Concepto de educacin Notas 1 Idea de perfeccionamiento

Concepto de educación. Notas: 1) Idea de perfeccionamiento. La educación es una modificación del hombre, pero entraña un perfeccionamiento una realización del mismo al máximo de sus posiblidades 2) *García Hoz. 3) *Kant *Pío XI *Platón .

2. Medio para alcanzar el fin del hombre. La educación aparece como medio imprescindible para que el hombre se realice en su plenitud y alcance su fin último. • Dante • Marañon • Spencer

3. Ordenación u organización. Sea personal o socialmente, la educación es vista como un medio de estructuración y ordenación. • Aristóteles. • Herbart 4. -Influencia humana. A pesar de existir estímulos externos, la influecia humana es resaltada por muchos autores. • Nassif

5. - Significa una ayuda o auxilio para el perfecto desarrollo del hombre. La educación es la única posibilidada de realización humana • Debesse • Hubert

6. Proceso de socialización. El hombre al mismo tiempo que educa, se va incorporando a la cultura • Coppermann • Durkheim • Huxley

Intentando una síntesis, diremos que educación es: • 1) Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. • 2) Que pretende el perfeccionamiento del individuo. • 3) Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el mundo social. • 4) Significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana. • 5)Proporciona los medio y ayudas necesarias para alcanzar las metas del hombre.

• Elementos constituyentes de la educación Actividad Intencionalidad Sistematismo

Efecto de la tarea educativa • ¿El perfeccionamiento? • La instrucción. • Formación • Enseñanza-aprendizaje Perfeccionamiento + Formación + instrucción= educación

Los fines de la educación • Fines inmanentes • Fines trascendentales

El objeto de la educación ¿Es posible la educación? • Auto y hetero • Educabilidad y educatividad

Culminación educativa • Autoeducación y heteroeducación • Autoinstrucción y heteroinstricción Infancia, pubertad, adolescencia, juventud y madurez.

Límites de la educación • Pesimismo y optimismo pedagógico