COMPILACIN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA ac

COMPILACIÓN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA “ac. OMPAÑAMIENTO DE LAS FAMILIAS A LOS ESTUDIANTES” ACTIVIDADES DEL 6 AL 10 DE JULIO DE 2020

INTRODUCCIÓN Dadas las condiciones actuales en nuestro país derivadas de la pandemia por el brote de COVID-19 se han tomado acciones establecidas por la SSA, SEP y por esta casa de estudios (UAM) para contener y prevenir el contagio de dicha enfermedad. Con la finalidad de dar continuidad a los estudios de los niños y las niñas del nivel preescolar que se encuentran en aislamiento preventivo, se presenta el siguiente documento donde las familias encontrarán actividades a desarrollar con sus hij@s para fortalecer y promover la adquisición de nuevos aprendizajes. OBJETIVO: Las niñas y los niños desarrollarán una serie de actividades que les ayuden a reforzar sus aprendizajes de manera remota con el acompañamiento de sus familias, a través de la ejecución de actividades lúdicas y didÁcticas planeadas por la profesora de educación física y que 2 puedan realiz. Ar en casa

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL PREESCOLAR LIC. E. F. BERENICE CARREÑO JARDINES

CONTENIDOS POR SEMANA DÍA LUNES MARTES ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ACTIVIDAD ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Desafío de la pelotita Integración de la corporeidad Desafío del bastón Integración de la corporeidad MIÉRCOLES Ping pong JUEVES Estaciones Desarrollo de la motricidad VIERNES La oca de educación física Integración de la corporeidad Competencia Motriz 4

ACTIVIDADES 5

1. Desafío de la pelotita Actividad a Desarrollarse: 6 de Julio de 2020 Aprendizaje Esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. Desarrollo de la Actividad: El niño deberà colocarse los cartones introduciendo sus manos en el resorte y golpear la pelotita intercalando la mano izquierda y derecha, botando primero con una mano y después con la otra, controlando la pelota golpeandola hacia arriba con una mano y después con la otra e intercalando las manos y finalmente lanzarla hacia una pared primero con mano izquierda y después con derecha e intercalar. ¿Cómo hacerlo? Hacerle dos orificios al cartón en la parte central con separación entre uno y otro para introducir el resorte y hacerle un nudo en cada extremo del resorte, (opcional: los cartones los puede pintar y decorar). ✘ ✘ ✘ Recursos: Dos cartones un poco más grandes que las manos del pequeño(a), dos pedazos de resorte y una pelota pequeña. Actividad Refuerzo: El ejemplo de papá o mamá. Evidencia: Tomar fotografía o video de la actividad evitando rostros, enviar al correo cendi 3 pedagogia@gmail. com el día viernes con los datos del pequeño. 6

2. Desafío del bastón Actividad a Desarrollarse: 7 de Julio de 2020 Aprendizaje Esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. Desarrollo de la Actividad: Avanzar caminando y girando el bastón con izquierda, derecha y con ambas manos, colocar el bastón verticalmente y soltarlo para separar lateralmente una pierna y al mismo tiempo tocar el suelo y regresar las extremidades para tomar el bastón antes de que caiga y repetirlo con el otro brazo y pierna, lanzarlo arriba (no muy alto) y cachar, soltar y cachar antes de que caiga y finalmente trasladar el baston con el empeine primero con izquierdo y después con derecho. ¿Cómo hacerlo? En un espacio amplio sin objetos que puedan romperse. ✘ ✘ ✘ Recursos: Un bastón (palo de escoba) Actividad Refuerzo: El ejemplo de papá o mamá. Evidencia: Tomar fotografía o video de la actividad evitando cendi 3 pedagogia@gmail. com el día viernes con los datos del pequeño. 7 rostros, enviar al correo

