Comportamento transgressor do adolescente contemporneo como enfrentlo enfrentlo

“Comportamento transgressor do adolescente contemporâneo: como enfrentá-lo” enfrentá-lo Gisela Monteiro Psicóloga e Vlogger Abril/2017

· Adolescência - Identidade · Transgressão – Jogos, drogas, de sexualida · O que é ser pai, mãe, educador? · Como enfrentar ?

Como está sua vida hoje?

Preparamos nossos adolescentes pra essa realidade?

Puberdade x Adolescência

Puberdade: Caracteres sexuais secundários ♀ e ♂

Principal tarefa da adolescência: IDENTIDADE

Adolescência: · Aspectos cognitivos: Esquemas abstratos Perspectiva de tempo

Adolescência: · Aspectos psicossociais: Família, cultura, grupo – Relações!!

Identidade: · Quem é você? · Como é desenvolvida? Relações e feedback

Identidade: Transgressão → desafio → correr risco → pensamento mágico → afirmação no grupo!

Transgressão: · Álcool e drogas · Atividade sexual de risco · Jogos online e de desafio

Álcool e drogas: · Limites e efeitos físicos · Limites e efeitos psicológicos · Abuso: prejuízo físico, mental, familiar, social

Atividade sexual de risco: · Orientação sexual · Saúde física: gravidez, DSTs · Saúde mental: autoestima, autoconfiança

Jogos: · On line · De desafio

Jogos on line: · 3 x mais $ que música · Rápido e frequente feedback · Objetivo: manter interesse · Emoções intensas, possibilidades ilimitadas

Jogos on line: · Mundo virtual = Perfeição · Possibilidade de controle

Jogos de desafio: · Emoção intensa · Enforcamento · Desmaio · Inalação de gás de buzina · Fogo na mão · Segurar gelo

Identidade: Singularidade → Reconhecimento → Autonomia → Independência!

Ser pai/mãe/educador: · Compreender que o filho/jovem é uma pessoa ≠ de você · Reviver adolescência · Compreender a sexualidade · Aceitar o envelhecimento –

Ser pai/mãe/educador: · Repetição ou negação do modelo = ou ≠ · Reflexão sobre o modelo

Como enfrentar? · Plasticidade do cérebro Sarah Jane Blackemore Oxford University - UK · O Teste do Marshmallow Walter Mischel Stanford University - USA

· Córtex pré-frontal, região responsável pelo autocontrole, não está completamente desenvolvido antes dos 20 anos. · Sinapses não usadas são eliminadas e as que são constantemente utilizadas são fortalecidas · O cérebro não é uma estrutura

· O Teste do Marshmallow 1968 https: //www. youtube. com/watch? v=2 cj. Tt Jhq 2 Pw

· Adiar a gratificação é uma habilidade que indicou, para o futuro: · Melhor cognição · Estilo de vida mais saudável · Maior autoestima

Como funciona o autocontrole? · Sistema quente - Límbico · Sistema frio – Córtex préfrontal

Límbico/Quente: · Emoções essenciais para sobrevivência · Regula o medo, a raiva, a fome, o sexo · Resposta automática a situações de stress

Córtex pré-frontal/Frio: · Capacidades cognitivas elevadas, pensamentos · Emoções e ações planejadas · Imaginação e criatividade · Autocontrole

Como enfrentar? · Enfriando o agora · Esquentando o depois

Estratégias · Se – Então Se eu me deparar com um bar Então atravessarei a rua · Da autoimersão para autodistanciamento Vou observar o que está acontecendo para analisar , compreender e depois decidir o que

Estratégias · Exercícios de concentração: Xadrez, quebra-cabeça, palavras cruzadas, sudoku, jogos de memória, ler, ouvir histórias. . . · Praticar meditação: concentração no agora sem avaliar e julgar.

Estratégias · Autocontrole é essencial para atingirmos objetivos · Objetivos dão direção e motivação!! Quais são meus objetivos? Quem sou

Como enfrentar? Sendo modelo: · Comportamento - relações · Responsabilidade – tarefas adultas · Autocontrole - Objetivos

Como enfrentar? Dando oportunidades: · Esporte, cultura, lazer, artes Oferecendo ambiente adequado: · Tranquilidade e constância

Como enfrentar? Conversando: · Delicadeza, objetividade, clareza, firmeza Participando do cotidiano: · Apoio, incentivo, informação

Como enfrentar? Conversando sobre: · Expectativas, desejos, sentimentos · Realidade cotidiana e o futuro · Filmes, séries, jogos Aguentando ser: · Ignorado, desprezado, odiado

Conflito neurótico: QUERO x POSSO x DEVO É expressão dos nossos desejos, possibilidades e oportunidades de realizá-los. Sem solução!!!

Saída saudável para o conflito: · Iluminá-lo, · Compreendê-lo, · Refletir sobre ele, · Escolher. De preferência com o córtex pré-frontal!!

Celebre os resultados!!

Palestras ted. com: Sarah Jane Blackemore: The mysterious working of the adolescente brain. O misterioso trabalho do cérebro adolescente. Carol Dweck: The power of believing that you can improve. O poder de acreditar que você melhorar. Dan Pink: The puzzle of motivation. O quebra- cabeças da motivação. Susan Cain: The power of introverts. O poder dos quietos.

Canais no youtube: Sessão da Tarde – Dois jovens fazem gozações e paródias com filmes, séries e jogos de sucesso. https: //www. youtube. com/watch? v=4 w. SYmk. MJd. BQ&list=PLcq. OT 3 qi 3 k 2 X 9 Ga. OJPfkgv. G d. HRKp. MLNp 3 Parafernalha – Vídeos originais de comédias. https: //www. youtube. com/watch? v=Vm 9 m. J 7 yb. CMI&list=PLxc. Y 7 el. CGta. H 5 h 7 Z 6 Ynv 4 e 27 w. Gh. SBV 1 sm Porta dos Fundos – Vídeos originais de comédias. https: //www. youtube. com/watch? v=ru 8 zoh. JM 65 Y Jout Prazer – Sem roteiro e assunto definido. Mulher de 25 anos fala sobre tudo!

Referências Bibliográficas: Mischel, W. O Teste do Mashmallow. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014. Goleman, D. Foco – A atenção e seu papel fundamental para o sucesso. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013. Duckworth, A. Garra – O poder da paixão e da perseverança. São Paulo: Intrínseca, 2016. Di Loreto, O. Origem e modo de contrção das moléstias da mente – Psicopatogênese. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. Sociedade Brasileira de Pediatria. Manual de Orientação. Departamento de Adolescência. Saúde de crianças e adolescentes na era digital.