Computer Assisted Instruction CAI SIMULASI Pokok Bahasan Definisi

Computer Assisted Instruction (CAI) SIMULASI

Pokok Bahasan: Definisi CAI Simulasi Struktur dan Isi CAI Simulasi Aspek, Keuntungan dan Kerugian CAI Simulasi

Definisi CAI Simulasi adalah sebuah teknik yang mengajarkan beberapa aspek pengetahuan dengan cara mengimitasi atau menggantinya dengan kondisi Computer Based Learning (CBL) sehingga • Interaksi siswa dengan komputer dapat “sama” (serupa) dengan kondisi informasi yang sebenarnya namun disajikan dengan cara yang lebih sederhana • Membentuk mental model yg berguna dalam situasi yg sebenarnya melalui kesempatan untuk menguji secara aman dan efisien • Fungsinya dapat untuk mempresentasikan pengetahuan, membimbing siswa, melatih siswa dan menilai hasil belajar.

Mengajarkan proses atau konsep yang: a. Tidak secara mudah dapat dilihat (abstrak), spt bagaimana terjadinya proses hujan, terjadinya tsunami, gunung meletus, dsb. b. Memunculkan suatu keadaan yg berbahaya bila dicobakan di dunia nyata. Umumnya setelah siswa mencoba sendiri, atau menjalankan simulasi ini, guru harus memeriksa kesimpulan (discovery) yg dibuat siswa: ketepatannya.

EFEK PERUBAHAN, efek perubahan yang langsung dapat dilihat menjadi lebih realistik dan memungkinkan siswa untuk berinteraksi dalam berbagai situasi. Basic Structure of Simulations Kinds of Simulations: Physical, Process, Procedural, and Situational.

Tujuan CAI Simulasi: • Siswa dapat mengembangkan konsep dan ketrampilan (karena proses belajar didapatkan dari actions-nya) • Bisa dibuat dalam bentuk game, kompetitif, kooperatif • Program simulasi sangat tergantung dari kemampuan guru mengkombinasikan program simulasi dengan kurikulum sehingga aktivitas simulasi yang dilakukan adalah suatu proses yang penting bagi siswa

Aspek CAI Simulasi: Planning Menggunakan simulasi untuk pemahaman konsep dan pemecahan masalah melalui action (dilakukan dengan memberikan penjelasan tentang kegunaan, prosedur dan rules dlm simulasi) Implementation Batasi lingkup simulasi untuk proses belajar yg khusus. Ajak siswa untuk memahami oversimplifications. Jelaskan tujuan yg harus dicapai. Program simulasi dapat membingungkan siswa sehingga pembimbingan sangat dibutuhkan (program harus membantu melalui kesempatan bertanya, aktivitas dan skenario untuk role play. Evaluation Sediakan umpan balik (dapat juga pada saat proses action dilakukan). Dapat disertai dengan diskusi atau debriefing setelah melakukan simulasi.

Keuntungan CAI Simulasi: MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR, Mengalami lebih menarik daripada membaca tentang pengalaman tersebut TRANSFER OF LEARNING, mentransfer proses belajar ke situasi yang sebenarnya. Dapat pula sebagai eksperimen untuk mencoba berbagai prosedur dengan cara yang lebih efisien dan aman PROSES BELAJAR LEBIH EFISIEN, bagi instruktor dalam memberikan instruksi dan bagi siswa untuk mencapai tujuan belajar yang diinginkan. DAPAT KONTROL BEBERAPA VARIABEL SEKALIGUS, dapat secara realistis melihat pengaruh dari beberapa variabel sekaligus dan memanipulasi beberapa variabel sekaligus dalam simulasi. PRESENTASI DINAMIS & KONTROL WAKTU, Berlangsungnya proses dapat diatur kecepatannya; dapat dipercepat (utk proses yg perubahannya lama), atau diperlambat (utk proses yg perubahannya terjadi cepat).

Kerugian q Siswa dengan inteligensi tinggi lebih dapat menarik manfaat dibanding siswa dgn inteligensi rata-rata. q Bila variabel yg berpengaruh terhadap proses tertentu (termasuk parameternya) tidak lengkap di”tangkap” oleh pengembang dan tidak disajikan dlm simulasi itu, maka siswa dapat salah memahami konsep yg akan diajarkan --- salah belajar.