Computer in der Grundschule Medium lat das in

Computer in der Grundschule

Medium : • lat. : „das in der Mitte befindliche“, allgem. Mittel • das Ver-mittelnde Subjekt z. B. : Buch Tafel u. Kreide Stift u. Papier Medium Computer. . . Objekt / Unterrichtsgegenstand

Übersicht Schreiben Präsentieren / Publizieren Kommunizieren Computer in der Grundschule Informations. Beschaffung Üben, Vertiefen, Lernen „Handwerk“

Schreiben am Computer Vorteile/Chancen • Korrekturmöglichkeit • (Um-) Gestaltungsmöglichkeiten • Gliederung der Wörter • Teamarbeit • [Unterstützung der Kreativität] • . . . Gefahren/Kritik • • • Zeitaspekt zu geringe Würdigung der Handschrift Gefährdung der Feinmotorik Unordnung der Gedanken „Verirren“ in technische Umsetzungsmöglichkeiten. . .

Präsentieren / Publizieren „Offline“: • Ausdrucke von Einzelarbeiten (Geschichten, Gedichte, Einladungen, . . . ) • Zusammenstellung zu Heften, Bücher, Zeitungen, . . . • Gestalten von Plakaten (u. a. mit Collage-Technik) • Bildschirm-Präsentation (z. B. zum Schulfest) • . . . „Online“: • Beiträge für die Schulhomepage Beispiele: Rätsel Holzwerkstatt Puppentheater

Kommunizieren • per E-Mail (z. B. Klassenpartnerschaften mit anderen Schulen) • [Chat, Messenger] Vorteil • schneller, kostengünstiger Versand

Üben, Vertiefen, Lernen • Sog. Lernsoftware (z. B. Budenberg, Lernwerkstatt Grundschule) • Tutorielle Lernprogramme (z. B. „Der Wasserkreislauf“, „Der Wald“)

Üben, Vertiefen, Lernen Vorteile/Chancen: • (gezielte) Differnzierung • individuelles Tempo • sofortige Rückmeldung • „druckfreier“ arbeiten • [Hilfestellungen] • . . . Gefahren/Kritik: • oft unzureichende Hilfestellungen • Nur automatisiertes Üben • oft starre Benutzerführung • . . .

Informationsbeschaffung • Lexika, Wörterbucher auf CD-Rom („Offline“) (z. B. Encarta, Brockhaus multimedial) • Informationssuche im Internet („Online“) (z. B. www. blindekuh. de; www. milkmoon. de) • Tutorielle Lernprogramme • . . .

Informationsbeschaffung Vorteile/Chancen: • relativ schnelles Nachschlagen • Übernahme von Texten in eigene Dokumente • viele Quellen können mit einbezogen werden • . . . Gefahren/Kritik: • Auswahl der wichtigen Informationen • Unreflektierte Übernahme von Informationen („Vorschwindeln“ eines Arbeitsergebnisses) • „lost in hyperspace“ • . . .

Computer – „Handwerk“ • Buchstaben, Ziffern und sonst. Zeichen auf der Tastatur • einfache Gestaltungsmöglichkeit mit Textverarbeitungsprogramm (z. B. : Schriftgröße, -stil, -art, Farbe) • • • Dateistruktur im Computer Umgang mit der jew. Lernsoftware-Programmen Umgang mit Browser Suchmaschinen im Internet. . .