3. Ping pong Actividad a Desarrollarse: 8 de Julio de 2020 Aprendizaje Esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. Desarrollo de la Actividad: Ya que estén marcados los cuadrados se colocará el pequeño en un cuadrado y el adulto en el otro cuadrado y uno de ellos botará la pelota pegándole con la palma de la mano totalmente extendida haciendola llegar al espacio del oponente y luego lo mandará de regreso, gana el que no falle ningún golpe. ¿Cómo hacerlo? Hacer dos cuadrados grandes con la cinta masking tape/gis uno enfrente del otro. ✘ ✘ ✘ Recursos: Cinta masking tape/gis y una pelota pequeña. Actividad Refuerzo: Papá o mamá pondrán el ejemplo. Evidencia: Tomar fotografía o video de la actividad evitando cendi 3 pedagogia@gmail. com el día viernes con los datos del pequeño. 8 rostros, enviar al correo

4. Estaciones Actividad a Desarrollarse: 9 de Julio de 2020 Aprendizaje Esperado: Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren control y precisión en sus movimientos. Desarrollo de la Actividad: Realizarán 4 estaciones por la casa durante 5 minutos cada estación y al finalizarlas pueden volver a realizarlo nuevamente. ¿Cómo hacerlo? Colocar el material en diferentes espacios de la casa. Estación 1: pasar por los aros saltando con ambos pies (nº de aros dibujados 8). Estación 2: realizarán todos los saltos que puedan con la cuerda durante los 5 minutos y contarlos. Estación 3: lanzarán todas las pelotas hasta que caigan dentro del recipiente a una distancia de 2 metros. Estación 4: Trasladar 25 limones con el mango de la cuchara en la boca hasta un recipiente de un cuarto a otro. ✘ ✘ ✘ Recursos: Gis o cinta masking tape, cuerda o lazo, pelotas diversos tamaños o echas de papel un sólo tamaño, 2 recipientes, limones y 1 cuchara. Actividad Refuerzo: Papá o mamá pondrán el ejemplo. Evidencia: Tomar fotografía o video de la actividad evitando rostros, enviar al correo cendi 3 pedagogia@gmail. com el día viernes con los datos del pequeño. 9

5. La oca de educación física Actividad a Desarrollarse: 10 de Julio de 2020 Aprendizaje Esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. Desarrollo de la Actividad: En cada casilla habrá una consigna: 1. - Realiza 10 saltos chocando las palmas en el aire a la vez. 2. - Realiza 5 sentadillas. 3. - Anda 20 pasos por tu casa (papá o mamá te pueden ayudar a contar). 4. - Salta de cojito 10 veces. 5. - Pozo: si caes en el pozo debes empezar desde la casilla START. 6. - Aguanta en equilibrio, sobre un pie, durante 15 segundos (papá o mamá ayudarán con el conteo). 7. - Bailar una canción que te guste. 8. - Da 10 saltos laterales sobre un obstáculo. 9. - Hacer un juego de mímica. 10. - Saltar con los pies juntos 10 veces. 10

11. - Dar una marometa en la cama o el sillón. 12. - Saltar 10 veces separando y juntando los brazos y piernas al mismo tiempo. 13. - Pozo: si caes en pozo deberás regresarte a la casilla 6. 14. - Saltar elevando rodillas durante 15 segundos. 15. - Baila una canción de zumba que te guste de Youtube. 16. - Realiza 15 saltos de ranita por la casa. 17. - Desplazarse como araña (en cuadrupedia y lateralmente) de un extremo a otro de un cuarto. 18. - Competir con alguien en ver quien gana a no pestañear. 19. - Hacer un juego de mímica. 20. - Prisión: para poder salir de la prisión tienes que sacar el número 5 o superar un reto que te hagan. 21. - Realiza 15 saltos hacia atrás por la casa. 22. - Realiza 10 saltos tocándote los talones. 23. - Realiza 15 pasos largos por la casa. 24. - Gira 12 veces en tu mismo lugar. 25. - Realiza 10 vueltas alrededor de la mesa. 26. - ¡Felicidades! ¡Has finalizado la oca de Educación Física en casa! 11

5. La oca de educación física ¿Cómo hacerlo? Jugar el juego en una mesa y en donde halla espacio para realizar los castigos o consignas. ✘ ✘ ✘ Recursos: Imprimir el juego anexo a la siguiente diapositiva, 1 -2 dados y fichas. Actividad Refuerzo: Jugar con la familia y pueden cambiarle las consignas. Evidencia: Tomar fotografía o video de la actividad evitando rostros, cendi 3 pedagogia@gmail. com el día viernes con los datos del pequeño. 12 enviar al correo

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