Computer Assisted Instruction CAI Mindtools Pokok Bahasan Tujuan
Computer Assisted Instruction (CAI) Mindtools
Pokok Bahasan: Tujuan dan Manfaat CAI Mindtools Jenis CAI Mindtools dan CAI Lainnya Kelebihan dan Kekurangan CAI Mindtools
Tujuan CAI Mindtools 1. Mendorong komponen keterampilan yang terlibat dalam memecahkan masalah 2. Mengajarkan atau mempersiapkan pelatihan dengan pendekatan umum pada pemecahan masalah 3. Mengajarkan atau mempersiapkan kesempatan untuk berlatih memecahkan masalah yang spesifik
Manfaat CAI Mindtools • Peningkatan Minat dan Motivasi • Mencegah berkembangnya pengetahuan yang lambat pada diri siswa
Kelebihan CAI Mindtools disbanding CAI Lainnya 1. Perangkat ajar berbasis komputer (courseware) yang lainnya berisikan materi yang tujuan, alur, dan metodenya ditentukan terlebih dahulu oleh tim pengembang sehingga kualitas courseware tersebut sangat ditentukan oleh kualitas pengembangnya.
Kelebihan CAI Mindtools dibanding CAI Lainnya 2. Penggunaan CAI bentuk lainnya kurang tepat untuk melatih ketajaman berpikir dan ketrampilan belajar siswa, Untuk hal-hal tertentu dimana tujuan guru adalah memang sama dengan karakteristik serta disain instruksional courseware tsb. bentuk-bentuk ini dapat digunakan, akan tetapi bila kita juga ingin lebih membentuk ketajaman berpikir siswa, sebaiknya gunakan CAI Mindtools.
Kelebihan CAI Mindtools disbanding CAI Lainnya 3. Kontrol penuh yang diberikan kepada siswa (learner control) dalam mengendalikan belajarnya, seperti dalam mindtools, akan lebih memotivasi siswa untuk belajar karena ia dapat sesuaikan dengan kebutuhanya. Guru disini berperan sebagai fasilitator, model, dan pelatih (coach), bukan instructor.
Kekurangan CAI Mindtools 1. Names vs Skills 2. Software claims vs Effectiveness 3. Possible negative effects of direct instruction 4. Transfer
Jenis CAI Mindtools (Menurut Jonassen, 1998) 1. Semantic Organisation Tools sebagai alat yang membantu peserta didik untuk menganalisis apa yang mereka ketahui atau apa yang mereka pelajari. Dua aplikasi jenis ini yang sering dipakai adalah database dan semantic networking (pemetaan konsep)
2. Dynamic Modeling Tools Membantu pelajar untuk menggambarkan hubungan dinamis antara ide-ide. Aplikasi yang sering dipakai adalah spreadsheet, expert systems modeling tools dan microworld. 3. Information Interpretation Tools Alat yang membantu peserta didik dalam mengakses dan memproses informasi seperti world wide web. Pada tipe ini terdapat beberapa jenis alat antara lain visualization tools dan hypermedia.
4. Conversation Tools Program yang sesuai untuk belajar melalui diskusi Mereka menggunakan teknik komunikasi yang berguna untuk negosiasi, pertimbangan cermat, dan sintesis. contoh aplikasinya seperti email, MOOs, chats aplication, dll.
- Slides: 11