COMUNICARE A elaborat Gorgan Diana cadru didactic Gimnaziul
COMUNICARE A elaborat : Gorgan Diana, cadru didactic, Gimnaziul nr. 31, mun. Chişinău
PROBLEME COMPORTAMENTALE TIPURI DE COMPORTAMENT CAUZELE APARIŢIEI MANIFESTĂRI SOLUŢII
Justiţia Juvenilă � Problema � Situaţia copiilor în conflict cu legea, în special a celor care ajung în închisoare, reprezintă o preocupare majoră pentru Moldova. Specialiştii au demonstrat că până şi detenţiile de scurtă durată a copiilor influenţează negativ dezvoltarea lor de mai departe. Aflarea în detenţie îi stigmatizează, îi îndepărtează de familie şi de comunitate şi le restrâng oportunităţile pentru educaţie. În plus, studiile arată că doar foarte puţini copii care petrec câţiva ani la închisoare adoptă un nou mod de viaţa atunci când ajung la libertate. � În Moldova, infracţiunile comise de copii reprezintă 6 la sută din numărul total al infracţiunilor înregistrate. Majoritatea poartă un caracter economic. Cei mai mulţi dintre adolescenţii care încalcă legea sunt băieţi cu vârste cuprinse între 16 -17 ani. Înainte de plasarea în detenţie, majoritatea lor a abandonat şcoala, o parte a fost fără adăpost sau a fugit de acasă. Mulţi dintre ei au fost victime ale abuzului sau neglijării părinţilor, unii au fost abandonaţi. � În Moldova există 4 izolatoare de detenţie preventivă în care sunt deţinuţi copiii: Chişinău, Bălţi, Cahul şi Rezina. Ele sunt izolatoare destinate maturilor, iar copiii stau în celule separate. O mare parte din ei sunt analfabeţi sau nu posedă cunoştinţe elementare de matematică, chimie, biologie, istorie etc.
Cuvînt de întroducere , , Libertatea mea se sfîrşeşte acolo unde eu încalc libertatea altuia “ Munca de profesor poate fi uneori dificilă. Profesorii trebuie sa coordoneze eficient clasele de elevi. Unii dintre acestia pot fi greu sau foarte greu de stăpînit, pot prezenta tulburări emoţionale sau comportamentale, clasa se poate transforma într-un "cîmp de luptă". Energiile elevilor prezintă dificultăti emoţionale-comportamentale. Astfel, profesorul este nevoit să direcţioneze energia elevilor de la un comportament nepotrivit la unul adecvat.
Comportament deviant Comportament agresiv Clasificări de comportamen t Comportament delincvent
Comportament agresiv COMPORTAMENT- Modalitate de a acționa și de a reacționa în anumite împrejurări sau situații; conduită, purtare, comportare. COMPORTAMENT AGRESIV-reprezintă unul din comportamentele sociale extrem de greu de definit. Iată cîteva definiţii: - un comportament care determină vătămarea unei persoane sau distrugerea unui bun al ei. - un comportament desfăşurat cu intenţia de a face rău altuia din aceeaşi specie. - un comportament care presupune a face rău altora.
Cauze: La copii, comportamentul agresiv poate avea mai multe cauze şi, de aceea este importantă identificarea corectă a acestora: - o schimbare importantă în familie: naşterea unui alt copil, divorţul parinţilor, un deces; - un mediu familial tensionat, caracterizat prin conflicte, neglijare sau abuz; - expunerea la filme, videoclipuri şi jocuri cu conţinut violent; - un program aglomerat care suprasolicită copilul şi il oboseşte - grupul de prieteni (anturajul).
