Competenele secolului XXI De ce competene ai nevoie

Competențele secolului XXI

De ce competențe ai nevoie în secolul al XXI lea

Elevul secolului al XXI - lea

Învățământul secolului al XX-lea = studierea conținutului Învățământul secolului al XXI-lea = studierea uneltelor și a competențelor pentru a reface conținutul să devină producător și creator

Predarea și învățarea secolului al XXI-lea trebuie să aibă la bază următoarea paletă de competențe: 1. Investigarea prin colaborare pentru a rezolva probleme reale și relevante 2. Creativitate și inovație 3. Gândirea critică și rezolvarea de probleme 4. Comunicarea

Tehnologia, apoi, este cea care susține și permite acest tip de învățare și-l implică pe elev prin: 1. Oferindu-i învățarea – oriunde, oricând; 2. Susținând inovația profesorilor și construind capacități; 3. Consolidând echitatea accesului prin utilizarea dispozitivelor personale și a resurselor internetului; 4. Utilizând mediile sociale pentru a susține cercetarea și comunicarea, în timp ce se construiește responsabilitatea socială și alfabetizarea digitală; 5. Întărind relațiile/ legăturile cu părinții.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea: Educatorii secolului al XXI-lea sunt capabili să adapteze 1. Curriculum-ul și cerințele de predare la curriculum-ul în moduri imaginative/ creative; 2. Software-ul și hardware-ul destinate unui model de afaceri in niște unelte folosite de o varietate de grupuri de vărstă și abilități diferite într-o experiență dinamică de predare; 3. Stilul de predare să fie inclus în stilurile diferite de învățare.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul În calitatea sa de comunicator, profesorul secolului al XXI-lea trebuie să dețină unelte și metode care să permită comunicarea și colaborarea oriunde, oricând. Ei nu numai știu cum să comunice, ci ei știu, de asemenea, cum să ușureze, să stimuleze, să controleze, să modereze și să conducă această comunicare.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul Comunicatorul În calitatea sa de educabil, profesorul secolului al XXI-lea trebuie: • Să fie educabili pe tot parcursul vieții; • Să continue să absoarbă experiențele și cunoștințele: • Să-și dorească să fie în actualitate; • Să se modifice și să învețe pe măsură ce orizonturile se modifică.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul Comunicatorul Educabilul În calitatea sa de vizionar, profesorul secolului al. XXI-lea trebuie să dețină o imaginație bogată pentru: • a vedea potențialul , a-l lua și a utiliza uneltele și tehnologiile web în curs de dezvoltare; • a lua ideile altora și pentru a-și imagina cum pot ele fi aplicate la clasă; • a privi în ansablu disciplinele și prin programele școlare pentru a face legături care întăresc și apreciază învățarea în alte domenii; • a face alte domenii de activitate drept pârghii pentru a întări predarea și învățarea elevilor lor.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul Comunicatorul Educabilul Vizionarul În calitatea sa de conducător, profesorul secolului al XXI-lea: • conduce prin intermediul exemplului, stăpânind procesele și dezvoltând competențele – dirijează discuția; • este un avocat, se adaptează ușor – un nonconformist; • Stabilește scopuri și obiective precise cruciale pentru succesul unui proiect.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul Comunicatorul Educabilul Vizionarul Conducătorul În calitatea sa de exemplu, preofesorul secolului al XXI-lea ar trebui să modeleze: • comportamentele pe care le așteaptă din partea elevilor – toleranță, acceptare, o privire mai deschisă decât cea oferită de ariile curriculare, conștientizare globală și reflecție; • practica reflectivă prin monitorizarea și evaluarea predării lor prin intermediul blog -urilor, twitter și a alotor medii în care profesorul poate privi atât înăuntru, cât și în afară.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul Comunicatorul Educabilul Vizionarul Conducătorul Exemplul În calitatea sa de colaborator, profesorul secolului al XXI-lea ar trebui să fie capabil să: • realizeze pârghii între uneltele colaborative precum Linkedin, Ning, Blogger, Wikispaces, Bebo, MSN, My. Space, Slide. Share, Pinterest, Instagram, Facebook pentru a-i stimula și captiva pe elevi; • distribuie, să contribuie, să adapteze și să inventeze folosindu-se de aceste unelte colaborative.

Caracteristicile unui profesor al secolului al XXI-lea Adaptorul Comunicatorul Educabilul Vizionarul Conducătorul Exemplul Colaboratorul În calitatea sa de asumator al riscurilor, profesorul secolului al XXI-lea trebuie să: • aibă o viziune asupra a ceea ce el/ea vrea și a ceea ce tehnologia poate obține pentru a fi capabil să identifice scopurile și să faciliteze învățarea; • Își asume riscurile și, uneori, să se resemneze la cunoștințele elevilor și să utilizeze aceste puncte forte ale acestor nativi digitali pentru ü a înțelege și naviga produsele ü a i pregăti pe elevi să se pregătescă reciproc.

