones mediante la maduración. Maduración: organización progresiva y completa de las estructuras morfológicas, que permiten alcanzar la máxima perfección funcional en cada etapa del desarrollo

Circuitos primordiales de desarrollo Circuito tónico-motor(CTM). Circuito sensorial(CS). Circuito expresivo-comunicativo- empático(CECE).

1. -CONCEPTOS GENERALES 1) ANALIZAR conceptos generales 2) ENUMERAR metodos para la evaluacion de crecimiento y desarrollo 3) 4) EXPONER las metas de desarrollo ENFATIZAR la importancia del acompanamiento afectuoso e inteligente

1. -CONCEPTOS GENERALES ETAPAS EVOLUTIVAS

q Primer trimestre(0 -3 meses) § CTM: pasa de flexo-aductor a flexo-abductor. motilidad espontánea, global y amplia. “paso a sentado”. actividad pre-prensora manual. § CS: persecución visual. sonrisa mimética. sigue objeto hasta la línea media. § CECE: interés por objetos animados. sonrisa social. lenguaje: fase prelenguística.

q Segundo trimestre(4 -6 meses) § CTM: fase del saltador. comienza sedestación. manipula objetos en línea media con ambas manos. § CS: descubre sus manos y posibilidades de movimientos. comienza la organización del esquema corporal. § CECE: comienza a jugar con su propio cuerpo. va adquiriendo el sentido del yo.

q Tercer trimestre(6 -9 meses) CM: sedestación sólida. inicia apoyo plantar. desplazamiento autónomo(gateo). perfeccionamiento prensión palmar. § CS: percepción de la constancia de un objeto. § CECE: etapa de empatía electiva. pasa al juego con juguetes. lenguaje fonético(balbuceo y sílabas: ma-da-ba la). pueden compartir sus emociones con los demás.

1. -CONCEPTOS GENERALES ETAPAS EVOLUTIVAS

q Cuarto trimestre(9 -12 meses) § CTM: equilibrio de pie estable. perfeccionamiento de la pinza índice pulgar. § CS: todo le llama la atención. § CECE: juego de carácter investigador. expresión fonémica bisilábica. suele reconocer su nombre cerca de los 12 meses.

q Lactante de 12 -18 meses. § CTM: evolución avanza rápidamente. marcha liberada. § CS: comienza apilamiento de bloques. probablemente ya utilize objetos para la finalidad que corresponde. § CECE: puede integrarse a juegos organizados. pueden abrazar, aceptar o rechazar. vocabulario de hasta 10 palabras la mayoría dice mamá y papá. Jerga polisilábica.

q Niños mayores de 18 meses. Período de mayor avance del lenguaje. Señala partes de su cuerpo. Usa el “no”. Pasan páginas de un libro. Garabatos. Hacen torres de hasta 4 cubos. Control de esfínteres es muy variable.

1. -CONCEPTOS GENERALES AMBIENTE NUTRICIO N GENETICA CRECIMIENT OY DESARROLL O

1. -CONCEPTOS GENERALES CRECIMIENTO: AUMENTO DE TAMAÑO Y NUMERO DE LAS CELULAS DESARROLLO: AVANCE EN LA DIFERENCIACION DE CELULAS Y TEJIDOS CON ADQUISICION DE NUEVAS FUNCIONES MEDIANTE MADURACION

1. -CONCEPTOS GENERALES FACTORES DETERMINANTES FACTORES GENÉTICOS. FACTORES NEUROENDÓCRINOS. FACTORES SOCIO-CULTURALES. FACTORES ECONOMICOS. FACTORES NUTRICIONALES. FACTORES PSICOEMOCIONALES. PROCESO SALUD ENFERMEDAD

1. -CONCEPTOS GENERALES No todos los tejidos crecen y maduran al mismo ritmo. Patrones de crecimiento: Tipo general Tipo genital Tipo nervioso Tipo linfoideo Tipo adiposo Existencia de “Períodos críticos de crecimiento”

CRECIMIENTO GENERAL Aumento de tamaño de todos los órganos y sistemas

CRECIMIENTO GENITAL ADOLESCENCIA Época de la vida en la que se produce la maduracion sexual Se acompaña de multiples cambios **somáticos **psicológicos **sociales

CRECIMIENTO Y MADURACIÓN SISTEMA NERVIOSO Cerebro adulto (El 80 % del peso se adquiere en los dos primeros años) Maduración cerebral

Crecimiento y Mielinización cerebral: Periodo crítico en los dos primeros años de vida

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL TEJIDO LINFOIDEO §Crecimiento y desarrollo durante los primeros años de vida §Importante papel en el reconocimiento de antígenos §Involución posterior