Comportamentul deviant Prin comportament deviant se înţelege orice abatere a comportamentului de la normele generale de convieţuire, de la normele morale, culturale, juridice ale societăţii. "Devianţa şcolara" desemnează, în sens general, ansamblul comportamentelor care încălcă normele şi valorile şcolare. Manifestări -indisciplină şcolară şi extracurriculară; -exces de mişcare sau de vorbire; -lipsă de stăpînire, incapacitate de a lucra timp îndelungat; -abateri în sfera emoţională (irascibilitate, agresivitate, brutalitate); -reacţii de negativism; -perturbări în sfera relaţională (lipsa respectului faţă de profesori, lipsă de stimă faţă de adulţi şi faţă de colegii de clasă); -fuga de la şcoală; -prezenţa obişnuinţelor negative (în deosebi fumatul, consumarea ocazională a băuturilor alcoolice)
Cauze � Mai frecvent cauze determinante ale comportamentului deviant provin din mediul ambiant, au legătură cu socializarea, se raportează la ereditate. � Una dintre cele mai frecvente cauze determinante ale comportamentului deviant o reprezintă neînţelegerile din cadrul familiei urmate de disocierea acesteia. S-a constatat că în procent de 80% din minorii cu comportament deviant provin din familii destrămate; � Dimensiunea neuropsihică - nelinişte motorie, dispersie şi instabilitate psihică, negativism, tendinţe de chiul, vagabondaj, minciună etc. � DEX - chiul, chiuluri, s. n. (Fam. ) Sustragere nemotivată de la îndeplinirea unei obligații, a unei datorii;
Comportamentul delincvent individul actul care constituie această infracţiune care încalcă legea, circumstanţele care conduc la comiterea ei DELINCVENŢĂ
Comportamentul delincvent, cauze �delincvenţa juvenilă este consecinţa absenţei sprijinului moral oferit de adult, a lipsei de protecţie şi îngrijire primite în familie, a eşecului activităţii de educaţie morală primită în şcoală etc. �delincvenţa juvenilă apare ca un efect al lipsei de responsabilitate a familiei, a părinţilor, a educatorilor, influenţa mass-media; lipsa autocontrolului în copilărie; influenţa societăţii; influenţa anturajului şcolar etc. � psiho-individuale
Soluţii � 1. Abordarea pozitivă : afirmaţii, reguli şi îndemnuri pozitive; folosirea constantă a laudelor şi recompenselor (recunoaşterea progresului, încurajarea sunt recompense); 2. Ignora comportamentul In cazul în care comportamentul copilului nu-l pune în pericol (pe el sau pe alţii), este o bună idee să-l ignore, în prima fază. Majoritatea copiilor acţionează aşa ca să atragă atenţia. Pentru ei, chiar ţi atenţia negativă este tot atenţie. � 3. Redirecţionează atenţia Atunci cînd copilul reacţionează (fizic sau verbal), este important să-i redirecţionezi atenţia către un alt tip de comportament. În loc să te concentrezi pe ceea ce a făcut acum, îndreaptă-i atenţia către ceea ce ar trebui să facă data viitoare într-o situaţie similară.
Soluţii � 4. Invaţă-l să se calmeze Dacă se află într-un loc din care nu poate ieşi învaţă-l să se liniştească singur. Învaţă-l să respire adînc, să işi lase tot timpul mîinile în jos, mai ales cînd simte nevoia să lovească pe cineva, să numere pîna la 10 pentru a se calma etc. Poţi încerca mai multe variante pînă cînd o veţi găsi împreună pe cea mai potrivită pentru el. � 5. Prevenirea (cum trebuie de comportant în situaţii diverse. . . ) � 6. Comportamentul verbal cu rol de stopare sau reducere a unui comportament: interdicţiile verbale, tonalitatea vocii, verbalizarea ameninţărilor, au rolul de a reduce frecvența unui comportament. � 7. Focalizează-te asupra celor care au un comportament adecvat; � 8. Vizionarea diverselor filmuleţe cu caracter educativ; � 9. Conversaţiile cu părinţii; � 10. Consilierea psihologului; � 11. Terapia farmacologica.
Pentru a evita implicarea în săvîrşirea unor fapte care contravin legii este bine să : Nu legaţi prietenii cu persoane care manifestă un comportament deviant; �Nu intraţi în anturaje dubioase! Nu primiţi nimic de la persoane necunoscute sau despre care aveţi puţine informaţii; Evitaţi frecventarea locurilor şi mediilor unde se adună persoane dubioase, se consumă alcool, droguri sau se practică jocuri de noroc;
" Comportamentul este o oglindă în care fiecare îşi expune propria imagine. “ Goethe , , Cuvintele au puterea atît să distrugă cît şi să vindece. ” Buddha
Mulţumesc !
- Slides: 20