Ce trebuie să facă profesorii secolului al XXI-lea pentru a dezvolta gândirea critică la elevi? Deschis la nou Să analizeze, să cântărească și sî evalueze Să reflecte asupra învățării Să se implice în rezolvarea de probleme Să colaboreze cu alții

DEPRINDERI DE G NDIRE CRITICĂ Gândirea critică este acel tip de gândiredespre orice subiect, conținut, sau problemă- prin care gânditorul îmbunătățește calitatea gândirii sale prin analiza, evaluarea și reconstruirea acesteia într-un mod abil. CUM AJUTĂM FORMAREA

PASUL 1: Pune întrebări legat de presupunerile tale Exemplu: De ce simțim nevoia de a mânca dimineața, chiar dacă nu ne este foame? De ce presupunem că vom eșua, dacă nici măcar nu am încercat? PASUL 2: Nu accepta informațiile ca și având autoritate, atâta timp, cât nu le-ai testat tu singur. Exemplu: Formează-ți oiceiul de a-ți folosi instinctul de a investiga informațiile discutabile.

PASUL 3: Pune întrebări legat de diferite lucruri Exemplu: Cum funcționează fulgerul globular?

DEPRINDERI DE REZOLVAREA PROBLEMELOR 1. Modelează o metodă utilă de rezolvarea problemelor. Exemplu: Arată elevilor prin exemplul tău cum să fie răbdători și persistenți, cum să urmeze o metodă structurată 2. Predă într-un context specific. Exemplu: Predă deprinderile de rezolvarea problemelor în contextul în care ele vor fi folosite

3. Ajută elevii să înțeleagă problema Exemplu: Conduce-i în înțelegerea lucrurilor pe care trebuie să le știe. Exemplu: Cum crezi că. . . funcționează? Cred că va funcționa mai bine dacă. . .

DEPRINDERI DE COLABORARE 1. Predă deprinderile de colaborare Exemplu: Condu studenții când poartă o discuție în grup. 2. Să apreciezi diversitatea Exemplu: Amestecă elevii cu background diferit în grup.

3. Sarcini individuale și în grup Exemplu: Trebuie să fie echilibrate

DEPRINDERI DE REZOLVAREA PROBLEMELOR 1. Modelează o metodă utilă de rezolvarea problemelor. Exemplu: Arată studenților prin exemplul tău cum să fie persistenți și răbdători și cum să urmăreascp o metodă sttucturată. 2. Predă într-un context specific. Exemplu: Predă deprinderile de rezolvarea problemelor în contextul în care ele vor fi

3. Ajută studenții să înțeleagă problema Exemplu: Ghidează-i să înțeleagă ceea ce trebuie să știe. 4. Pune întrebări și fă sugestii De exemplu: Cum credeți că funcționează. . . ? Cred că va funcționa mai bine, dacă. . .

DEPRINDERI DE COLABORARE 1. Predă deprinderile de colaborare Exemplu: Să conduci studenții când poartă o discuție în grup. 2. Apreciază diversitatea. 3. Exemplu: Amestecă studenții cu backgrund diferit în aceeași grup.

Sarcini individuale și pe grup. Exemplu: Trebuie să fie echilibrate

DEPRINDERI DE VORBIRE ÎN PUBLIC 1. Generația idei / conținut Exemplu: Dă-le conducere. 2. Structura Exemplu: Ajută-i cu scenariu 3. Limbajul corpului Corectează-i când se mișcă prea mult.

DEPRINDERI DE CONDUCERE 1. Încredere în sine Exemplu: În totdeauna dă încurajare 2. Autenticitate Exemplu: Să nu restricționezi elevii când sunt implicați în conducerea prietenilor lor.

Niște INSTRUMENTE TEHNOLOGICE Sugerate Rapid Furnizează elevilor cuvinte încrucișate și puzzle de căutarea cuvintelor în vederea adresării vocabularului sau introducerea unor teme noi în lecțiile tale. Puteți vizita acest site: http: //puzzlemaker. school. discovery. com

• REFERENCES: https: //www. slideshare. net/mobile/royalchildacademylapu /the 21 st century teacher and learner? qid=215 aa 19 c 5687 4 a 84 a 4 ae 0 bafea 94 ed 66&v=&b=&from_search=4 https: //globaldigitalcitizen. org/21 st century skills every student eds https: //www. slideshare. net/mobile/novelbernice/how to develop 21 st century skills