CRECIMIENTO DEL TEJIDO ADIPOSO Importancia de: ØÉpoca de lactante ØRebote de adiposidad a los 6 años ØPubertad

1. -CONCEPTOS GENERALES FUNCIONES BIOLOGICAS Frecuencia Respiratoria Frecuencia Cardiaca Presion Arterial Agudeza Visual Senos paranasales y mastoides

1. -CONCEPTOS GENERALES 1) ANALIZAR conceptos generales 2) ENUMERAR metodos para la evaluacion de crecimiento y desarrollo 3) 4) EXPONER las metas de desarrollo ENFATIZAR la importancia del acompanamiento afectuoso e inteligente

2. -METODOS DE EVALUACION • ANTROPOMETRIA • CURVAS DE CRECIMIENTO • EDAD OSEA • DENTICION • MADURACION SEXUAL • ESTADIOS DE TANNER

CONTROL DEL NIÑO SANO: CRECIMIENTO PESAR, MEDIR TALLA Y PERIMETRO CEFALICO PERCENTILAR LOS DATOS DETERMINAR EL ESTADO NUTRICIONAL INTERPRETAR LOS DATOS REGISTRADOS OBSERVAR LA TENDENCIA DE LA CURVA INTERPRETAR DESVIACIONES INFORMAR Y EXPLICAR A LA FAMILIA EVOLUCION DEL CRECIMIENTO RECOMENDAR

MADURACIÓN ÓSEA Crecimiento óseo Valoración de la maduración ósea

DENTICION

5 Estadios de Tanner

PSICOMOTOR (GESELL) COGNITIVO (PIAGET) CRECIMIENTO TEORÍAS DE DESARROLLO MADURACIÓN PSICOSOCIAL (ERIKSSON) PSICOSEXUAL (FREUD)

GESSEL LENGUAJE MOTRIZ DESARROLLO PSICOMOTOR SOCIAL COORDINACION

ORAL ANAL LATENCIA FALICA GENITAL FREUD

ERIKSON CONFIANZA vs DESCONFIANZA AUTONOMIA vs VERGÜENZA INICIATIVA vs CULPA INDUSTRIA vs INFERIORIDAD IDENTIDAD vs DIFUSION

PIAGET SENSORIOMOTRIZ PREOPERATORIO ABSTRACTO

CONTROL DEL NIÑO SANO: DESARROLLO EVALUAR LAS AREAS CON PRUEBAS ADECUADAS REGISTRAR LOS LOGROS ORIENTAR LA DERIVACION DEL CASO RECOMENDAR LA ESTIMULACION ADECUADA ANALIZAR SI HAY DESVIACIONES

1. -CONCEPTOS GENERALES 1) ANALIZAR conceptos generales 2) ENUMERAR metodos para la evaluacion de crecimiento y desarrollo 3) 4) EXPONER las metas de desarrollo ENFATIZAR la importancia del acompanamiento afectuoso e inteligente

3. -METAS DE DESARROLLO ADULTO SANO CONSTRUIR METAS FAMILIA NINO MAESTROS EQUIPO DE SALUD

3. -METAS DE DESARROLLO METAS SALUD

3. -METAS DE DESARROLLO FACTORES BIOLOGICOS FACTORES PSICOLOGICOS FACTORES SOCIALES

3. -METAS DE DESARROLLO AUTOESTIMA SOLIDARIDAD FELICIDAD AUTONOMIA CREATIVIDAD

3. -METAS DE DESARROLLO AUTOESTIMA

3. -METAS DE DESARROLLO AUTONOMIA

3. -METAS DE DESARROLLO CREATIVIDAD

3. -METAS DE DESARROLLO FELICIDAD

3. -METAS DE DESARROLLO SOLIDARIDAD

3. -METAS DE DESARROLLO LA SALUD ES UN COMPLETO ESTADO DE BIENESTAR FÍSICO, PSÍQUICO Y SOCIAL TRANSITORIO, y no sólo la ausencia de enfermedad.

3. -METAS DE DESARROLLO PUERICULTURA PREVENCION SALUD

1. -CONCEPTOS GENERALES 1) ANALIZAR conceptos generales 2) ENUMERAR metodos para la evaluacion de crecimiento y desarrollo 3) EXPONER las metas de desarrollo 4) ENFATIZAR la importancia del acompanamiento afectuoso e inteligente

“Lo que demos al niño, él lo dará a la sociedad” Karl Menninger Como médicos debemos acompañarlos a ellos y a su nucleo familiar inteligente respetuosa y afectuosamente en todas sus etapas evolutivas

Muchas Gracias